小诗句网 2025年04月29日(农历四月初二日) 乙巳蛇年 星期二
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启子的意思
拼音:qǐ zǐ    
使用场景
启子常用于教育、教学、教育改革等领域,用来形容教师对学生进行启发式教育,引导学生的学习和思考。
例句
1. 作为一名教育者,我们应该努力做到启子,引导学生发现问题、解决问题。2. 老师的言传身教是最好的启子,能够激发学生的学习兴趣和创造力。
基本含义
启子是一个汉字词语,表示开启、启发、启迪的意思。
基本解释

启子

读音:qǐ zǐ 

意思:陕西方言,上螺丝的工具,螺丝刀 

延伸学习
可以进一步学习与启子相关的教育理念和教育方法,深入了解如何在教育中运用启子的思想和方法。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师的启子让我对数学产生了兴趣。2. 初中生:老师的启子让我明白了学习的重要性。3. 高中生:老师的启子引发了我对文学的思考和创作。4. 大学生:启子教育让我在学习中不断发现新的知识和问题。
故事起源
启子这个成语的起源可以追溯到中国古代的教育理念。古代教育注重启发学生的智慧和潜能,强调教育的目的是培养学生的思维能力和创造力。因此,启子成语形象地表达了教育者对学生的期望和教育目标。
记忆技巧
可以通过联想记忆的方式记忆启子这个成语。可以想象一个老师在给学生开启智慧的大门,通过启子的教育方式,引发学生的思考和学习。
词语结构
启子是一个由两个汉字组成的成语,其中“启”是动词,表示开启、启发的意思;“子”是名词,表示学生、学子的意思。
详细解释
启子是由“启”和“子”两个字组成的词语。其中,“启”意为开启、启发,引申为启示、启蒙;“子”意为孩子、后代,引申为学生、学子。因此,“启子”表示开启学生的智慧,启发学生的思维,以及教育引导后代的意义。
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诗文中出现“启子”的诗词

