- 使用场景
- 节取可以用来形容人们在日常生活中节约用水、用电、用食物等资源。也可以用来形容企业或组织在生产过程中精打细算、合理利用资源。
- 例句
- 1. 我们应该节取用水，保护环境。2. 这家公司在生产过程中非常节取，减少了浪费。3. 她从小就被教育要节取用电，养成了良好的节约习惯。
- 基本含义
- 节省取用，合理利用资源。
- 基本解释
(1).《左传·僖公三十三年》：“《诗》曰：‘采葑采菲，无以下体。’君取节焉可也。” 杜预 注：“葑菲之菜，上善下恶，食之者不以其恶而弃其善，言可取其善节。”后因以“节取”指取其善节。 明 唐顺之 《与陈苏山职方书》：“言之缕缕，殊愧词不能达意也……幸赐裁酌而节取之。” 清 王夫之 《读四书大全说·中庸第二十四章二》：“故《章句》、《或问》而外， 朱 门诸子所记师言，过口成酸，读者当知节取。” 清 叶廷琯 《吹网录·＜读书敏求记＞校本》：“见闻既博，辨别尤精，但以板本而论，亦可谓之赏鑑家，则仍未尝不节取之。”
(2).有节制地收取。《晏子春秋·问上七》：“节取于民而普施之，府无藏，仓无粟，上无骄行，下无諂德。”
(3).节录。 清 平步青 《霞外攟屑·斠书·启祯野乘》：“《万石园记》亦有可节取者，仅资谈助，略録於后。” 叶圣陶 《文章例话·我所知道的康桥》：“前面的文章是 徐志摩 先生的《我所知道的康桥》的一部分，全篇太长，只能节取。”
- 延伸学习
- 可以通过了解更多与资源节约相关的成语来扩展学习，比如“兢兢业业”、“精打细算”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要节取用水，不浪费。2. 初中生:我们应该节取用电，减少能源消耗。3. 高中生:在生活中，我们应该始终保持节取的意识，合理利用资源。4. 大学生:企业应该在生产过程中注重节取，降低成本，提高效益。5. 成年人:每个人都应该从小事做起，从生活中的节取开始，为保护环境贡献自己的一份力量。
- 故事起源
- 关于节取的故事并不明确，但这个成语的含义与中国古代的节俭思想有关。中国古代的节俭思想强调节约、节制和勤俭节约的美德，这种思想在社会中被广泛传承和推崇。
- 记忆技巧
- 可以通过将“节”字和“取”字的意义联系起来，形成一个形象的记忆。比如，可以想象在取用资源时要节约，就像是从一个资源库中取出所需的资源一样，要合理利用。
- 词语结构
- 节取是由两个汉字组成的成语，其中“节”表示节约，指的是节省资源；“取”表示取用，指的是合理利用资源。
- 详细解释
- 节取指的是在使用资源时要节约、合理利用，不浪费。这个成语强调了节约资源的重要性，以及对资源的合理管理和利用。