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师生的意思
拼音:shī shēng    注音:ㄕㄧ ㄕㄥ
基本解释

◎ 师生 shīshēng
[teacher and student] 老师和学生
师生关系

英文翻译

1.teachers and students

详细解释

(1).老师和学生的合称。 宋 叶适 《沉仲一墓志铭》:“有 彬老 者,北游 程 氏师生间,得性命微旨,经世大意。” 清 李渔 《怜香伴·冤褫》:“只怕师生名分终输我,儒巾纱帽也差多,我便奉屈些,须你将奈何。”如:全体师生合影留念。
(2).科举时代考官与考试中选者亦称师生。《儿女英雄传》第四十回:“这个 乌克斋 正是 安老爷 的受业门生,又是 安公子 的会试老师。读书人看得师生一门,情义最重。”

基本含义
指教师和学生的关系。
使用场景
师生这个词语常用于讨论教育和学习方面的话题。可以用来描述教师和学生之间的互动关系,也可以用来强调教育的重要性和学生的学习态度。
故事起源
师生这个词语的起源可以追溯到古代的儒家思想。在古代中国,师生关系被视为一种非常重要的关系,教育被视为一种崇高的事业。因此,师生这个词语在中国文化中具有深厚的意义。
词语结构
师生是一个复合词,由“师”和“生”两个字组成。其中,“师”指教师,表示教育者的角色;“生”指学生,表示接受教育的人。
例句
1. 师生之间的互动是教育过程中非常重要的一部分。2. 好的师生关系可以促进学生的学习和发展。3. 教师应该尽力去理解每个学生的需求,建立良好的师生关系。
记忆技巧
可以通过将“师生”这个词语与教育和学习相关的场景联系起来记忆。例如,想象一个教室里的老师和学生在互动学习的场景,或者回忆自己在学校时与老师之间的互动经历。
延伸学习
1. 深入了解中国传统教育文化,了解师生关系在中国社会中的重要性。2. 学习其他与教育和学习相关的成语,例如“传道授业解惑”。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢我的老师,他是我最好的师生。2. 初中生:师生关系是学习中非常重要的一环。3. 高中生:我们班的师生关系非常融洽,大家都积极参与学习。
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诗文中出现“师生”的诗词

阅古堂诗

中山天下重,韩公兹镇临。

堂上缋昔贤,阅古以儆今。

牧师六十人,冠剑竦若林。

既瞻古人像,必求古人心。

彼或所存远,我将所得深。

仁与智可尚,忠与义可钦。

吾爱古贤守,馨德神祗歆。

典法曾弗泥,劝沮良自斟。

跻民在春台,熙熙乐不淫。

耕夫与樵子,饱暖相讴吟。

王道自此始,然后张薰琴。

吾爱古名将,毅若武库森。

其重如山安,其静如渊沉。

有令凛如霜,有谋密如阴。

敌城一朝拔,戎首万里擒。

虎豹卷韬略,鲸鲵投釜鬵。

皇威彻西海,天马来骎骎。

留侯武侯者,将相俱能任。

决胜神所启,受托天所谌。

披开日月光,振起雷霆音。

九关支一柱,万宇覆重衾。

前人何赫赫,后人岂愔愔。

所以作此堂,公意同坚金。

仆思宝元初,叛羌弄千镡。

师生太平,苦战诚未禁。

赤子喂犬彘,塞翁泪涔涔。

中原固为辱,天子动宸襟。

乃命公与仆,联使禦外侵。

历历革前弊,拳拳扫妖祲。

二十四万兵,抚之若青衿。

惟以人占天,不问昴与参。

相彼形胜地,指掌而蹄涔。

复我横山疆,限尔长河浔。

此得喉可扼,彼宜肉就椹。

上前同定策,奸谋俄献琛。

枭巢不忍覆,异日生凶禽。

仆已白发翁,量力欲投簪。

公方青春期,抱道当作霖。

四夷气须夺,百代病可针。

河湟议始行,汉唐功必寻。

复令千载下,景仰如高岑。

因赋阅古篇,为公廊庙箴。

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西江月

师生得艳冶,香香于我情多。安安那更久比和。

四个打成一个。幸自苍皇未款,新词写处多磨。

几回扯了又重挪。奸字中心著我。

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广州州学记系诗

诸侯之学,是谓泮水。诗人所颂,鲁侯戾止。

献馘于是,献囚于是。采芹则美,饮酒维旨。

淮夷来服,觓弓搜矢。其挚维何,元龟象齿。

区区鲁邦,陋无足纪。维泮之兴,功烈如彼。

下逮郑国,学校不修。青青子衿,莫肯来游。

谁欲毁之,侨吉厥犹。视其所召,药之则瘳。

我得吾师,实获所求。首善于京,其速置邮。

矧在守长,宣化承流。德音不昭,维职之忧。

番禺之学,莫原所作。岁月其绵,栋楹腐恶。

藩级板夷,屋垣圮剥。图像之威,弗丹弗雘。

圣经不谈,束置高阁。讲席其虚,维尘漠漠。

譬彼弗殖,萎其将落。于嗟斯民,谁启谁觉。

释老二氏,尚能尊师。岂伊吾儒,曾是弗为。

道废若此,莫或耻之。振而起诸,岂不在兹。

爰命鸠材,僝工以时。肇新两序,翼如翚飞。

载辟祠庭,奂其轮而。颐指而化,鬼设神施。

乃延师生,来燕来处。匪怒伊教,载笑载语。

笾豆有践,殽核维旅。以妥以侑,礼仪具举。

济间多士,进退规矩。夏弦春诵,各得其所。

相彼错薪,有擢维楚。遐不作人,成是才谞。

在汉循吏,时则文翁。修起学宫,成都市中。

常衮在闽,讲导从容。士比内州,岁贡以充。

贤不天成,有养自蒙。谁谓越远,齐鲁同风。

憬彼夷蛮,来顺来从。南交厎宁,猗学之功。

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挽彭玉麟联

战舰创宏规,溯平江表岭南,神勇威名震中外;

辁材膺特荐,忽感泰山梁木,心丧悲恸重师生

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挽张之洞联

遗泽在湖湘,频年教养兼施,著手端能持大体;

哀思动朝野,此日师生聚哭,伤心岂独感私恩。

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留题灵岩寺

屈指数四绝,四绝中最优。

此景冠天下,不独奇东州。

夜月透岩白,乱云和雨收。

甘泉泻山腹,圣日穿岩头。

大暑不知夏,爽气常如秋。

风高松子落,天外钟声浮。

师生朗石,古殿名般舟。

人巧不可至,天意何所留。

老僧笑相语,兹事常穷求。

移出蓬莱岛,待吾仙子游。

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