- 基本解释
◎ 踪迹 zōngjì
[trace;track;footprint;vestige] 行动所留下可觉察的形迹
不留踪迹
诡踪迹。——宋· 文天祥《<指南录>后序》
- 近义词
踪影、足迹、影迹、行踪、脚迹、脚印、影踪、萍踪
- 英文翻译
1.trail; trace; track
- 详细解释
亦作“ 踪跡 ”。亦作“ 踪蹟 ”。亦作“踪蹟”。亦作“踪跡”。1.脚印；足迹。 汉 焦赣 《易林·豫之明夷》：“鵠怒追求， 郭 氏之虚。不见踪跡，使伯心忧。” 前蜀 韦庄 《虎迹》诗：“白额频频夜到门，水边踪跡渐成群。” 宋 苏轼 《蔡州道上遇雪》诗之二：“踪跡尚可寻，窟穴何足掀。”《花月痕》第四五回：“摶沙踪跡含沙射，销骨谗言刺骨悲。” 洪深 《申屠氏》第五本：“又说发觉后，如何领着众人追寻，不见踪迹。”
(2).行踪。《史记·淮南衡山列传》：“﹝ 淮南王 ﹞使人上书告相，事下廷尉治。踪跡连王，王使人候伺 汉 公卿，公卿请逮捕治王。” 唐 牟融 《赠欧阳詹》诗：“为客囊无 季子 金，半生踪跡任浮沉。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·青娥》：“犹冀父母尚在人间，随在探访，而终无踪蹟矣。” 清 李渔 《慎鸾交·首奸》：“凡有踪蹟可疑及阴行魘魅者，即是奸党。”《东周列国志》第三五回：“ 秦穆公 使人访 重耳 踪跡，知其在 楚 ，已数月矣。”
(3).事物所遗留的痕迹。 南朝 梁 陶弘景 《冥通记》卷一：“又检温鐺中犹如常酒气，瓦盆中被水汤无气，都不见药踪迹，竟不测何所因託。” 宋 张齐贤 《洛阳搢绅旧闻记·洛阳染工见鬼》：“寻之数日，果见有枯井踪跡。掘之，得所弃尸。” 章炳麟 《文学说例》：“若夫地处要荒，开化稍后，君臣既立，而酋长时代之遗语，踪迹未亡，则其名号，又多错杂。”
(4).前人的遗迹。多指操行、学术、书画而言。 北齐 颜之推 《颜氏家训·勉学》：“不师古之踪跡，犹蒙被而卧耳。” 宋 吴曾 《能改斋漫录·记文》：“凡字之为体，缓不如紧，润不如密，斜不如正，浊不如清。右欲重，左欲轻。考古人踪跡，其言不妄也。” 明 唐顺之 《与李少卿中麓书》：“ 会稽 禹穴 之间， 龙门 太史踪迹所在，兄倘亦有意乎？”
(5).交往；来往。 唐 韩愈 《顺宗实录五》：“交游踪跡诡祕，莫有知其端者。” 明 陈继儒 《读书镜》卷六：“臣与 修 踪跡素疎， 修 之待臣亦薄。” 清 恽敬 《答蒋如松书》：“今又三易寒暑矣，与足下踪跡不可谓不疏。”
(6).行动；行为。 明 徐渭 《女状元》第三出：“后来又有一箇光棍，叫做 昌多心 ，説这箇小印记儿，入他罪不得，他既有这样踪跡，就好改做大的出首。”《文明小史》第十六回：“当下师徒五个人，因见这两人踪跡奇怪，或者是甚么新学朋友，不可当面错过，於是仍旧坐下，查看他们的行动。” 茅盾 《昙》五：“父亲近来的行动在她这面没有好的印象，而且父亲近来又常常查问她的踪迹；她实在不愿意见他。”
(7).指起居、供职。 清 叶廷琯 《吹网录·开赵埋铭》：“观 赵 生平，不愧为忠义奇杰之士，且踪跡在吾 吴 最久。”
(8).来历；出身。 清 王士禛 《池北偶谈·谈异四·濮州女子》：“遂携至家，拜母。母疑其踪跡，俾子遣之。” 清 宣鼎 《夜雨秋灯录·邬生艳遇》：“﹝丽人﹞笑曰：‘郎志在美妇，妾志在情郎，偶听高吟，知情之所钟，故冒嫌学私奔之 红拂 ，郎何必嘵嘵询踪跡。’”
(9).按行踪影迹追查、追寻。《史记·孟尝君列传》：“ 湣王 乃惊，而踪跡验问， 孟尝君 果无反谋。” 明 方孝孺 《大司农张公行状》：“妖寇有败而微服行乞民间者，后就擒，吏踪跡其宿食，逆旅家皆欲论诛之。” 清 钱泳 《履园丛话·杂记下·命中缺水》：“侍郎忽念此妇养育之恩，使人踪蹟之。其妇尚在，年七十餘矣。” 清 孔尚任 《桃花扇·题画》：“恐为 许 兵踪跡，故又买舟南来。” 郭沫若 《十批判书·前期法家的批判》：“但从这儿可以踪迹出两个渊源。 李悝 、 吴起 、 商鞅 都出于儒家的 子夏 ，是所谓 子夏氏 之儒； 慎到 和 申不害 是属于 黄 老 学派。”
亦作“踪跡”。见“ 踪迹 ”。
亦作“踪蹟”。见“ 踪迹 ”。
- 基本含义
- 指追踪的痕迹或线索。
- 使用场景
- 踪迹常用于形容追查犯罪线索、寻找失踪人员或解决难题等情境。也可用于比喻追寻事物的发展过程或历史变迁。
- 故事起源
- 踪迹这个成语来源于《汉书·王莽传》中的一句话:“踪迹皆无。”这句话形象地描述了王莽政权覆灭后，他的追随者们都消失无踪的情景。
- 词语结构
- 主要由两个汉字组成，没有特殊的结构形式。
- 例句
- 1. 他们根据凶犯留下的踪迹，成功地将其抓获归案。2. 在历史研究中，我们可以通过追寻踪迹，了解过去的发展过程。
- 记忆技巧
- 可以通过与追踪、线索等相关的形象记忆方法来记忆这个成语。例如，想象自己是一个侦探，追踪犯罪嫌疑人时留下的踪迹会帮助你找到真相。
- 延伸学习
- 可以进一步学习与追踪、线索等相关的成语和词语，如“追根究底”、“线索”等，以丰富词汇量和语言运用能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我在沙滩上找到了一只鸟的踪迹。2. 初中生:警察通过分析监控视频，找到了嫌疑人的踪迹。3. 高中生:历史学家通过研究古代文物，追溯了这个文明的踪迹。4. 大学生:在科学研究中，科学家们通过实验和数据分析，寻找新的科学踪迹。