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史篇的意思
拼音:shǐ piān    注音:ㄕㄧˇ ㄆㄧㄢ
基本解释

《史籀篇》的省称。相传为 周 代教学童识字的字书。《汉书·平帝纪》:“徵天下通知逸经、古记、天文、历算、鐘律、小学、《史篇》……教授者,在所为驾一封軺传,遣诣京师。”《汉书·王莽传上》:“徵天下通一艺教授十一人以上,及有逸《礼》、古《书》……《史篇》文字,通知其意者,皆诣公车。”

基本含义
历史文章或论述
详细解释
史篇是由“史”和“篇”两个字组成的成语。史指历史,篇指文章或论述。史篇的基本含义是指历史文章或论述。它可以用来形容关于历史的著作,也可以用来形容对历史事件或人物的评论和解释。
使用场景
1. 在学术讨论或历史研究中,可以使用史篇来指代历史文献或历史著作。2. 在日常生活中,史篇可以用来形容某个人的言论或观点具有历史深度和学术价值。
故事起源
史篇的起源可以追溯到中国古代文化。在古代,历史文献和著作被视为重要的学术资料,对于研究历史和理解过去起着重要作用。因此,史篇成为了形容历史文章或论述的成语。
词语结构
史篇是一个由两个汉字组成的成语。史是指历史,篇是指文章或论述。
例句
1. 这本史篇详细记录了中国古代的政治演变过程。2. 他的观点充满了史篇,对于历史事件的解读非常准确。
记忆技巧
将史篇的发音与“史片”相类似,可以联想到历史片,而历史片通常是通过文章或论述来讲述历史故事的。通过这种联想,可以帮助记忆史篇的基本含义为历史文章或论述。
延伸学习
1. 深入学习中国古代历史,了解不同历史时期的重要事件和人物。2. 阅读历史文献和著作,提高对历史的理解和分析能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢读史篇,因为可以了解到很多有趣的历史故事。2. 初中生:老师让我们写一篇史篇,介绍中国古代的科技发展。3. 高中生:这本史篇的观点很独特,对于历史事件的解读非常有启发性。
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诗文中出现“史篇”的诗词

江纂墓碑

家有古冢碑,近自田家获。

藏之五六年,未甚见省录。

古苔侵文理,封结殆莫识。

偶然嗟其穷,一一为磨剔。

始若漫无文,细寻适可读。

文云晋江纂,长夜垂兹刻。

贞石殊不用,块然但埏埴。

合葬无别铭,背面书反覆。

一字不涉华,本枝记明白。

二父遂兼书,于逌乃宗嫡。

考诸晋史篇,真是小出入。

字画亦崄劲,然不类镌斲。

汉魏尚丰碑,兹独何褊迫。

岂时丁丧乱,不暇如品式。

于时义熙季,处次实庚戌。

五胡剖中原,典午窜南极。

苟简理宜尔,宁诒不孝责。

审订既昭然,疑去喜自适。

历年七百馀,瞥尔驹过隙。

名节苟不传,埃化先瓦石。

寘兹当眼前,用代铭几席。

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赠医者张生

吾怜张仲景,卖药不论钱。

白屋人偏起,青囊手自编。

獭从针底失,蛇向壁间悬。

欲识仓公姓,还凭太史篇

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观麦

雨霁新晴湿野田,花城十里麦秋天。

微官羞列循良传,大有应书太史篇

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耶路萨冷观犹太人哭所罗门城壁男妇百数日午凭城泪下如糜诚万国所无也惟有教有识故感人深远吾念故国辄为怆然