赠赵生文博西还

昔我占科名,所学惭未充。

一朝拜官爵,谬厕词林中。

吾子雁门俊,鼓箧游泮宫。

不辞负笈劳,千里来相从。

自视尚昏昏,何以启子蒙。

嘉子志勤笃,馆置幽轩东。

篝灯诵经史,午夜声沨沨。

问辩恣研讨,物理靡不穷。

操觚事修辞,吐语超凡庸。

磨瑕刮其垢,文藻尤舂容。

由子性明朗,有若金在镕。

荏苒经二霜,所得亦已丰。

矫首怀故都,归思何匆匆。

再拜别我去,严城动晨钟。

时当秋气凉,一叶飘井桐。

到家展省馀,事业宜专攻。

况子宰臣后,乡里称儒宗。

宾兴谅不远,高折丹桂丛。

偕计上春官,朝端会重逢。

黾勉崇令德,庶俾声光隆。

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北都篇

王者耻偏安,王居大无外。

采甸递臂指,江河等衣带。

肱倚太行山,坐拥居庸塞。

沧海远潆回,岳渎顾咸在。

皇明建北都,形势兼前代。

都城峨峨攒六宇,文武宣流若风雨。

九边环卫俨亲军,万骑腾骧列虓虎。

燕山衔挂长蛇横,蓟门陡绝盘龙舞。

秦地渔阳争百二,周室幽都雄九五。

圣人九五昔龙飞,山河百二古来稀。

驱□直过北斗北,信使且出西夷西。

九门开辟式围有,万乘居守屯熊罴。

庙市阴阳都应象,辇道从衡如问棋。

故是大横能协卜,宁因衣锦便怀归。

涧瀍营卜看如此,锦绣山河临帝里。

玉桥嘶马集夔龙,金殿投戈讲姚姒。

六官率属济舟楫,三公坐论端铉耳。

内阁丝纶焕辅台,千门经纬联簪履。

当时宫中与府中,体统尊严无异同。

汉法丞相诛近侍,周礼廷臣掌内宫。

越裳肃慎走南北,玉门青海驰西东。

因知舆寺尽良士,何虞调燮不成功。

创垂承太祖,积累更群宗。

启子贤能继,宣王车既攻。

狩雪河阳耻,游追骏马风。

阿衡存亳社,太甲处商桐。

友于嗟鲁定,还政亦周公。

或有帷兵甲,时遭窃宝弓。

郑盗须臾定,虞苗旦夕共。

五岳誇巡幸,三洲愁鼓钟。

淮南谋自左,昭帝业方崇。

任是围三匝,宁须举五烽。

长狄专车载,猃狁太原穷。

广成炼神鼎,湘娥侍已恭。

才闻触瑟变,即悟伏蒲忠。

所繇根本固,亦赖股肱隆。

股肱世世同休戚,根本盘盘共凭藉。

禹稷勋劳祠俎豆,卫霍驰驱荣剑舄。

河漕激水衔舳舻,乐府誇胡谱箫笛。

东南喉咽储红粟,西北关山严铁壁。

遇雨夬夬谁独行,匪躬蹇蹇惟感激。

艰难始经十四帝,述作应传亿万历。

今上尧年符中兴,雪消睍见宜知临。

太平天子正穆穆,无偏王道其平平。

为政岂假申韩术,崇儒爰反尧舜经。

微垣受事列星宿,平台召对环趋承。

唐灾商旱信启圣,潢池风角殊忧殷。

殷忧启圣岂无自,军符羽檄班翰至。

十道徵兵接鼓鼙,九重侧席观烽燹。

即看雷电扫腥膻,复报萑苻泣珠桂。

大臣开府几辟磔,佥壬藏丛巧窥伺。

遂令中官代缙绅,遂使至尊竭心智。

禹室寥寥有铎悬,齐市纷纷传踊贵。

其如索罪皆可诛,其实素餐为可愧。

谁知万里草莽臣,计吏重偕已七春。

郭隗筑台羞自请,刘蕡下第宁无因。

蒯彻空持隽永说,范雎未与纲成亲。

凭观每上玉泉寺,感事因看石鼓轮。

从知治世贵纲纪,无如大学在明新。

商宗恭默始思道,虞廷岳牧先知人。

硕肤垂训诫求备,迈种失出称祥刑。

越王且有共忧患,孟氏是以言腹心。

会须脱弧雨涂豕,会见沥胆倾臣邻。

货财不以贿赂耗,粪粟能却戎马生。

元气长河荣血脉,乔木留都固寝陵。

矧复辰居为建极,矧复地势如建瓴。

矧在祖宗有恩泽,矧以皇上之圣神。

和歌壮士刀换犊,博物书生剑合萍。

峡古弹琴流解愠,谷寒吹律黍全登。

明明若木看调烛,漠漠流沙归内廷。

何处闻鸡起击楫,何人射虎老边庭。

义士有田堪种玉,廉吏恒产羞遗金。

礼以蒐苗讲农武,诗歌孝友为嘉宾。

皇祖故有训,邦本识咸宁。

巍巍自是如天业,谔谔应须一士醒。

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酬释妙德

阇黎信耆㝛,貌古神清完。

如尚处榛狉,未入今世间。

与之论俗情,钝若椎刺穿。

几昧马几足,况识机械干。

见人辄谈法,不视憎喜颜。

科判舍经本,诵解波澜翻。

剖晰义微妙,贤首及慈恩。

古说久蒙晦,光明兴舌端。

乃知其中利,凛然持太渊。

闻者无愚知,悟解增悲欢。

嗟我尝脩心,勤在此生前。

自从一念失,漂转来尘寰。

譬若乘蜀舟,东下三峡关。

迅忽造海壖,矫首求西还。

溯流青天上,得不劳且艰。

爱师秉直心,启子三昧门。

师亦喜我意,不谓鄙且顽。

相从宜不厌,勿论暑与寒。

不待盛言说,目击道已存。

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松下咏古

古松夹通径,一水清而纡。

有客坐松下,含笑读汉书。

乃知绛与灌,不若商山癯。

百战徒尔劳,一语雅且都。

汉祚垂四百,元启子房谟。

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