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畔援的意思
拼音:pàn yuán    注音:ㄆㄢˋ ㄧㄨㄢˊ
使用场景
畔援常用于形容在紧急情况或困境中,得到及时帮助或支援。它可以用来形容人们在团队合作、互助互爱的时候,相互支持和帮助,共同克服困难。
例句
1. 在困境中,他的朋友及时给予了他畔援。2. 在比赛中,队友之间的畔援非常重要,才能取得胜利。
基本含义
指在关键时刻提供帮助或支援。
基本解释

亦作“畔换”。亦作“畔涣”。1.跋扈,专横暴戾。《诗·大雅·皇矣》:“帝谓文王,无然畔援。” 郑玄 笺:“畔援,犹跋扈也。”《汉书·叙传下》:“ 项氏 畔换,黜我 巴 汉 。” 颜师古 注:“畔换,强恣之貌,犹言跋扈也。” 晋 陆云 《盛德颂》:“ 有项 畔换,不式王命。”《新唐书·裴度传》:“﹝ 度 ﹞及陛见,始陈二贼畔涣,受命无功。”
(2).取舍;求取。 宋 张载 《正蒙·三十》:“圣人于物无畔援,虽 佛肸 、 南子 ,苟以是心至,教之在我尔,不为已甚也如是。” 明 唐顺之 《答吕沃州书》:“兄云山中无静味,而欲闭门独卧以待心志之定,即此便有欣慕畔援在矣。” 清 谭嗣同 《仁学》二二:“然治平至於人人可奢,物物可贵,即无所用其歆羡畔援,相与两忘而咸归於淡泊。”
(3).违离,改易。 宋 王安石 《谢公墩》诗:“万事付鬼籙,耻荣何足论。天机自开闔,人理孰畔援。”

延伸学习
可以进一步学习其他类似含义的成语,如“相助”、“携手”等,来丰富自己的成语知识。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:在比赛中,我们要互相畔援,共同取得好成绩。2. 初中生:在困难时,朋友间的畔援是非常重要的,可以给予我们力量和支持。3. 高中生:在团队合作中,畔援是实现共同目标的关键,每个人都应该尽自己的一份力量。
故事起源
畔援这个成语的故事起源于中国古代的传说故事《邹忌让梨》。相传,邹忌是齐国的一位贵族,有一天他拿出一篮梨子请客,但他自己却没有吃到一颗。他的朋友孟尝君感到不解,问他为什么不吃梨子,邹忌回答说:“我可以让梨给你,但我不能让梨给我自己。”这个故事告诉我们,在团队合作中,要懂得互相帮助和支持,而不是只顾自己。
记忆技巧
可以通过以下方法记忆畔援这个成语:1. 将“畔”想象成河流或湖泊的岸边,将“援”想象成伸出援手的手势。2. 将“畔”和“援”两个字分别与关键字“帮助”、“支援”联系起来,形成联想。
词语结构
畔援是一个由两个单音词组成的成语,其中“畔”是名词,“援”是动词。
详细解释
畔援是由“畔”和“援”两个词组成的成语。“畔”意为河流、湖泊或海洋的岸边,“援”意为援助、支持。畔援的意思是在关键时刻提供帮助或支援,给予及时的援助。
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诗文中出现“畔援”的诗词

