- 使用场景
- 微文常常出现在文学作品、广告宣传、社交媒体等各种场合。人们可以通过微文来表达自己的情感、思考和观点，也可以用微文来传递信息、引起读者的共鸣。
- 例句
- 1. 这篇微文虽然字数不多，但意义深远。2. 他以一句微文点醒了我，让我明白了很多道理。3. 这个微文很有意思，让人深思。
- 基本含义
- 微小的文字或信息。
- 基本解释
(1).隐寓讽喻的文辞。 汉 班固 《典引》：“ 司马迁 著书，成一家之言，扬名后世，至以身陷刑之故，反微文刺讥，贬损当世，非谊士也。” 唐 孙樵 《孙氏西斋录》：“有所鯁避，则微文示讥。” 宋 司马光 《论以公使酒食遗人刑名状》：“近岁以来，中外有司，喜以微文刺举苛细。” 明 邵璨 《香囊记·讲学》：“《春秋》以褒贬为义，属词比事，微文隐义，圣人作《春秋》而乱臣贼子惧。”
(2).苛细的法律条文。《史记·汲郑列传》：“陛下纵不能得 匈奴 之资以谢天下，又以微文杀无知五百餘人，是所谓‘庇其叶而伤其枝’者也。”《汉书·元帝纪》：“百姓仍遭凶阨，无以相振，加以烦扰虖苛吏，拘牵乎微文，不得永终性命，朕甚閔焉。其赦天下。”《汉书·刑法志》：“其后，狱吏復避微文，遂其愚心。”
(3).泛指礼节、法令条文之细小者。 宋 叶适 《法度总论三·监司》：“是谓不知设官之意，用人之説，而缘微文以立法，一失也。” 清 侯方域 《豫省试策二》：“治天下者，岂真恃此微文细节之屑屑歟哉！”
- 延伸学习
- 学习微文可以通过阅读相关的文学作品、诗词、格言等来扩展自己的知识和理解。此外，也可以通过参与微博、微信公众号等社交媒体的讨论和分享，与他人交流和学习。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢写微文，用简短的字数表达我的感受和思考。2. 初中生:老师给我们布置了一道作文题，要求用微文的形式来写，我觉得挺有意思的。3. 高中生:在社交媒体上，我经常看到一些有趣的微文，它们让我对生活有更多的思考。4. 大学生:微文是一种独特的表达方式，我喜欢通过微文来传递我的观点和思想。5. 成年人:微文是一种能够以简洁的方式传递深刻意义的文学形式，我常常在工作中使用微文来表达我的观点和建议。
- 故事起源
- 微文的起源可以追溯到古代的诗词和格言。在古代文化中，人们常常通过简短的文字来表达自己的思想和感情，这种形式逐渐演化成了现代的微文。
- 记忆技巧
- 记忆微文可以通过以下方法:1. 创造联想:将微文与自己熟悉的事物或场景联系起来，形成联想，帮助记忆。2. 多次重复:多次阅读和重复微文，可以帮助记忆。3. 制作记忆卡片:将微文写在卡片上，放在常见的地方，每天看几次，增加记忆效果。
- 词语结构
- 微文是一个由两个字组成的成语，第一个字“微”表示微小、细小，第二个字“文”表示文字、文化。
- 详细解释
- 微文是指以简短、简洁的文字或信息表达出深刻的意义或思想。它通常包含着丰富的内涵，能够用极少的字数表达出很多的意思，给人以启发和思考。