- 基本解释
依类编列。 唐 元稹 《唐故中大夫赠工部尚书李公墓志铭》：“寻为员外比部郎，转兵部、吏部，始命由文由课而仕者，岁得调，编类条式，以便观者。” 宋 陈鹄 《耆旧续闻》卷三：“命 蔡京 、 梁师成 、 黄冕 辈编类真贋，纸书縑素，备成卷帙。”《宋史·徽宗纪一》：“﹝ 崇寧 三年冬十月﹞丙辰，命官编类 六朝 勋臣。”
- 基本含义
- 指按照一定的规则、顺序进行分类、整理。
- 详细解释
- 编类是指根据特定的标准和规则，将事物按照相似性或其他特征进行分类和整理。这个成语强调了分类和整理的目的性和系统性，可以帮助人们更好地理解和利用所学知识。
- 使用场景
- 编类这个成语常常用于描述整理、分类、归纳和总结的行为。无论是在学习、工作还是生活中，只有合理地进行编类，才能更好地理清思路，提高工作效率。
- 故事起源
- 编类这个成语源自《汉书·艺文志》，原文是“编类别”。在古代，书籍分类整理非常重要，以便于人们更好地学习和研究。编类这个成语的出现，强调了分类整理的重要性。
- 词语结构
- 编类这个成语由两个字组成，分别是“编”和“类”。
- 例句
- 1. 老师让学生们编类整理课文中的重点知识点。2. 这本书将各种植物按照生长环境编类，非常有助于了解植物的特点。
- 记忆技巧
- 可以通过联想记忆的方式来记忆这个成语。可以想象自己是一个图书管理员，正在对图书进行编类整理，以便于读者更好地找到需要的书籍。
- 延伸学习
- 可以通过学习其他与编类相关的成语，进一步扩展对编类概念的理解。例如，编织表示用线或者其他材料进行编织，比喻整理、安排等；分类表示将事物按照一定的标准进行分类整理。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 幼儿园学生:我喜欢把玩具编类放在不同的盒子里。2. 小学生:我把自己的书籍按照科目编类整理，这样找起来更方便。3. 初中生:老师要求我们对历史事件进行编类归纳，帮助我们更好地记忆。4. 高中生:为了写好论文，我对相关的资料进行了编类整理，提高了写作效率。5. 大学生:在进行科研时，对实验数据进行编类分析非常重要，能够帮助我们得出准确的结论。