- 基本解释
亦作“ 也歟 ”。1.语气助词。表疑问。《论语·雍也》：“ 仲由 可使从政也与？” 清 戴名世 《郭生诗》序：“乃生吮笔和墨以从事於其间，其犹有 桐 之风也歟？”
(2).语气助词。表感叹。 宋 叶适 《张令人墓志铭》：“以子之疎且易，欲以其求知於天者，使人亦知之乎？宜谤之众也与！” 明 刘基 《春秋明经·卫人立晋》：“此圣人之所深惜而特起 卫 人立 晋 之文也歟！” 鲁迅 《书信集·致章廷谦》：“大概皆不能归咎于五十人煽动之故也欤！”
- 基本含义
- 也与表示两者相同或相似，没有区别。
- 详细解释
- 也与是一个由两个相同或相似的词语组成的成语，用来表示两者之间没有区别，完全相同或相似。它强调了事物之间的相似性和平等性。
- 使用场景
- 也与可以用于描述人物、事物、观点等之间的相似之处。它常用于辩论、比较和对比的场景中，用来强调两者之间的相似性。
- 故事起源
- 也与这个成语最早出现在《左传·昭公二十四年》中。当时，公子燮与公子丑两个人都是鲁国的贵族，他们的才能和品德都非常相似。因此，人们用“也与”来形容他们两个人之间的相似性。
- 词语结构
- 也与是由两个意思相同或相似的词语组成的成语。
- 例句
- 1. 他们两个人的才能、学识和为人处事的方式都也与。2. 这两幅画的风格和技巧都也与，很难区分出哪个是哪个。
- 记忆技巧
- 记忆也与这个成语可以通过将“也与”与“相同”、“相似”等词语联系起来。可以想象两个相同或相似的事物重叠在一起，形成一个整体，来帮助记忆这个成语的含义。
- 延伸学习
- 你可以学习更多与也与相似的成语，如“不分伯仲”、“如出一辙”等，来扩展你的词汇量和语言表达能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:这两幅画的颜色也与，都是彩色的。2. 初中生:这两个学科的难度也与，我都觉得挺难的。3. 高中生:这两个观点的论据也与，都是从实际情况出发的。4. 大学生:这两本书的主题和写作风格也与，都是探讨人类社会问题的。希望以上学习指南对你有所帮助！