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制台的意思
拼音:zhì tái    注音:ㄓㄧˋ ㄊㄞˊ
基本解释

明 清 时对总督的敬称。《文明小史》第五七回:“这位制臺素讲 黄 老 之学,是以清浄无为为宗旨的。”《冷眼观》第六回:“我候制臺出来,就上去拦舆喊控。”

基本含义
指掌握权力、决策权的人。也指掌握政权的人。
详细解释
制台是由“制”和“台”两个字组成的成语。其中,“制”意为掌握、管理,而“台”指的是指挥、领导的地方。制台这个成语形象地描述了掌握权力、决策权的人,尤其是指那些掌握政权的人。
使用场景
制台这个成语在日常生活中用得较少,但在政治、社会等领域中可以用来描述掌握权力的人。可以用于政治讨论、社会评论等场景。
故事起源
制台这个成语的起源可以追溯到古代中国的封建社会。在古代,国家的最高权力掌握在皇帝手中,而皇帝的权力则通过各级官员来行使。其中,掌握最高权力的官员被称为“制台”,他们负责决策、领导和管理国家事务。制台这个成语由此而来,成为形容掌握权力、决策权的人的代称。
词语结构
主谓结构,由“制”和“台”两个字组成。
例句
1. 他是公司的制台,拥有决策权和管理权。2. 政府的制台应该为人民谋福利。3. 这位领导是个聪明的制台,善于处理复杂的问题。
记忆技巧
可以将“制”字理解为掌控、管理的意思,而“台”字则可以理解为领导、指挥的地方。通过将这两个意思联系起来,可以帮助记忆这个成语的含义。
延伸学习
了解更多关于古代中国政治制度和权力结构的知识,可以更好地理解制台这个成语的含义和使用场景。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我想成为学校的制台,可以帮助同学们解决问题。2. 初中生:老师是我们班级的制台,她负责管理和组织各项活动。3. 高中生:政府要选出一位合适的制台,来领导国家的发展。4. 大学生:作为学生会的制台,我要为同学们争取更多权益。5. 成年人:他是公司的制台,对于公司的发展决策有着重要的影响。希望以上学习指南能帮助你更好地理解和应用“制台”这个成语。
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诗文中出现“制台”的诗词

罢美国留学生感赋

汉家通西域,正值全盛诗。

南至大琉球,东至高名骊。

北有同盟国,帝号俄罗斯。

各遣子弟来,来拜国子师。

皇帝临辟雍,皇皇汉官仪。

《石经》出玉箧,宝盖张丹墀。

诸王立横卷,百蛮环泮池。

于戏盛德事,慨想轩与羲。

自从木兰狩,国弱势不支。

环球六七雄,鹰立侧眼窥。

制台阁体,和声帖括诗。

二三老臣谋,知难济倾危。

欲为树人计,所当师四夷。

奏遣留学生,有诏命所司。

第一选隽秀,其次择门楣。

高门掇科第,若搞颔下髭。

黄背好八股,肯令手停披。

茫茫西半球,远隔天之涯。

千金不垂堂,谁敢狎蛟螭?

惟有小家子,重利轻别离。

纥干山头雀,短喙日啼饥。

但图飞去乐,不复问所之。

蓝楼田舍奴,蓬头乳臭儿。

优给堂餐钱,荣颁行装衣。

舟中东西人,相顾惊复疑。

此乃窭人子,胡为来施施?

使者挈乘槎,四牡光騑騑。

郑重诏监督,一一听指麾。

广厦百数间,高悬黄龙旗。

入室阒无人,但见空皋比。

便便腹高卧,委蛇复委蛇。

借问诸学生,了不知东西。

各随女师去,雏鸡母相依。

鸟语日啾啁,庶几无参差。

就中高才生,每有出类奇。

其馀中不中,太半悲染丝。

千花红毾㲪,四窗碧琉璃。

金络水晶柱,银盘夜光杯。

乡愚少所见,见异辄意移。

家书说贫穷,问子今何居。

我今膳双鸡,谁记炊扊扅。

汝言盎无粮,何不食肉糜?

客问故乡事,欲答颜忸怩。

嬉戏替戾冈,游宴贺跋支。

互谈伊优亚,独歌妃呼豨。

吴言与越语,病忘反不知。

亦有习祆教,相率拜天祠。

口嚼天父饼,手翻《景教碑》。

楼台法界住,香华美人贻。

此间国极乐,乐不故蜀思。

新来吴监督,其僚喜官威。

谓此泛驾马,衔勒万能骑。

徵集诸生来,不拜即鞭笞。

弱者呼謈痛,强者反唇稽。

汝辈狼野心,不如鼠有皮。

谁甘畜生骂,公然老拳挥。

监督愤上书,溢以加罪辞。

诸生尽佻达,所业徒荒嬉。

学成供蛮奴,否则仍汉痴。

国家糜金钱,养此将何为?

朝廷命使者,去留审所宜。

使者护诸生,本意相维持。

监督意亦悔,驷马舌难追。

使者甫下车,含怒故诋諆。

我不知许事,我且食蛤蜊。

监督拂衣起,喘如竹筒吹。

一语不能合,遂令天地暌。

郎当一百人,一一悉遣归。

竟如瓜蔓抄,牵累何累累。

当其未遣时,西人书交驰。

总统格兰脱,校长某何谁。

愿言华学生,留为国光辉。

此来学日浅,难言成与亏。

颇有聪颖士,利锥非钝槌。

忽然筵席撤,何异鞶带褫。

本图爱相助,今胡弃如遗?

相公答书言,不过别瑕疵。

一旦尽遣撤,哗然称我欺。

怒下逐客令,旋禁华工来。

溯自西学行,极盛推康熙。

算兼几何学,方集海外医。

天士充日官,南斋长追随。

广译奇器图,诸器何伙颐。

惜哉国学舍,未及设狄鞮。

矧今学兴废,尤关国盛衰。

十年教训力,百年富强基。

奈何听儿戏,所遣皆卑微。

部娄难为高,混沌强书眉。

坐令远大图,坏以意气私。

牵牛罚太重,亡羊补恐迟。

蹉跎一失足,再遣终无期。

目送海舟返,万感心伤悲!

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