- 使用场景
- 宪法常常在法律领域、政治学领域和公民教育中被使用。人们可以在法律课堂、政治讨论会、公民教育活动等场合中使用宪法这个词语。
- 例句
- 1. 我们应该遵守宪法，维护国家的法制秩序。2. 宪法保障了每个公民的基本权利和自由。3. 她在宪法领域有着丰富的研究经验。
- 基本含义
- 宪法是指国家的根本法律，规定了国家政治制度、国家的组织结构、公民的权利和义务等方面的基本原则和规定。
- 基本解释
◎ 宪法 xiànfǎ
[constitution] 根本大法。特指国家、社会的根本法规和原则的系统或总体,它决定了政府的权力和职责,并保证给予人民一定的权利和规定了人民应尽的义务
- 延伸学习
- 学习宪法的内容和原则是深入了解和理解宪法的重要途径。可以通过学习相关法律、政治学和公民教育的知识，进一步了解宪法的构成、修订和实施等方面的内容。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们应该学习宪法，知道自己的权利和义务。2. 初中生:宪法是国家的根本法律，保护了公民的基本权利。3. 高中生:宪法规定了国家的政治制度和权力机关的职权。4. 大学生:研究宪法对于深入理解国家治理和法律体系非常重要。
- 故事起源
- 宪法这个词语最早出现在中国的古代，最早的宪法可以追溯到秦朝的法律制度。随着中国历史的发展，宪法的概念逐渐完善，并在现代中国的国家建设中发挥着重要的作用。
- 英文翻译
1.constitution; charter
- 记忆技巧
- 可以将“宪法”这个词语与“国家的根本法律”、“国家治理的基石”等概念联系起来，帮助记忆它的基本含义和重要性。
- 词语结构
- 宪法是一个由两个字组成的成语，其中“宪”是形容词，表示“国家的”、“法律的”；“法”是名词，表示“法律”的意思。
- 详细解释
(1).公布法令。《集韵·去愿》：“《周礼》：县法示人曰宪法。后人因谓宪为法。”
(2).法典，法度。《国语·晋语九》：“赏善罚姦，国之宪法也。” 汉 蔡邕 《太傅文恭侯胡公碑》：“周览六经，博总羣议，旁贯宪法，通识国典。” 宋 苏辙 《汝州谢上表》：“ 尧 舜 相受，常怀善继之心；父母兼容，深照不逮之实。稍宽宪法，特许省循。”《续资治通鉴·宋哲宗元祐六年》：“自初辅政至为相，修严宪法，辨白邪正，孤立一意，不受请謁。”
(3).国家的根本法。通常规定一个国家的社会制度、国家制度、国家机构和公民的基本权利和义务等。在一个国家的全部法律中具有最高的权威和最大的效力，是制定其他法律的依据。 毛泽东 《关于中华人民共和国宪法草案》：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。”
(4).效法。 清 方东树 《＜切问斋文钞＞书后》：“其恉以立言贵乎有用，故辑近代诸贤之作建类相比，以备经世之略，大约宪法 吕东莱 ，其用意固甚美矣。”