小诗句网 2025年04月16日(农历三月十九日) 乙巳蛇年 星期三
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思理的意思
拼音:sī lǐ    注音:ㄙㄧ ㄌㄧˇ
使用场景
思理常用于描述人们在面对问题、困惑或复杂的情况时,需要通过思考和理解来解决问题或明白其中的道理。这个成语可以用于各种场景,包括学习、工作、生活等方面。
例句
1. 他在思理了一段时间后,终于明白了这个问题的答案。2. 在解决这个难题之前,我们需要对它进行深入思理。
基本含义
思索和理解
基本解释

(1).思辨能力。《晋书·戴若思传》:“思理足以研幽,才鉴足以辩物。” 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·品藻》:“ 庾道季 云:‘思理伦和,吾愧 康伯 。’”
(2).犹思致。才思情致。《资治通鉴·宋文帝元嘉二十八年》:“﹝ 王僧绰 ﹞好学,有思理,练悉朝典。” 胡三省 注:“思理,犹言思致也。” 清 王夫之 《薑斋诗话》卷二:“昭代风雅,自不属此数公。若 刘伯 温之思理, 高季迪 之韵度……絶壁孤騫,无可攀躡。” 鲁迅 《集外集拾遗补编·拟播布美术意见书》:“可知美术云者,即用思理以美化天物之谓。”
(3).犹构思。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·神思》:“故思理为妙,神与物游。”
(4).指构思设计的才智。《北齐书·辛术传》:“与僕射 高隆之 共典营构 鄴都 宫室, 术 有思理,百工克济。”《南齐书·刘休传》:“ 宋 末,上造指南车,以 休 有思理,使与 王僧虔 对共监试。”

延伸学习
你可以进一步学习有关思考和理解的技巧,以及如何培养良好的思维习惯。阅读相关的书籍和文章,参加思维训练的课程,可以帮助你提高思考和理解的能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我需要思理一下这个数学题的解法。2. 初中生:他在课堂上思理了老师的问题,并给出了一个很好的答案。3. 高中生:为了更好地理解这个概念,我需要花些时间进行思理。4. 大学生:在写论文之前,我要对相关的理论进行思理和研究。5. 成年人:在做决策之前,我们应该对各种可能性进行思理和评估。
故事起源
思理的故事起源于《庄子·天运》。故事讲述了一个叫思术的人,他非常聪明,但缺乏思考和理解的能力。有一天,他遇到了一个叫理智的人,理智教他如何思考和理解问题,从而让思术成为一个明智的人。
记忆技巧
可以通过联想记忆来记忆这个成语。可以想象一个人坐在桌子前,仔细地思考和理解问题,这样就能记住思理的含义。
词语结构
思理是一个形容词+名词的结构,形容词思和名词理组合在一起,表示思考和理解的意思。
详细解释
思理是由“思”和“理”两个词组成的成语。思指思考、思索,理指理解、推理。思理表示通过深思熟虑和理性思维来进行思考和理解。
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诗文中出现“思理”的诗词

