小诗句网 2025年04月29日(农历四月初二日) 乙巳蛇年 星期二
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读数的意思
拼音:dú shù    注音:ㄉㄨˊ ㄕㄨˋ
使用场景
读数可以用来形容一个人在学习上的投入程度或学习的数量。它常常用于形容一个人勤奋学习、精通某一领域或者对某一门学科有深入的研究。
例句
1. 他一直以来都非常读数,成绩一直很好。2. 这个学生在班级里是个读数的好榜样。
基本含义
指读书学习的数量或程度。
基本解释

◎ 读数 dúshù
[reading of scientifical instrument] 机器、仪表上的指针或其指示器所指示的刻度数目

延伸学习
如果你对这个成语感兴趣,可以进一步学习孔子的思想和教育理念,了解他对学习和教育的贡献。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我每天晚上都读数,希望考试能取得好成绩。2. 初中生:为了提高学习效果,我每天都读数。3. 高中生:他是我们班级里读数的榜样,成绩一直很好。4. 大学生:在大学里,读数是取得好成绩的关键。5. 成年人:无论年龄大小,读数都是不断进步的必要条件。
故事起源
读数这个成语的故事起源于中国古代的一个故事。相传,在古代有一个名叫孔子的伟大思想家和教育家。他非常注重教育和学习,曾经有一位学生问他如何提高学习效果。孔子回答说:“读书要多读,读书要读数。”这句话后来演变成了成语“读数”。
英文翻译

1.indication; playback; registration; numerical reading

记忆技巧
可以通过将“读数”与学习相关的形象进行联想来记忆这个成语。例如,可以想象一个学生拿着一本厚厚的书在认真阅读,表示他在读书方面的用心程度。
词语结构
读数是一个由两个汉字组成的成语,其中“读”是动词,表示阅读、学习;而“数”是名词,表示数量、程度。
详细解释

仪表、机器上,由指针或水银柱等指出的刻度的数目。

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诗文中出现“读数”的诗词

戏作

典却春衫办早厨,老妻何必更踌躇?

瓶中有醋堪烧菜,囊里无钱莫买鱼。

不敢妄为些小事,只因曾读数行书。

严霜烈日皆经过,次第春风到草庐。

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鲁望昨以五百言见贻过有褒美内揣庸陋弥增愧悚因成一千言上述吾唐文物之盛次叙相得之欢亦迭和之微旨也

三辰至精气,生自苍颉前。

粤从有文字,精气铢于绵。

所以杨墨后,文词纵横颠。

元狩富材术,建安俨英贤。

厥祀四百馀,作者如排穿。

五马渡江日,群鱼食蒲年。

大风荡天地,万阵黄须膻。

纵有命世才,不如一空弮。

后至陈隋世,得之拘且緛。

太浮如潋滟,太细如蚳蝝。

太乱如靡靡,太轻如芊芊。

流之为䣱醟,变之为游畋。

百足虽云众,不救杀马蚿。

君臣作降虏,北走如㺦猭。

所以文字妖,致其国朝迁。

吾唐革其弊,取士将科县。

文星下为人,洪秀密于缏。

大开紫宸扉,来者皆详延。日晏朝不罢,龙姿欢??。

于焉周道反,由是秦法悛。

射洪陈子昂,其声亦喧阗。

惜哉不得时,将奋犹拘挛。

玉垒李太白,铜堤孟浩然。

李宽包堪舆,孟澹拟漪涟。

埋骨采石圹,留神鹿门埏。

俾其羁旅死,实觉天地孱。

猗与子美思,不尽如转辁。

纵为三十车,一字不可捐。

既作风雅主,遂司歌咏权。

谁知耒阳土,埋却真神仙。

当于李杜际,名辈或溯沿。

良御非异马,由弓非他弦。

其物无同异,其人有媸妍。

自开元至今,宗社纷如烟。

爽若沆瀣英,高如昆崙巅。

百家嚣浮说,诸子率寓篇。

筑之为京观,解之为牲牷。

各持天地维,率意东西牵。

竞抵元化首,争扼真宰咽。

或作制诰薮,或为宫体渊。

或堪被金石,或可投花钿。

或为舆隶唱,或被儿童怜。

乌垒虏亦写,鸡林夷争传。

披揭覆载枢,捭阖神异键。

力抛尾闾立,思轧大块旋。降气或若虹,耀影或如■。

万象疮复痏,百灵瘠且?。谓乎数十公,笔若明堂椽。

其中有拟者,不绝当如綖。

齐驱不让策,并驾或争骈。

所以吾唐风,直将三代甄。

被此文物盛,由乎声诗宣。

采彼风人谣,輶轩轻似鹯。

丽者固不舍,鄙者亦为铨。

其中有銮戒,一一堪雕镌。

乙夜以观之,吾君无释焉。

遂命大司乐,度之如星躔。

播于乐府中,俾为万代蠲。

吹彼圆丘竹,诵兹清庙弦。

不惟娱列祖,兼可格上玄。

粤予何为者,生自江海壖。

騃騃自总角,不甘耕一廛。

诸昆指仓库,谓我死道边。

何为不力农,稽古真可嘕。

遂与袯襫著,兼之籉笠全。

风吹蔓草花,飒飒盈荒田。

老牛瞪不行,力弱谁能鞭。

乃将耒与耜,并换椠与铅。

阅彼图籍肆,致之千百编。

携将入苏岭,不就无出缘。

堆书塞低屋,添砚涸小泉。

对灯任髻爇,冯案从肘研。

苟无切玉刀,难除指上胼。

尔来五寒暑,试艺称精专。

昌黎道未著,文教如欲骞。其中有声病,于我如??。

是敢驱颓波,归之于大川。

其文如可用,不敢佞与便。

明水在稿秸,太羹临豆笾。

将来示时人,䝟貐垂馋涎。

亦或尚华缛,亦曾为便嬛。

亦能制灏灏,亦解攻翩翩。

唯思逢阵敌,与彼争后先。

避兵入句吴,穷悴祗自跧。

平原陆夫子,投刺来翩跹。

开卷读数行,为之加敬虔。

忽穷一两首,反顾唯曲拳。

始来遗巾帼,乃敢排戈鋋。

或为拔帜走,或遭劘垒还。

不能收乱辙,岂暇重为篿。

虽然未三北,亦可输千鐉。

向来说文字,尔汝名可联。

圣人病殁世,不患穷而蹎。

我未九品位,君无一囊钱。

相逢得何事,两笼酬戏笺。

无颜解媮合,底事居冗员。

方知万钟禄,不博五湖船。

夷险但明月,死生应白莲。

吟馀凭几饮,钓罢偎蓑眠。

终抛岘山业,相共此留连。

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楹联

言易招尤,对朋友少说几句;

书能益智,劝儿孙多读数行。

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读书有感

伊予丱角初,辅读数卷书。

诗成自吟哦,自谓莫我知。

竭来年少壮,扪腹惭空疏。

故纸勤钻研,陈编日含咀。

终宵坐兀兀,嗜古笺虫鱼。

欲以奥博骋,拈毫转趑趄。

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冬夜读书示子聿八首·其八

世间万事有乘除,自笑羸然七十馀。

布被藜羹缘未尽,闭门更读数年书。

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雨后清晓梳头读书怀古堂二首·其一

宿雨犹凉在,晨阴欲霁初。

移床近秋水,正面对芙蕖。

团扇凄无彩,生衣凛觉疏。

欲归仍小住,更读数行书。

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