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文武之道的意思
拼音:wén wǔ zhī dào    
详细解释
词语解释
wén wǔ zhī dào ㄨㄣˊ ㄨˇ ㄓㄧ ㄉㄠˋ

文武之道 

指 周文王 、 周武王 治国修身之道和 西周 的礼乐文章。《论语·子张》:“ 文 武 之道未坠於地,在人,贤者识其大者,不贤者识其小者,莫不有 文 武 之道焉。” 朱熹 集注:“ 文 武 之道,谓 文王 、 武王 之謨训功烈,与凡 周 之礼乐文章皆是也。” 晋 应贞 《晋武帝华林园集诗》:“ 文 武 之道,厥猷未坠。”《法书要录》卷四引 唐 张怀瓘 《二王等书录》:“ 承圣 末, 魏 师袭 荆州 ,城陷, 元帝 将降,其夜乃聚古今图书十四万卷并大小二 王 遗迹,遣后阁舍人 高善寳 焚之, 吴 越 寳剑并将斫柱,乃嘆曰:‘ 萧世诚 遂至於此, 文 武 之道今夜穷乎!’”

基本含义
指文化和武力两种不同的发展途径或方式,强调文化和武力的结合和平衡。
使用场景
常用于谈论国家发展战略、教育改革等领域,也可以用于个人成长和修养的讨论中。
故事起源
文武之道的起源可以追溯到中国古代的兵书《孙子兵法》。其中有一句名言:“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。”这句话强调了军事力量对于国家存亡的重要性,而文化教育则是培养军事力量的基础。因此,文武之道成为了中国传统思想中的重要概念。
词语结构
文武之道是一个由三个汉字组成的成语,其中“文”和“武”分别表示文化和武力,而“之道”表示发展的途径或方式。
例句
1. 在国家建设中,我们应该坚持文武之道,既要注重经济发展,又要加强国防建设。2. 学生们要努力学习,不仅要有扎实的学术基础,还要培养自己的体育素养,实现文武之道的平衡发展。
记忆技巧
可以将“文武之道”与“文化和武力的结合和平衡”进行联想,形象地想象一个人同时拿着一本书和一把剑,表示文化和武力的统一。
延伸学习
可以进一步学习中国古代的兵书《孙子兵法》和其他相关的军事理论,了解中国古代军事思想的发展过程。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要努力学习,既要成为一个聪明的人,也要学好武术,实现文武之道的平衡。2. 初中生:我们学校注重培养学生的综合素质,强调文武之道的发展。3. 高中生:在大学选择专业的时候,我要考虑到文武之道的平衡,既要有自己的兴趣爱好,也要有一定的就业前景。4. 大学生:我觉得大学教育应该注重培养学生的创新能力和实践能力,实现文武之道的有机结合。
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诗文中出现“文武之道”的诗词