皇矣

皇矣上帝,临下有赫。监观四方,求民之莫。维此二国,其政不获。维彼四国,爰究爰度。上帝耆之,憎其式廓。乃眷西顾,此维与宅。

作之屏之,其菑其翳。修之平之,其灌其栵。启之辟之,其柽其椐。攘之剔之,其檿其柘。帝迁明德,串夷载路。天立厥配,受命既固。

帝省其山,柞棫斯拔,松柏斯兑。帝作邦作对,自大伯王季。维此王季,因心则友。则友其兄,则笃其庆,载锡之光。受禄无丧,奄有四方。

维此王季,帝度其心。貊其德音,其德克明。克明克类,克长克君。王此大邦,克顺克比。比于文王,其德靡悔。既受帝祉,施于孙子。

帝谓文王:无然畔援,无然歆羡,诞先登于岸。密人不恭,敢距大邦,侵阮徂共。王赫斯怒,爰整其旅,以按徂旅。以笃于周祜,以对于天下。

依其在京,侵自阮疆。陟我高冈,无矢我陵。我陵我阿,无饮我泉,我泉我池。度其鲜原,居岐之阳,在渭之将。万邦之方,下民之王。

帝谓文王:予怀明德,不大声以色,不长夏以革。不识不知,顺帝之则。帝谓文王:訽尔仇方,同尔弟兄。以尔钩援,与尔临冲,以伐崇墉。

临冲闲闲,崇墉言言。执讯连连,攸馘安安。是类是禡,是致是附,四方以无侮。临冲茀茀,崇墉仡仡。是伐是肆,是绝是忽。四方以无拂。

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埃及行

石山之内,绿野夹江。石山之外,飞沙走黄。

石山之旁,一千三百里疆,尼禄直泻万里长。

一渎无枝流,逆行力最强。

秋冬泛田湿,淤泥长禾秧。

民庐皆临流,耕夫迩水乡。

距江稍远者,弃壤沙堆罔。

近江作层闸,时泄蓄坡塘。

贫者石窟中,壑谷如室藏。

富者石为屋,栋宇及阶墙。

床几与盘桌,一一择石良。

刻文雕像画,传古多精良。

宫庙六千年,至今完而藏。

楹壁石数尺,高逾百尺量。

六七金字陵,苍苍摩天扬。

伟大尤可惊,岂止文明破大荒。

皆因山尽石,又以野夹江。

万国文野由地形,顺受其正难飞扬。

师尊菲薄空扰扰,蹙踏全球非昧茫。

狭长与地岂能守,后永奴降难自强。

吁咩人事由地形,畔援歆羡吾欲忘。

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谢公墩

走马白下门,投鞭谢公墩。

昔人不可见,故物尚或存。

问樵樵不知,问牧牧不言。

摩挲苍苔石,点检屐齿痕。

想此絓长樯,想此倚短辕。

想此玩云月,狼籍盘与樽。

井径亦已没,漫然禾黍村。

摧藏羊昙骨,放浪李白魂。

亦已同山丘,缅怀莳兰荪。

小草戏陈迹,甘棠咏遗恩。

万事付鬼箓,耻荣何足论。

天机自开阖,人理孰畔援

公色无惧喜,傥知祸福根。

涕泪对桓伊,暮年无乃昏。

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英宗皇帝宁字御汉体书赞

惟汉体书,笔法之变。于帝王中,亦有羲献。

有煜昭陵,蒸云激电。品冠一神,中寓万善。

于惟治平,问安视膳。葩奇自然,得于目见。

傅英染华,躬侍笔砚。既习既观,弗咤弗眩。

心法斯授,体势亦擅。故于游戏,如墨裙练。

惟帝之圣,统接尧禅。追怀羹墙,谋谨诒燕。

武存止戈,威寓不战。五饵匈奴,三登海县。

耆髫茹粹,支夏解辫。宁人之功,是履是践。

帝心敢知,畔援歆羡。妙则已具,奎文式绚。

揭于座隅,以示警勤。仁皇之仁,惟圣时宪。

猗与此宁,尸居龙见。苞桑其存,伐柯不远。

事陋规随,戒存药眩。有签维瑶,有轴维钿。

系此赞诗,于帖之殿。

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题韩惺庵中丞久视楼

老氏育先天,发皤颜若童。

驾言西极游,紫气满关中。

绪出五千言,著名河上公。

犹龙仙驭远,谁复叩玄风。

畔援汨天真,优游伏鸩戎。

妍媸浑莫辨,五色令人懵。

所以羡长年,而无久视翁。

中丞蚤闻道,泥滓起冥鸿。

中外勋名满,飘然晦厥躬。

辞荣赋考槃,问道慕崆峒。

避俗营真境,楼居焕以崇。

社中同志侣,杖履镇相从。

卉态看皆幻,心柔气亦融。

灵光葆太和,返照见真空。

澹漠神愈王,希夷体自充。

机缘日以啬,性命日以丰。

朝彻澄如水,谷神寿比嵩。

我来登此楼,俨入清虚宫。

快聆长生秘,欣承鍊性功。

俯瞰名利客,撩乱扑春虫。

松柏与龟鹤,会极数有终。

独兹久视诀,历劫将安穷。

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留别忠州书院诸生

白鹿杳难即,碧瓜无宿根。

神灵幻俶诡,竹树易黄昏。

永怀缅曩哲,风流千载存。

江山不改色,遗泽留后昆。

琅嬛开福地,桃李植公门。

当世景先进,启心资圣言。

敦崇旧仁里,士习民所尊。

秉姿既醇朴,含气复温温。

为我歌骊曲,为我侑清樽。

欢乐得知感,富贵何足论。

忆当试京兆,几度惊神魂。

奔走藉升斗,夙心常自扪。

吁嗟尔多士,为学须本原。

忠厚载庸福,功名难畔援

青春易凋谢,回首但寒暄。

临歧重寄语,诵诗羞素飧。

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