- 基本解释
谓所施公平一律。《管子·四时》：“土德实辅四时入出……其德和平用均，中正无私。” 尹知章 注：“土无不载，无不生，故和而用均也。”
- 基本含义
- 平均分配或使用
- 详细解释
- 用均是指将某种资源、财富或任务等平均分配或使用，使得每个人都能得到相同的份额或机会。这个成语强调公平和平等的原则，体现了社会公正和协作的精神。
- 使用场景
- 用均常用于讨论资源分配、任务分工、权力平衡等方面的话题。它可以用来表达对公平原则的追求，也可以用来提醒人们在合作和分配中要坚持平等和公正。
- 故事起源
- 用均的故事起源于古代中国的一个寓言故事。相传，有两个兄弟分到了一份遗产，其中一个兄弟很贪婪，总是想方设法多得到一些。另一个兄弟则坚持要求平分，不愿意让步。最后，他们向一个智者求助，智者给了他们一根麻绳，并告诉他们把麻绳剪成两段，长度相等。兄弟们照做后，发现无论怎么剪，两段麻绳的长度总是不一样。智者解释道，这是因为他们的内心不平等，不愿意真正地平均分配。通过这个故事，用均成为了一个教训，提醒人们要坚持公平和平等的原则。
- 词语结构
- 用均是一个动宾结构的成语，由“用”和“均”两个字组成。其中，“用”表示使用或分配，而“均”表示平均的意思。
- 例句
- 1. 在这个团队中，我们要用均的原则分配任务，确保每个人都有机会参与。2. 这个国家致力于用均的方式分配资源，让每个人都能享受到公平的待遇。
- 记忆技巧
- 可以通过联想记忆来记忆用均这个成语。可以想象一个天平，天平上放着两个相等的东西，表示用均的原则进行平均分配。
- 延伸学习
- 可以进一步学习关于公平和平等的价值观，了解不同文化中对待资源分配和权力平衡的态度。也可以学习其他与用均相关的成语，如“均衡发展”、“均势”等，加深对这个主题的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师应该用均地分配糖果，让每个同学都能公平地得到。2. 初中生:我们班的体育课用均分发运动器材，确保每个同学都有机会参与运动。3. 高中生:社会应该用均地分配教育资源，让每个孩子都有平等的接受教育的机会。4. 大学生:公司应该用均地分配实习机会，不应该只给某些人特权。5. 成年人:政府应该用均地分配社会福利，让每个人都能享受到公平的待遇。