晋武帝华林园集诗

悠悠太上,民之厥初。皇极肇建,彝伦攸敷。

五德更运,膺箓受符。陶唐既谢,天历在虞。

于时上帝,乃顾惟眷。光我晋祚,应期纳禅。

位以龙飞,文以虎变。玄泽滂流,仁风潜扇。

区内宅心,方隅回面。天垂其象,地耀其文。

凤鸣朝阳,龙翔景云。嘉禾重颖,萤荚载芬。

率土咸序,人胥悦欣。恢恢皇度,穆穆圣容。

言思其顺,貌思其恭。在视斯明,在听斯聪。

登庸以德,明试以功。其恭惟何,昧旦丕显。

无理不经,无义不践。行舍其华,言去其辩。

游心至虚,同规易简。六府孔修,九有斯靖。

泽靡不被,化冈不加。声教南暨,西渐流沙。

幽人肄险,远国忘遐。越裳重译,充我皇家。

峨峨列辟,赫赫虎臣。内和五品,外威四宾。

修时贡职,入觐天人。备言锡命,羽盖朱轮。

贻宴好会,不常厥数。神心所受,不言而喻。

于是肄射,弓矢斯御。发彼五的,有酒斯饫。

文武之道,厥猷未坠。在昔先王,躬御兹器。

示武惧荒,过亦为失。凡厥群后,无懈于位。

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成相杂辞

请成相。世之殃。愚暗愚暗堕贤良。人主无贤。

如瞽无相何伥伥。请布基。慎圣人。

愚而自专事不治。主忌苟胜。群臣莫谏必逢灾。

论臣过。反其施。尊主安国尚贤义。拒谏饰非。

愚而上同国必祸。曷谓罢。国多私。

比周还主党与施。远贤近谗。忠臣蔽塞主势移。

曷谓贤。明君臣。上能尊主爱下民。主诚听之。

天下为一四海宾。主之孽。谗人达。

贤能遁逃国乃蹶。愚以重愚。暗以重暗成为桀。

世之灾。妒贤能。飞廉知政任恶来。卑其志意。

大其园囿高其台。武王怒。师牧野。

纣卒易乡启乃下。武王善之。封之于宋立其祖。

世之衰。谗人归。比干见刳箕子累。武王诛之。

吕尚招麾殷民怀。世之祸。恶贤士。

子胥见杀百里徙。穆公得之。强配五伯六卿施。

世之愚。恶大儒。逆斥不通孔子拘。展禽三绌。

春申道缀基毕输。请牧基。贤者思。

尧在万世如见之。谗人罔极。险陂倾侧此之疑。

基必施。辩贤罢。文武之道同伏戏。由之者治。

不由者乱何疑为。凡成相。辩法方。

至治之极复后王。慎墨季惠。百家之说诚不祥。

治复一。修之吉。君子执之心如结。众人贰之。

谗夫弃之形是诘。水至平。端不倾。

心术如此象圣人。□而有势。直而用曳必参天。

世无王。穷贤良。暴人刍豢仁人糟糠。礼乐灭息。

圣人隐伏墨术行。治之经。礼与刑。

君子以修百姓宁。明德慎罚。国家既治四海平。

治之志。后势富。君子诚之好以待。处之敦固。

有深藏之能远思。思乃精。志之荣。

好而一之神以诚。精神相反。一而不贰为圣人。

治之道。美不老。君子由佼以好。下以教诲子弟。

上以事祖考。成相竭。辞不蹶。君子道之顺以达。

宗其贤良辩其殃孽□□□。请成相。道圣王。

尧舜尚贤身辞让。许由善卷。重义轻利行显明。

尧让贤。以为民。汜利兼爱德施均。辩治上下。

贵贱有等明君臣。尧授能。舜遇时。

尚贤推德天下治。虽有贤圣。适不遇世孰知之。

尧不德。舜不辞。妻以二女任以事。大人哉舜。

南面而立万物备。舜授禹以天下。

尚德推贤不失序。外不避仇。内不阿亲贤者予。

禹劳心力。尧有德。干戈不用三苗服。举舜圳亩。

任之天下身休息。得后稷。五谷殖。

夔为乐正鸟兽服。契为司徒。民知孝弟尊有德。

禹有功。抑下鸿。辟除民害逐共工。北决九河。

通十二渚疏三江。禹傅土。平天下。

躬亲为民行劳苦。得益皋陶。横革直成为辅。

契玄王。生昭明。居于砥石迁于商。

十有四世乃有天乙是成汤。天乙汤。论举当。

身让卞随举牟光。□□□□道古贤圣基必张。

□□□。愿陈辞。世乱恶善不此治。隐讳疾贤。

良由奸诈鲜无灾。

患难哉阪为先圣知不用愚者谋。前车已覆。

后未知更何觉时。不觉悟。不知苦。

迷惑失指易上下。忠不上达。蒙掩耳目塞门户。

门户塞。大迷惑。悖乱昏莫不终极。是非反易。

比周期上恶正直。正直恶。心无度。

邪枉辟回失道途。已无邮人我独自美岂无故。

不知戒。后必有恨后遂过不肯悔。谗夫多进。

反覆言语生诈态。人之态。不如备。

争宠疾贤利恶忌。妒功毁贤。下敛党与上蔽匿。

上壅蔽。失辅势。任用谗夫不能制。郭公长父之难。

厉王流于彘。周幽厉。所以败。不听规谏忠是害。

嗟我何人。独不遇时当乱世。欲对衷。言不从。

恐为子胥身离凶。进谏不听。刭而独鹿弃之江。

观往事。以自戒。治乱是非亦可识。

□□□□托于成相以喻意。请成相。言治方。

君论有五约以明。君谨守之。下皆平正国乃昌。

臣下职。莫游食。务本节用财无极。事业听上。

莫得相使一民力。守其职。足衣食。

厚薄有等明爵服。利往卬上。莫得擅与孰私得。

君法明。论有常。表仪既设民知方。进退有律。

莫得贵贱孰私王。君法仪。禁不为。

莫不说教名不移。修之者荣。离之者辱孰它师。

刑称陈。守其银。下不得用轻私门。罪祸有律。

莫得轻重威不分。请牧祺。用有基。

主好论议必善谋。五听循领。莫不理续主执持。

听之经。明其请。参伍明谨施赏刑。

显者必得隐者复显民反诚。言有节。稽其实。

信诞以分赏罚必。下不欺上。皆以情言明若日。

上通利。隐远至。观法不法见不视。耳目既显。

吏敬法令莫敢恣。君教出。行有律。

吏谨将之无铍滑。下不私请。各以所宜舍巧拙。

臣谨修。君制变。公察善思论不乱。以治天下。

后世法之成律贯。

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文武吟

既为文士,必有武备。文武之道,皆吾家事。

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寄吴季良

兰有馥兮,芷有芳。我怀伊人兮,惟吴之良。

文武之道兮,一弛一张。力有所俟兮,用有所藏。

机不可以豫谋兮,变不可以豫量。

庶君子之明亮兮,感余心兮伥伥。

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送淮南苏同佥赴镇

大江洪流若奔马,横截中天向东泻。

吴楚风烟浩荡中,海门赤日光相射。

上将气吞云梦泽,猛士声振长平瓦。

灵旗遥指濠泗间,神戈暂驻狼山下。

万民不扰农业兴,白叟黄童在田野。

文武之道惟张弛,固识贤才天所授。

去年开阃今复来,欢呼动地声如雷。

愿翻长江作霖雨,沛泽何止沾枯荄。

我钦当时羊叔子,岘山之碑传未已。

清德九世其在君,缓带轻裘自兹始。

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病寓灵芝寺夜闻讲律有作

钟鼓考击殷夜床,我方咽药不下吭。

苦思一语缓吾缚,重遭缚急如缚羊。

平生两眼大如镜,白首读律无精光。

商君入秦祸始大,文武之道几灭亡。

文人废经宁废律,何者百谷无稻粱。

春风二月锦官寺,梦绕十年新学场。

莲房密室仅千讲,传疏狼籍酬朱黄。

如恒山蛇救首尾,弗学饥鼠吟空墙。

我生不愿文字习,亦不愿学屠龙方。

半窗睡美君勿聒,自有云月供平章。

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