崇壁严仡仡,围山上摩天。

巨石大盈丈,莹滑工何妍。

筑者所罗门,于今三千年。

城下聚男妇,号哭声咽阗。

日午有数人,曲卷肩骈连。

凭壁立而啼,涕泪涌如泉。

惨气上九霄,悲声下九渊。

始疑沿具文,拭泪知诚悬。

电气互传载,真哀发中宣。

一人向隅泣,不乐满堂缘。

借问犹太亡,事远难哀怜。

万国有兴废,遗民同衔冤。

譬如父母丧,痛深限年旬。

岂有远古朝,临哭旦夕酸。

罗马后起强,第度扬其鞭。

虽杀五十万,流血染城闉。

当时严上帝,清庙金碧鲜。

我来瞻遗殿,华严犹目前。

珍宝移罗马,痛心亦难谖。

正当吾汉时,渺茫何足云。

吾国二千载,亡国破京频。

刘石乱中华,洛阳惨风云。

侯景围台城,一切文物焚。

耶律絷重贵,雅乐遂不闻。

暨至宋徽钦,汴京虏君民。

岂无思古情,颇感骚人魂。

或作怀古诗,亦传哀悼文。

未有凭城哭,至诚逮野人。

妇婴同洒泪,千载恸遗民。

吾迹遍万国,奇骇何感因。

答言祖摩西,奉天创业勤。

艰苦出埃及,转徙红海滨。

帝降西奈山,特眷吾家春。

十二以色列,奄有佐顿川。

大辟所罗门,两王尤殊勋。

拓边大马色,筑庙耶路颠。

武功与文德,焜耀红海漘。

馀波跃耶回,大地遍遵循。

人种我最贵,天孙我最亲。

岂意灭亡后,蹂躏最惨辛。

罗马与萨逊,蹈藉久纷纭。

英暴当中世,俄虐今尚繁。

遗种八百万,飘荡大地魂。

有家而无国,处处逐辱艰。

被虐谁为护,蒙冤谁为伸。

传言上帝爱,我呼彼充瑱。

穷途无控诉,凭城号吾先。

言罢又再啼,四壁啼益喧。

哀哀不忍闻,吾亦为垂涟。

亡国人皆恨,惟汝有教贤。

他国不知愁,同化久忘筌。

汝诚文明民,文明成障愆。

区区此遗黎,艰苦抱守坚。

虽然犹太教,今犹立世间。

吾游墨西哥,文字皆不传。

英哲与图器,泯灭咸无存。

读学皆班文,性俗忘祖孙。

岂比汝犹太,能哭尚知原。

哀哀念远祖,仁孝无比援。

他日买故国,独立可复完。

先咷必后笑,物理固循环。

吾哀犹太人,吾回睍中原。

四万万灵胄,神明自羲轩。

唐虞启大父,禹汤文武联。

孔圣寔文王,制作大礼尊。

圣哲妙心灵,图器文史篇

后生坐受之,枕葄忘其源。

如胎育佳儿,如酿蕴良醇。

我形胡自来,我动胡自迁。

我识与我神,明觉胡为元。

喜怒胡自起,哀乐胡所偏。

我咏歌舞蹈,我饮食文言。

一一英哲人,化我同周旋。

忘之我坐忘,悟之大觉圆。

一往情与深,思古吾翩跹。

庄周梦化蝶,吾寔化国魂。

若其国竟殇,哀恸不知端。

凡亡非我亡,畸士托古诠。

吾未免为人,多情犹为牵。

吾为有国故,身家频弃捐。

哭弟哀友生,柴市埋冤云。

哭墓已不获,先骸掘三坟。

十死亡海外,谗侮百险煎。

受诏久无功,缠身万苦难。

十载逋亡人,拂逆痛心肝。

我本澹荡人,方外乐谈玄。

胡事预人国,误为不忍缠。

今既荷担之,重远难释肩。

地狱我甘入,为救生民难。

受苦固所甘,忍之复忍焉。

久忍终难受,去去将舍旃。

浩荡诸天游,欢喜作散仙。

天外不能出,大地不能捐。

国籍不能去,六凿不能穿。

犹是中国人,临睍旧乡园。

睊睊涕被席,耿耿伤我神。

愿告爱国者,犹太是何人。

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次韵和宫保庞丞相见贶之作

岁阴谁不感摧颓,更值亨衢出处催。

根柢只堪陪栎社,功名何足玷云台。

览穷文史篇章倦,过尽荣华老病来。

宫衮裁诗褒意厚,昏瞳刮膜喜重开。

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哭苏学使君禹十八韵

皂盖朱幡辟众僚,青鞋白帢问山椒。

犹思藉草过三洞,尚记看花就六桥。

刬地雕戈红日驻,倚天长剑白虹飘。

论心北海尊偏洽,握手西园盖未遥。

一水骤萦桐柏梦,万峰俄矗桂林标。

桄榔树色浮公座,豆蔻花香扑使轺。

玉管暮挥盈洞壑,金函晨捧接烟霄。

长门斗赋惊先达,宣室纡谈误早朝。

十日河梁怀并郁,经时濠濮兴难消。

将因索处寻公叔,讵意飞升逐子乔。

斋老白杨情漠漠,阁残玄草意萧萧。

中郎典籍悲零乱,太史篇章恨寂寥。

蹻蹑五龙飞帝阙,旌悬双鹤度神飙。

胡床瀔水迷秋月,画舸钱塘咽暮潮。

国士中原时自惜,名流东域定谁骄。

遗书百代鸣孤愤,大乐千年閟九韶。

潦倒酬知肠寸折,不禁寒雨堕深宵。

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