- 使用场景
- 人文这个词语常常在教育、文化、社会科学等领域使用。它可以用来描述人类的艺术成就、文学作品、历史事件等，也可以用来强调人与人之间的关系、情感交流等。
- 例句
- 1. 这个学校注重培养学生的人文素养。2. 他的艺术作品展现了深厚的人文情感。
- 基本含义
- 人文是指人类社会中的文化、艺术、哲学、历史等领域的事物。
- 基本解释
[释义]
(名)指人类社会的各种文化现象。
[构成]
偏正式：人（文
[例句]
人文科学（社会科学）。（作定语）
- 延伸学习
- 了解更多关于人文的知识，可以阅读相关的书籍、参加人文类的讲座或活动，深入了解人类文化的多样性和发展。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:人文是我们学校教育的重要内容之一。2. 初中生:通过学习人文知识，我更加了解了历史和文化。3. 高中生:我对人文艺术非常感兴趣，希望能够从事相关的研究工作。4. 大学生:人文素养是我大学教育的重要目标之一，我希望通过学习人文知识来提升自己的综合素质。
- 故事起源
- 人文一词最早出现在《礼记·大学》中，意为修养身心、培养人性。后来逐渐演变成指人类社会中的文化、艺术、哲学、历史等领域的事物。
- 记忆技巧
- 可以将人文的“人”字理解为人类，将“文”字理解为文化。通过将人类和文化联系在一起，帮助记忆人文这个词语的含义。
- 词语结构
- 人文是一个双音节词语，由“人”和“文”两个字组成。
- 详细解释
◎ 人文 rénwén
[human culture] 指人类社会的各种文化现象
(1).指礼乐教化。。《易·贲》：“观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。” 孔颖达 疏：“言圣人观察人文，则诗书礼乐之谓，当法此教而化成天下也。”《北齐书·文苑传序》：“圣达立言，化成天下，人文也。” 唐 皎然 《读张曲江集》诗：“相公乃天盖，人文佐生成。”
(2).泛指各种文化现象。 孙中山 《民权初步自序》：“会此世运进化之时，人文发达之际，犹未能先我东邻而改造一富强之国家者，其故何也？”
(3).人事。指人世间事。《后汉书·公孙瓒传论》：“舍诸天运，徵乎人文，则古之休烈，何远之有！” 李贤 注：“人文犹人事也。”
(4).习俗，人情。 郭沫若 《我的童年》第一篇：“大约就是因为山水比较清秀的原故罢，一般的人文风尚比起邻近的村镇也觉稍有不同。”