- 基本解释
(1).事物之条理次序。《荀子·劝学》：“伦类不通，仁义不一，不足谓善学。”《荀子·臣道》：“礼义以为文，伦类以为理。”
(2).指按不同的等类区分事物，使之条理化。 清 王鸣盛 《十七史商榷·皇子概作合传为非》：“凡史宜据事实书，不必下褒贬。然分析伦类，则不可无。”
(3).流辈。 唐 方干 《偶作》诗：“若於巖洞求伦类，今古疏愚似我多。” 清 刘献廷 《广阳杂记》卷二：“ 紫庭 见解超卓，迥出伦类。”
(4).指类同。 郭沫若 《暴虎辞》：“这在形式上和内容与前面诸作均不相伦类。”
(5).人伦道德之理。 宋 叶适 《李氏中洲记》：“反伦类者易知，合性命者难辨。” 宋 叶适 《叶君墓志铭》：“君读书通古今，以伦类治家，使之服善而成材。”
- 基本含义
- 伦类指的是同一类别或同一级别的人或事物。
- 详细解释
- 伦类源自于《论语·子罕》:“子罕言利，与命与仁。”其中的“与命与仁”意为与命令和仁慈相同。后来，人们将“与命与仁”解释为与君主和人民的关系相同，即指同一类别或同一级别的人或事物。
- 使用场景
- 伦类常用于描述同一类别或同一级别的人或事物之间的相似性或相互关系。可以用来形容人物的身份、地位、水平等相近或相当。
- 故事起源
- 伦类的起源可以追溯到中国古代的儒家思想。在儒家思想中，人们强调人与人之间的关系和相互尊重。伦类这个成语正是体现了这种观念。
- 词语结构
- 伦类是由两个汉字组成的成语，其中“伦”和“类”分别代表着人与人之间的关系和相似性。
- 例句
- 1. 他们两个人的地位相当，可以说是伦类。2. 这两种产品虽然不同，但在功能和质量方面是伦类的。
- 记忆技巧
- 可以将“伦类”与“人与人之间的关系和相似性”联系起来，形成记忆联想。可以想象两个人站在一起，彼此非常相似，代表着同一类别或同一级别的关系。
- 延伸学习
- 可以进一步学习其他与人与人关系相关的成语，如“亲如手足”、“兄弟阋于墙”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我和我的朋友们在学校里是伦类，大家都是同学。2. 初中生:我和我的队友们在比赛中是伦类，大家都是同一级别的选手。3. 高中生:我和我的同学们在班级里是伦类，大家都是同一级别的学生。4. 大学生:我和我的室友们在宿舍里是伦类，大家都是同一类别的同学。