- 使用场景
- 常用于形容威严的气势、强大的力量或不可侵犯的权威。可以用来形容领导者或权威人物的威严，也可以用来形容强大的力量或不可侵犯的权威。
- 例句
- 1. 这位领导以霜威压人，无人敢违背他的命令。2. 这个军队以霜威势不可挡，战无不胜。
- 基本含义
- 比喻权威的威严和不可侵犯的威力。
- 基本解释
(1).寒霜肃杀的威力。 南朝 齐 谢朓 《高松赋》：“岂彫贞於岁暮，不受令於霜威。” 唐 王勃 《九日怀封元寂》诗：“九日郊原望，平野徧霜威。” 宋 曾巩 《赏南枝》词：“霜威莫苦凌持，此花根性，想羣卉争知。” 明 何景明 《答卢侍御樊氏洞中观梅见怀之作次韵》：“未假霜威同索笑，却因丽藻独伤春。”
(2).严威。《晋书·索綝传》：“孤恐霜威一震，玉石俱摧。” 唐 李白 《至鸭栏驿上白马矶赠裴侍御》诗：“情亲不避马，为我解霜威。”
- 延伸学习
- 可以进一步学习其他与权威、威严相关的成语，如“威风凛凛”、“威武不屈”等。同时，还可以学习与霜有关的成语，如“霜降”、“霜白”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:小学生:老师的霜威让我们都很害怕。初中生:这位校长霜威凛凛，无人敢违抗他的规定。高中生:这个公司的总裁以霜威压制住了所有竞争对手。
- 故事起源
- 《左传·宣公十四年》中有这样的记载:“叔孙穆子问于孔子曰:‘夫子圣人也，好问而好学，近师而诸徒，如可得闻乎？’孔子曰:‘诗云:”如切如磋，如琢如磨。“其斯之谓与？’”穆子曰:“赐也亦不知，焉得谓之与？”孔子曰:“起予者商也！始可与言诗已矣，告诸徒之言而告诸徒之言。””这段对话中的“如切如磋，如琢如磨”是孔子对学习的形象化描述，后来演变为成语“霜威”。
- 记忆技巧
- 可以通过联想记忆的方式来记忆成语“霜威”。可以想象一个冷冻的霜冻住了一切，形成一种不可侵犯的威力。这样的形象可以帮助记忆这个成语的含义。
- 词语结构
- 主谓结构。
- 详细解释
- 霜威一词中，“霜”指冷冻的露水，而“威”则表示威严和威力。霜威的基本含义是指霜的威力，比喻权威的威严和不可侵犯的威力。这个成语形象地描述了霜的冷冻力量，强调了权威的威严和不可侵犯性质。