- 使用场景
- 记认常用于强调对事物的记忆和辨别能力，适用于各种学习、工作和生活场景。例如，在学习外语时，我们需要记认各种词汇和语法规则；在工作中，我们需要记认各种客户的需求和要求；在生活中，我们需要记认路线和地点。
- 例句
- 1. 他的记认能力非常强，一次就能记住很多生词。2. 这个孩子的记认能力很差，经常忘记自己的东西。
- 基本含义
- 记住并辨认。
- 基本解释
◎ 记认 jìrèn
[mark] 〈方〉∶记号,便于记住和识别的标志
借来各家的桌椅板凳要做个记认,免得将来还错了
◎ 记认 jìrèn
[discriminate] 辨认
此人下巴上有个痣,最好记认
- 延伸学习
- 学习记认这个成语后，可以进一步学习其他与记忆和辨别能力相关的成语，如“记忆犹新”、“辨认不清”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我在考试前要记认好多单词。2. 初中生:老师教我们如何记认历史上的重要事件。3. 高中生:要想在高考中取得好成绩，必须具备优秀的记认能力。4. 大学生:我通过记认各种实验步骤，成功完成了我的科研项目。希望这个学习指南对你有帮助！
- 故事起源
- 记认这个成语的故事起源于《战国策·齐策一》中的一个故事。据说，战国时期，齐国有一位宰相名叫晏婴，他非常重视记忆和辨别能力。有一次，晏婴在宴会上看到一位宾客，他立刻就能记住这个人的名字和相貌，而其他人却记不住。这个故事传开后，人们就用“记认”来形容晏婴的记忆和辨别能力。
- 记忆技巧
- 要记住这个成语，可以将“记”和“认”两个字分开记忆。可以用“记”来表示记住，用“认”来表示辨别。同时，可以通过与其他成语或词语进行联想来加深记忆。
- 词语结构
- 记认是由两个单字组成的成语，分别是“记”和“认”。
- 详细解释
(1).记忆认识。 宋 陈显微 《文始真经言外经旨》卷中：“夫识本无方，虽记认千年，而俄顷可去。”《剪灯新话·金凤钗记》：“生言其父姓名、爵里及己乳名，方始记认。” 萧红 《桥·访问》：“我记认出了这个门厅，然而窗子里并没有灯光。”
(2).标志；记号。《朱子语类》卷二三：“北辰无星，缘是人要取此为极，不可无箇记认，故就其傍取一小星，谓之极星。” 元 无名氏 《货郎旦》第四折：“［小末云］你那小的有甚么记认处？［副旦唱］俺孩儿福相貌，双耳过肩垂。”《儒林外史》第三回：“因取过笔来，在卷子尾上记了一点，做个记认。” 茅盾 《子夜》十五：“这是一位不到三十岁的青年，比 蔡真 还要高一点，一张清白的瘦脸，毫无特别记认。”