小诗句网 2025年04月29日(农历四月初二日) 乙巳蛇年 星期二
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楹书的意思
拼音:yíng shū    注音:ㄧㄥˊ ㄕㄨ
2. 反复使用
在写作或口语表达中多次使用楹书这个成语,加深对其含义和用法的理解。
使用场景
楹书常见于古代建筑物、庭院、园林等地方,也可以用于书法展览、艺术品收藏等场合。楹书的作品也常见于书法家的作品集、书法教材等出版物中。
例句
1. 他的字写得非常漂亮,像楹书一样工整大方。2. 这幅楹书的字迹端庄典雅,给人一种庄重的感觉。
基本含义
指写得字迹工整、端庄大方的书法作品。
基本解释

《晏子春秋·杂下三十》:“ 晏子 病,将死,凿楹纳书焉,谓其妻曰:‘楹语也,子壮而示之。’”后因以“楹书”指遗言、遗书。 北齐 郑述祖 《天柱山铭序》:“敢慕楹书,仰宣庭诲。” 清 平步青 《霞外攟屑·诗话下·王文恪公》:“甘毁楹书已莫论,党 秦 诬 岳 又谁昆?” 康有为 《延香老屋率幼博弟曝书》诗:“百年旧宅賸楹书,旧史曾伤付蠹鱼。”

延伸学习
如果对楹书感兴趣,可以进一步学习中国书法的历史和发展,了解不同书体和书法名家的作品。也可以参观书法展览、参加书法班或阅读相关的书籍和文章,深入了解中国书法艺术的魅力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我在博物馆看到了一幅楹书,字写得非常漂亮。2. 初中生:老师在黑板上写的字就像楹书一样,非常整齐。3. 高中生:他的书法作品被评为楹书中的佳作,展示了他的才华和功底。4. 大学生及以上:我在古建筑上看到了许多楹书,感受到了传统文化的底蕴和艺术的魅力。
故事起源
楹书起源于中国古代,最早可以追溯到汉朝。当时,楹柱上的书法作品被视为一种文化标志和美学表达,用来展示统治者的威严和文化的繁荣。随着时间的推移,楹书逐渐成为一种艺术形式,被广泛应用于各个领域。
记忆技巧
可以通过以下方法记忆楹书这个成语:1. 关联性记忆:将楹书与漂亮的字体和书法作品联系起来,想象楹柱上挂满了精美的楹书作品。
词语结构
楹书是一个名词性成语,由“楹”和“书”两个字组成。
详细解释
楹书是中国传统的一种书法艺术形式,指的是写在楹柱上的书法作品。楹书要求字迹端庄大方,结构稳定,布局整齐,给人以庄重肃穆的感觉。楹书通常用于门楼、牌坊等建筑物上,以展示文化底蕴和美学价值。
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诗文中出现“楹书”的诗词

