- 基本解释
亦作“ 治辩 ”。亦作“ 治办 ”。1.谓处理事务合宜。《韩非子·孤愤》：“人臣之欲得官者，其修士且以精絜固身，其智士且以治辩进业。”《史记·酷吏列传》：“居官数年，一切郡中为小治辨。”
(2).治理。《荀子·王霸》：“万乘之国可谓广大富厚矣，加有治辨彊固之道焉，若是则恬愉无患难矣，然后养五綦之具具也。” 宋 苏辙 《李周陕西运使制》：“尔忠厚之性见纪於时，治办之才屡试以事。”
(3).备办。《红楼梦》第五三回：“当下已是腊月，离年日近， 王夫人 和 凤姐儿 治办年事。”
- 基本含义
- 辨别是非，分清治乱。
- 详细解释
- 治辨是一个由两个字组成的成语，其中“治”指的是治理、整治，而“辨”则指的是辨别、分辨。整体来看，治辨的基本含义是指辨别是非，分清治乱的能力。
- 使用场景
- 治辨通常用于形容一个人具备辨别是非、分辨清楚善恶的能力。这个成语常常用于赞美那些能够正确认识事物，辨别是非的人。
- 故事起源
- 治辨这个成语最早出自《史记·平津侯列传》。故事中，平津侯齐悼惠王的宠臣魏冉因为贪图权势，不惜谄媚奉承，忤逆为忠的忠臣曹参。曹参深知魏冉的真实面目，他说:“魏冉如同一只狐狸，以一身之力，治百家之乱。”这句话意味着曹参能够辨别出魏冉的真实意图，并能够通过自己的力量来整治百家之乱。
- 词语结构
- 治辨属于“动宾”结构，其中“治”为动词，表示动作，而“辨”为宾语，表示动作的对象。
- 例句
- 1. 他在纷繁复杂的社会中，能够治辨是非，分清善恶。2. 这位老师用自己的智慧和经验，治辨出学生们的真实需求。
- 记忆技巧
- 可以将“治辨”这个成语与“治理”和“辨别”这两个词联系起来进行记忆。同时，可以通过构造联想场景，想象一个人在治理社会乱象的同时，也能够辨别清楚是非善恶的场景。
- 延伸学习
- 治辨是一个反映智慧和能力的成语，学习者可以通过阅读相关故事和文章，进一步了解如何培养自己的辨别能力和分辨能力。此外，还可以学习其他类似的成语，如“明辨是非”、“明辨是非曲直”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师教我们要懂得治辨是非，不要被坏人的谎言所迷惑。2. 初中生:在信息爆炸的时代，我们需要具备治辨是非的能力，不要轻易相信网络上的谣言。3. 高中生:作为一名学生干部，我要学会治辨是非，正确处理同学们之间的矛盾和纠纷。4. 大学生:在社会实践中，我们需要运用治辨的能力，看清社会问题的本质，为社会发展做出贡献。