- 基本解释
(1).行车的轨迹。《穀梁传·昭公八年》：“御轚者不得入，车轨尘，马候蹄。”《淮南子·览冥训》：“故却走马以粪，而车轨不接於远方之外。”《后汉书·寇荣传》：“张罗海内，设罝万里，逐臣者穷人迹，追臣者极车轨，虽 楚 购 伍员 ， 汉 求 季布 ，无以过也。”
(2).车子两轮间的距离。《初学记》卷六引 南朝 宋 谢惠连 《四海赞》：“九夷六蛮，八狄七戎，彫鏤异质，裳嬴殊风，致之以德，车轨斯同。”
- 基本含义
- 比喻人的行为或思想受到固定的方式、规则的限制。
- 详细解释
- 这个成语的意思是指人的行为或思想受到某种固定的方式、规则的限制，不容易改变或突破。它常常用来形容人的思维僵化，缺乏创新意识，不愿意接受新的观念或改变现有的做法。
- 使用场景
- 这个成语可以用于形容个人、团体或社会在某种观念、制度或传统下僵化不变的状态。可以用在讨论创新、改革、思维方式等方面的话题中。
- 故事起源
- 这个成语的起源可以追溯到古代铁路交通的发展。在铁路建设初期，车轨是由铁条组成的，固定在地面上，形成一条固定的轨道。车辆只能沿着轨道行驶，无法改变方向。因此，车轨成为了限制车辆行动的象征。后来，这个成语就引申为限制人行为或思维的意思。
- 词语结构
- 这个成语由两个词组成，第一个字是"车"，第二个字是"轨"。
- 例句
- 1. 他的思维一直受到传统观念的车轨束缚，无法接受新的想法。2. 这个公司的管理体制过于僵化，员工的思维也受到了车轨的限制。
- 记忆技巧
- 可以通过与铁路交通的形象联系来记忆这个成语。想象一辆车被固定在车轨上，无法改变方向，就像人的思维受到固定观念的限制一样。
- 延伸学习
- 可以进一步了解中国古代的铁路交通发展历史，以及现代社会中思维的创新与突破。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 幼儿园学生:小明每天上学都走同样的路线，他的思维就像被车轨固定住了一样。2. 小学生:老师总是按照固定的方式教我们做题，这让我们的思维变得像车轨一样僵化。3. 初中生:有些同学对新的科技产品不敢尝试，他们的思维被车轨束缚住了。4. 高中生:我们学校的教学方法过于传统，学生的思维受到了车轨限制，缺乏创新意识。