累年告老恩旨未俞诏领祠宫遂还乡闬燕閒无事追省平生因成感事述怀诗五言一百韵示儿孙辈使知遭遇终始之意以代家训故言多不文

我昔就学初,龆童齿未龀。

严亲念痴狂,小艺诱愚钝。

始时授章句,次第教篇韵。

蒙泉企层澜,覆篑期九仞。

十龄独侍行,千里赴朝觐。

靡依心向吴,能事躬在浚。

应门待宾客,睦族周分亲。

虽免逃杖愆,犹虞裕蛊吝。

十三从师友,群彦得亲近。

箕裘袭素风,兰芷渐腴润。

佔毕自忘劳,攻坚常切问。

六经日沈酣,百氏恣蹂躏。

礼乐原夏商,春秋道尧舜。

论诗识温柔,讲易知谦巽。

书要通上古,史亦蕲尽信。

复熟中庸篇,推名善恶混。

楹书迨今存,手泽亦未泯。

赖此渐摩益,稍知贤圣蕴。

十八随乡书,三冬阅文阵。

同时韦带伦,共试棘闱浚。

少年事矜豪,属辞少绳准。

程文竟乖疏,贡籍果遗摈。

内负未蹉跎,不能忘起偾。

赏延辄辞官,雅志将自奋。

笔苦手成胝,眠稀目生晕。

常患涉猎疏,肯效揣摩困。

再上忝乙科,初筵习磨楯。

绸缪结官课,奄忽罹忧疹。

灵光未及赋,陟岵遽衔舋。

星行赴帏堂,雨泣护归榇。

先畴闽岭遥,寓舍京口近。

葬营带郭田,地得兼山艮。

送往极充穷,拊存急赒赈。

三釜须自谋,一官姑孟晋。

恤孤逢旧知,温故拾馀烬。

荐衡荷德璋,嗣向怜子骏。

给札恩特殊,除职选尤遴。

遂去州县劳,入陪台阁俊。

校文擿三折,食贫岁四闰。

君相嘉宿官,圭符假名郡。

地望号优閒,公租稍充牣。

二偏丰旨甘,百口免饥馑。

方喜私愿谐,遽叨召音迅。

素非干时才,屡试投虚刃。

治绩愧无闻,官资谬超进。

持橐入记言,演纶漫燥吻。

事无补毫分,心常怀愤懑。

一言偶寤意,三已固无愠。

再违金门籍,七换竹使印。

赐环元丰初,解组横海镇。虏信使约修,周官预详■。

上号太宫辰,奉册陪发轫。

复土裕陵日,杖桐方守殡。

阻趋七月期,莫从百夫殉。

衰麻虽未除,泪血犹未抆。

误被两宫知,首颁一札讯。

入长天台班,复冠鳌坡峻。

拔擢登台司,咨俞陪坐论。

属时久承平,狡羌未诛震。

任重才难胜,位高躬易陨。

丹衷徒蹇蹇,明诚乏斤斤。

靡惮啧言烦,姑守王臣荩。

圣神眷始终,进退礼周尽。

禁殿陟青规,琳宫叩虚牝。

再辞淮海藩,未许丘园逊。

风霜经六纪,蓬葆垂两鬓。

躬閒犹冠带,禄厚足储餫。

贡馀香龙团,上尊白羊酝。

岁时荷恩沾,浆藿对馈赆。

春园乘閒灌,冬户随时墐。

入对书甲乙,出驱车薄笨。

扶杖拜先茔,携觞问田畯。

蕃室倦扫除,綦几聊凭隐。

养浩希子舆,学生同祝肾。

念昔多艰勤,诲尔宜悱愤。

见贤弓在檠,遇事骖从靳。

竞情思昔非,视舌知柔韧。

高门训序畏,刊腹摩兜慎。

名教乐有馀,异端戒多紊。

其要本诚明,乌在问圆顿。

美璞不雕琢,安得怀瑜瑾。

良器不深藏,渠能免瑕璺。

学问不沾洽,何由垂望闻。

操守不坚纯,久必成缁磷。

进修欲及时,行违要无闷。

士行惜分阴,伯阳叹往运。

当年倘因循,晚岁必悔恨。

更思祖先勋,相传清白训。

世胄闽与吴,宗姻期及絻。

衣冠布中外,椽土无尺寸。

逮吾老乡闾,始得营畦畛。

蜗庐庇风雨,稷田助饔馂。

幸与仁智邻,仍远市城慁。

沈侯东阳居,陆叟颐山遁。

出处虽殊途,丰约已过分。

考室俟构堂,肥家在忍顺。

常使棣华荣,无致荆枝忿。

中冓须自防,外诱不可徇。

惧尔志悠悠,故吾言谆谆。

力行傥不渝,家声期远振。

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挽陆元錞联

鹤俸慰桑榆,台岳重游,六十年前来处去;

鲤庭茂桃李,楹书可读,五千言在殁犹存。

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送沈涛园备兵淮扬四首·其一

忠孝名家沈隐侯,分巡弭节向扬州。

楹书庭训皆成宪,锦缆牙旗得上游。

一约共传支半壁,三年行见少全牛。

未能出饯成邂逅,惟有离情逐水流。

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戚砥斋先生检书图

丈夫生不能校书天禄阁,枯坐一毡徒碌碌。

蝇钻蠹蚀自年年,砚墨磨人放声哭。

砥斋先生世守经,楹书手泽都能读。

撑肠锦绣五千篇,压架琳琅三万轴。

百城坐拥亦足豪,况此便便不负腹。

饥来驱之出门走,疲骡偃蹇行驰逐。

从此嫏嬛系梦思,校仇手自编书目。

遗经自古胜籯金,差幸砚田岁不恶。

吾友尘仙善继志,经史如瓶翻水熟。

一门师友证渊源,两美丰凶擅谷玉。

相见殚精下董帏,咿喔书声出老屋。

无端鼙鼓动地来,燎原一炬谁能扑。

心付昆池劫后灰,嬴政焚时无此酷。噫吁嚱!

凡物有聚必有散,自古盛衰如转毂。

祇今留得画图看,犹见当年富储蓄。

披图展视重吁嗟,有书能读宁非福。

我亦年年事远游,长剑在装笔在橐。

案头册籍久飘零,断简丛残鼠生簏。

悔不编成几卷书,惟对此图长局足。

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劲节楼为孙节母作·其二

楹书留与后人持,见说金萱领绛帷。

文字因缘全悟却,拈花微笑不言时。

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望湘人.题金甸丞祖母夜纺图

忆青镫课子,到老含饴,苦荼还是甘蔗。

一样机声,廿年镜影。忘却花晨霜夜。

为展楹书,似依慈母,琅琅伊亚。

听禁钟、梦醒回思,隐约纺车才罢。图里慈恩难写。

更杯棬永恨,泪珠盈把。

只留得遗编,报答春晖未谢。

人间淑懿,自然天性,女学何须矜诧。

叹我亦、七岁孤孙,祖德诗惭无和。

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