小诗句网 2025年04月28日(农历四月初一日) 乙巳蛇年 星期一
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培育的意思
拼音:péi yù    注音:ㄆㄟˊ ㄧㄩˋ
使用场景
培育这个词语常用于描述教育和学习的过程,也可以用于形容家庭、社会和国家对于下一代的培养与教育。此外,它还可以用于描述企业对员工的培养和发展,以及个人对自己能力和品质的提升。
例句
1. 父母的爱与教导是孩子健康成长的重要因素,他们需要耐心地培育孩子的品格和能力。2. 教师是学生成长道路上的引路人,他们的责任是培育学生的智慧和品德。3. 企业需要为员工提供良好的培训和发展机会,以培育他们的专业能力和创新意识。
反义词

摧残

基本含义
培育是指通过努力、照顾和教导,使事物得到良好的成长和发展。
基本解释

[释义]
(动)培养幼小的生物,使它发育成长。
[构成]
并列式:培+育
[例句]
苗圃正在培育新树苗。(作谓语)

延伸学习
如果你对“培育”这个词语感兴趣,可以进一步了解相关的成语,如“栽培”、“耕耘”、“教育”等。同时,你还可以阅读有关教育和培养的书籍,了解更多关于培育的理论和实践。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:爸爸妈妈每天都在培育我成为一个有礼貌的人。2. 初中生:老师的指导和鼓励培育了我的学习兴趣和自信心。3. 高中生:大学将为我们提供更广阔的舞台,培育我们的专业能力和创新精神。4. 大学生:在大学期间,我们需要通过各种活动和实践来培育自己的综合素质和社交能力。
故事起源
培育这个成语的起源可以追溯到古代农耕社会。在古代农民的生活中,他们需要耐心地照料和培养作物,以确保作物能够茁壮成长并丰收。因此,培育一词逐渐被引申为对各种事物的教育和培养过程。
英文翻译

1.cultivate; foster; raise; breed; nurture; rear

记忆技巧
可以将“培育”这个词语与“照料和教导”联系起来,想象自己是一位农夫,需要耐心地照料和培育农作物,使它们茁壮成长。这样的记忆图像可以帮助你更好地理解和记忆这个词语的意义。
词语结构
培育是一个由两个汉字组成的成语,没有特定的结构。
详细解释

◎ 培育 péiyù
(1) [cultivate;breed;foster]∶培养幼小生物,使其发育成长
培育良种
(2) [develop]∶使某种感情得到发展
培育友谊
(3) [educate;train]∶培养教育
培育新人
(1).培养幼小生物,使其发育成长。 秦牧 《鲜花百态和艺术风格》:“人们已经培育出数以千计的菊花品种。”
(2).指使某种情感得到发展。 冰心 《寄小读者》三:“世界人民之间的友谊是宝贵的,我们要珍爱它,培育它,促进它。” 叶君健 《曙光》十四:“这种情感还要酝酿,还是培育,只有这种情感饱满,才能迸发出力量来。”
(3).培养教育。 知侠 《铁道游击队》第四章:“请求山里派一个党的工作人员来,从政治上培育这支小部队的成长。” 邓小平 《解放思想,实事求是,团结一致向前看》:“ 毛泽东 思想培育了我们整整一代人。”

近义词

培养、教育、造就、培植

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诗文中出现“培育”的诗词

柳居图

先生夙华川,山中好隐居,门前十柳青扶疏。

种来不记几岁月,生意蔼蔼充吾庐。

先生一生好心事,放迹其下乐有馀。

垂垂露叶覆轩户,灿灿雪絮吹琴书。

清风潇瑟来枕席,流水汨■鸣阶除。或逢樵,或对渔。

隔浦荡轻航,呼童巾小车。

丸药听黄鸟,攀条穿白鱼。

野老争席树阴底,凉影团团摇酒壶。

山中之人有天趣,丹墨点染成画图。

若非下惠当时宴休处,定是柴桑处士之故墟。

自持御史节,朝夕赋归与。

载歌柳居柳,临觞惜居诸。

既不能归田重培育,又不能驰书问何如。

风瑟瑟,动干旟,露湑湑,沾佩裾。

千丝万缕乱心曲,渺渺遥思飞云衢。

寄言子孙爱惜之,要使清阴大芘吾里闾。

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圼县公并东判簿长司

北方守令之才,几人得似贤侯者,炳烈声光动朝野。

金茎承露晓苍苍,玉树临风秋洒洒。

惟茂恭与遂霸侯,也直欲蹑足青云攀逸驾。

三年理剧割牛刀,生齿林林沾惠化。

风回芹沼汎凫鹥,水满稻田抽䆉稏。

花村社鼓林边挝,茅店酒旗烟外挂。

啁啾丝管劝农归,杏花满街红扑马。

五弦清响奏虞歌,三峡崩涛翻邺瓦。

去年上计如帝京,袖拂天香五云下。

竹马重迎郭伋来,和风欢谣腾苃舍。

腾苃舍,扬休声,谈锋磊落肝胆倾。

往时辞家上策登辕门,奇气万丈横秋冥。

六韬三略常在手,擐甲上马忼慨践虏庭。

黄金散众虎旅集,红旗渡海鲸涛平。

只今太平不用武,狌鼯不鸣鸡犬鸣。

况侯岂弟爱百姓,东郊西社歌丰登。

邑有倅,弼厥能,幕有长,赞厥成。

如此一时贤令佐,不若同气好弟兄。

三花葳蕤月窟静,八窗窈窕冰壶清。

嗟宵人,藉培育,肮?长躯但食粟。

孔融岂计酒长空,郑老惟忧饭不足。

负米归来气惨悽,风雪连天遮草屋。

短衣破帽入新年,抱子檐前曝朝旭。

喜随父老拜旌轩,生意昭苏回稿木。

山之隈,水之曲,石径荒寒古苔绿。

拾薪莫逐岭云还,脱巾时向松潭沐。

侣鱼虾,友麋鹿,牛角挂书田里读。

汉家史记满床头,卓鲁龚黄在心目。

直须为侯濡豪沐椠纪循良,留待班马诸公亲纂录。

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寿祺皇贵太妃挽辞

吁嘻尘世间,流光一何疾。

太妃享遐龄,亦复返天一。

陈觞奠酒浆,泪自痛肠出。

言念培育恩,余哀曷有极。

曩余侍圣祖,孙行特蒙宠。

承命煦妪余,太妃恩实重。

孝养已无方,懿范获承奉。

朝来观素幔,潸焉涕如涌。

如涌涕难收,纷焉增百忧。

忆余髫龄时,惟知梨栗求。

太妃喜余敏,余疾太妃愁。

淑灵侍皇祖,物化天同游。

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挽张百熙联

际东亚过渡时机,釐定学制,培育人材,强汉应为元功首;

作本朝进步党长,淹贯中西,调和新旧,论古稀逢旷世才。

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