次符读书城南韵

騄骥有骏足,调御始服舆。

天资已高迈,淬砺资群书。

敏学复好问,端由方寸虚。

超然适正道,克慎在厥初。

百家见异户,六艺知同闾。

博观而妙柬,奥义将灿如。

纤缴下云鹄,沈钩出渊鱼。

思理难遁,笃志道匪疏。

溉根食其实,浚源导成渠。

反已类学射,求心犹放猪。

精英谢糟粕,光景走蟾蜍。

寸阴宝尺璧,旨味胜浮蛆。

是中苟得趣,何适不可居。

问言何以然,得之在学欤。

譬犹大农家,丰年多蓄储。

人皆升斗窘,已独仓箱馀。

自饱以及众,博施诚乐且。

文章乃馀事,笔墨为耕锄。

当为丹山凤,勿作黔中驴。

本末固有序,未菑那得畬。

致身霄汉上,登降白玉除。

朱云既折槛,辛毗亦牵裾。

爱君当以诚,危言岂邀誉。

自古富贵者,磨灭同丘墟。

何如任直道,用舍随卷舒。

不能乃自弃,君子其疾诸。

愿言力学人,去去无踌躇。

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梳铭

有发兮朝朝思理,有身兮胡不如是。

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艳歌行

绮窗时时开,柳阴拂青楼。

陌上谁家子,踟蹰不自由。

思理瑶琴,延望清宵月。

冷冷弹未终,沈吟愁欲绝。

芳颜如桃李,步摇何垂垂。

独立起长叹,长叹却为谁。

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八哀诗·其八故右仆射相国张公九龄

相国生南纪,金璞无留矿。

仙鹤下人间,独立霜毛整。

矫然江海思,复与云路永。

寂寞想土阶,未遑等箕颍。

上君白玉堂,倚君金华省。

碣石岁峥嵘,天地日蛙黾。

退食吟大庭,何心记榛梗。

骨惊畏曩哲,鬒变负人境。

虽蒙换蝉冠,右地恧多幸。

敢忘二疏归,痛迫苏耽井。

紫绶映暮年,荆州谢所领。

庾公兴不浅,黄霸镇每静。

宾客引调同,讽咏在务屏。

诗罢地有馀,篇终语清省。

一阳发阴管,淑气含公鼎。

乃知君子心,用才文章境。

散帙起翠螭,倚薄巫庐并。

绮丽玄晖拥,笺诔任昉骋。

自我一家则,未缺只字警。

千秋沧海南,名系朱鸟影。

归老守故林,恋阙悄延颈。

波涛良史笔,芜绝大庾岭。

向时礼数隔,制作难上请。

再读徐孺碑,犹思理烟艇。

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读戚公恕进卷

世方尚纤柔,子独不可揉。

人皆喜呶呶,子语不出口。

巉然即之高,俗子竞嘲诟。

我尝要之难,快使暴其有。

乃知谤之非,更觉所得厚。

由来难小知,此固可大受。

读书常辛勤,世务饱经构。

琅琅满编文,一一可推究。

俗儒昧事实,文字工綵绣。

可观不可用,章甫冠土偶。

子能独不然,浑朴谢雕镂。

宁为目前玩,功见施设后。

知心古所难,形兀实难售。

嗟君听者寡,风雨但孤雊。

思理难常,功业亦邂逅。

岂令匠石斤,常缩袖间手。

无为扣角歌,且进满尊酎。

但非遽可令,有所待而偶。

干将伏黄土,气乃在牛斗。

顾君久自安,蔽抑宁复又。

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赠丁俭卿

丁生十七气浩涆,权奇天骥脱羁绊。

渥洼一出驰?云,俗眼何曾识豪骭。

纷纷少年抱一编,咿唔竟日力文软。

彊命属词神不偕,文狐蒙戎杂青豻。

黑白不辨学贵耳,紫凤天吴漫璀璨。

就中才质赋清白,情思昏如阅欹案。

问途略识歧中歧,倏复迷离舍书叹。

俗师不导交衢舞,逼入荆榛作鼯窜。

剧怜含美不成章,明珠乃取石来锻。

之子汲古转鹿卢,奥秘潭潭绝畔岸。

偶施意匠神鬼惊,移晷扫尽千兔翰。

闭门独造喻甘苦,日不停披虑脱腕。

我察誉言恐溢美,清辞再阅发惊惋。

未能空洞函古初,豹采斓斓巳彪焕。

闻子矢志穷群经,鄙怀结轖似冰泮。

祇空剽轻任血气,立足未定转离叛。

否则琐琐注虫鱼,枉是刓精订漫漶。

古来文章有直路,俗工蟉纠自谩谰。

群经大义高丽天,照耀灵台日初旦。

众家传注勿骤观,以我一筏涉混瀚。

我意成熟参众家,如一赤丝万珠贯。

不然先入塞吾窍,得不及全失其半。

庄荀屈马择尤雅,筑墉亦欲资版干。

此外高阁束数年,捧日目不见爝爟。

理明气定精内充,百派支流易区判。

吁嗟圣道布经籍,独恃幽通协神断。

子观禋祀求焄蒿,洁齐郁鬯首重祼。

腥爓荐熟后天事,精诚那寄众膴胖。

入途不正异时悔,势必糅错合冰炭。

胸中疆界未申画,冰雪聪明亦凌乱。

纵使操管摹前民,浩朗青天黑云幔。

丁生丁生知读经,至道坚刚有鍴钻。

小家训诂穷豪芒,耿耿元精日消散。

名场文字况未技,专政愈非一代冠。

暗中福命夺人魄,黠者夤缘鬻珍玩。

弥天挥洒糠与秕,见人学古目屡睅。

生也采豪幸天授,电光在舌闪烂烂。

谝言交攻滋子疑,仗子慧剑力㨄捍。

宗经徵圣子所习,打雀慎勿费珠弹。

筝琶得志訇钧天,空山素琴自操缦。

我闻前训转相语,不顾旁人笑漫汉。

女床一鸟飞惊天,那待枋榆拙鸠唤。

祇因姿骨病且丑,引镜生惭发颠汗。

入塾受书二十载,鸡栖名不出里闬。

秃笔如冢有何用,供作劳薪执炊爨。

酸咸历尽转爽口,剉我词锋失劲悍。

晨起诵经十忘几,批捩眊耗迨日旰。

尚思攘袖挥麈氛,俗骨勤求大丹换。

矧子英年轶同辈,思理勃窣鲜遗算。

积成学业昆仑丘,部娄群言只低看。

天生异材致实用,敢随众口妄褒赞。

一时得失百年事,努力坛宇壮雕奂。

房驷精英踔万里,休学乡闾策款段。

他时仰配古作者,不负奇书读《东观》。

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