- 使用场景
- 束笋一词常用于描述个人、组织或社会受到各种限制或束缚的情况。可以用来形容一个人在工作环境中受到各种限制，无法发挥自己的才能；也可以用来形容一个组织或社会在制度或政策上受到束缚，无法自由发展。
- 例句
- 1. 他在这个公司工作多年，但一直被束笋在低级岗位上，无法晋升。2. 这个项目因为资金问题，一直被束笋在起步阶段，无法顺利进行。
- 基本含义
- 指人或事物受到限制或束缚，无法自由发展。
- 基本解释
(1).成捆的竹笋。多以形容诗文稿卷积累之多。 唐 韩愈 《赠崔立之评事》诗：“ 崔侯 文章苦捷敏，高浪驾天输不尽……深藏篋笥时一发，戢戢已多如束笋。” 清 梁章鉅 《归田琐记·张孟词贡士》：“﹝ 孟词 ﹞尝欲取 宋 章如愚 《山堂考索》、 王伯厚 《玉海》删益之为书，曰《山海精良》，未成稿如束笋。”
(2).竹笋。形容细尖之物。 宋 晁补之 《酬李唐臣赠山水短轴》诗：“ 齐 紈如雪 吴 刀裁，小毫束笋縑囊开。” 清 心清 《廿世纪女界文明灯弹词·天足》：“三寸尖尖如束笋，一钩入握要魂消。”
- 延伸学习
- 如果你对成语“束笋”感兴趣，可以进一步了解其他与束缚、限制相关的成语，如“桎梏”、“束手无策”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我觉得我们班上的体育课太束笋了，老师总是限制我们的活动范围。2. 初中生:我觉得学校的规定太束笋了，我们不能选择自己喜欢的课程。3. 高中生:我觉得社会对年轻人的期望太束笋了，我们的选择受到很多限制。4. 大学生:我觉得就业市场对毕业生太束笋了，很难找到满意的工作。5. 成年人:我觉得家庭责任对我来说太束笋了，无法追求自己的梦想。希望以上学习指南可以帮助你全面了解和记忆成语“束笋”。
- 故事起源
- 据说，古代有一个叫做孟子的哲学家，他曾经说过:“人之性，相近也，习相远也。”这句话的意思是，人类的本性都是相近的，但是在成长过程中，受到的教育和环境的影响使得人们的性格和行为有所不同。从这句话中演化出了“束笋”的比喻，用来形容人受到各种束缚和限制，无法发展自己的潜力。
- 记忆技巧
- 可以通过联想记忆来记住成语“束笋”。可以想象一个竹笋被绑在一束绳子上，无法自由伸展生长，从而形象地记住这个成语的含义。
- 词语结构
- 成语“束笋”由两个字组成，其中“束”表示束缚、限制，“笋”表示竹笋。整个成语通过比喻竹笋受到束缚，来形容人或事物受到限制或束缚。
- 详细解释
- 束笋一词来源于竹笋的生长过程。竹笋在生长过程中，会被竹叶所束缚，无法自由伸展。因此，束笋成语比喻人或事物受到各种限制或束缚，无法自由发展。