小诗句网 2025年04月17日(农历三月二十日) 乙巳蛇年 星期四
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传刻的意思
拼音:chuán kè    注音:ㄔㄨㄢˊ ㄎㄜˋ
使用场景
传刻一般用于描述传统文化、技艺或知识的传承过程。它可以用来形容一位老师将自己的知识传授给学生,也可以用来形容一位艺术家将自己的技艺传承给后人。此外,在讨论文化遗产保护、传统习俗传承等话题时,也可以使用传刻这个成语。
例句
1. 老师用心传刻自己的知识,让学生受益终生。2. 这位艺术家将自己的技艺传刻给了一群学徒,他们成为了他的得意门生。
基本含义
传承、传递
基本解释

辗转刻印。 唐 杜甫 《李潮八分小篆歌》:“ 嶧山 之碑野火焚,枣木传刻肥失真。”

延伸学习
如果你对中国的传统文化和艺术感兴趣,可以学习更多关于雕刻艺术的知识。了解不同时期的雕刻艺术风格、技巧和代表作品,可以更好地理解传刻这个成语的含义和背景。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师用心传刻知识,让我们都学到了很多东西。2. 初中生:传刻传统文化是我们的责任,让我们一起努力吧!3. 高中生:我希望将我的音乐才华传刻给更多的人,让大家感受到美妙的音乐世界。4. 大学生:在大学期间,我希望能够传刻自己的专业知识,为社会做出贡献。
故事起源
传刻这个成语的故事起源于中国古代的雕刻艺术。在古代,雕刻艺术是一种重要的传统技艺,通过雕刻可以将文化、历史和传统知识传承下来。因此,传刻这个成语就形象地描述了雕刻艺术的传承过程。
记忆技巧
可以通过将“传刻”与雕刻艺术联系起来进行记忆。想象一个老师正在传授自己的知识,他将知识刻在学生的心中,如同雕刻一般深入。这样,你就可以记住传刻这个成语的意思和用法了。
词语结构
传刻是一个由两个汉字组成的成语,其中第一个字“传”是动词,表示传递、传承的意思;第二个字“刻”是名词,表示雕刻、刻录的意思。
详细解释
传刻是一个由两个汉字组成的成语,第一个字“传”表示传承、传递,第二个字“刻”表示雕刻、刻录。这个成语的基本含义是指将某种信息、技艺或传统通过刻录、雕刻等方式传承下去,使其得以延续。
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诗文中出现“传刻”的诗词

孙莘老求墨妙亭诗

兰亭茧纸入昭陵,世间遗迹犹龙腾。

颜公变法出新意,细筋入骨如秋鹰。

徐家父子亦秀绝,字外出力中藏棱。

峄山传刻典刑在,千载笔法留阳冰。

杜陵评书贵瘦硬,此论未公吾不凭。

短长肥瘦各有态,玉环飞燕谁敢憎。

吴兴太守真好古,购买断缺挥缣缯。

龟趺入座螭隐壁,空斋昼静闻登登。

奇踪散出走吴越,胜事传说夸友朋。

书来讫诗要自写,为把栗尾书溪藤。

后来视今犹视昔,过眼百年如风灯。

他年刘郎忆贺监,还道同时须服膺。

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玉山草堂

每忆吴中顾野王,门前溪水即沧浪。

寄来书法全临晋,传刻诗章已入唐。

翠竹碧梧歌凤曲,疏帘细簟坐渔庄。

扁舟准拟来相访,稍待秋风八月凉。

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观秦丞相李斯邹峄山碑

鱼膏灯灭银雁飞,荒陵火入化宝衣。

辒辌骨臭已千载,何况金石埋烟霏。

峄山之碑野火燎,枣木传刻形摹肥。

谁为伐石矗立此,大书深刻高巍巍。

细观似同骑省本,相斯刀笔存依稀。

我来下马坐其侧,以指画肚穷是非。

蛟鼍斫断口难读,无异石鼓驱騑騑。

论庭清寂了无事,二三老吏闲倚扉。

见我口诵窃相语,授以纸笔立周围。

为书一通导之读,得所未见惊且欷。

当年祖龙踞周鼎,剪除六国如驱豨。

井田封建荡灭尽,铲削仁义为不禨。

相斯佐之更新法,盭深督责唯刑威。

东行郡县上邹峄,镌劖崖石昭日晖。

丞相臣斯臣去疾,咸昧死请无从违。

其辞直欲迈三五,谗谄面谀紫乱绯。呜呼!

夏殷周礼至此极,千古覆辙堪悲譩。

方今庙堂慎旌别,登崇俊良绝脂韦。

淫朋比德岂宜有,盍不去此玷翠微。

请刻《豳风》之《七月》,使彼长吏朝夕知民依。

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奉寄中书王舍人

腰金载笔谒承明,至道安禅得此生。

西掖几年纶綍贵,东山遥夜薜萝情。

传刻漏星河曙,月上梧桐雨露清。

圣主好文谁为荐,闭门空赋子虚成。

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胡宗器使汾阳得韩干画马石刻归以见赠作歌遗之

胡君赠我韩干马一匹,乃是汾阳旧传刻

雄姿逸态嗟夺真,真马见之俱辟易。

奔雷翻电不可见,更有绿蛇兼紫燕。

此马玄黄固难辨,筋出玄中亦堪羡。

当时学得曹将军,笔有书法气有神。

顾影裴徊未超越,眼中恍惚如流云。

一傒倦坐困方伛,一傒裹胫曲未伸。

彷佛关头雨新霁,满郊苜蓿涵青春。

胡君曾度太行去,画里龙媒忽相遇。

涓人不用千黄金,自觉驽骀世无数。

出入空骑驿中马,挟此东归惬幽愫。

座间披览风为鸣,记得汾阳旧游处。

汾阳正有郭相家,恐是郭家狮子花。

千年相业尚不泯,马图亦忍沈泥沙。

我今得此重叹息,生者似今那复得。

信知房精在神骏,形影空为人爱惜。

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顾端文宪成

皇子并日封,抗疏矢蹇谔。

江陵病祷祀,手取署名削。

秉铨时牴牾,相权为旁落。

放逐名益高,东南司木铎。

龟山葺旧院,六经下注脚。

文清我所师,暨关濂闽洛。

闻风率响应,讲席大张拓。

赴会棹小舟,歌诗听条约。

亦有好事者,附丽意浮薄。

指斥时政非,裁量人物各。

淮抚通波论,贻书入台阁。

传刻邸杪中,此著铸大错。

古训戒出位,守身要束缚。

遂以资口实,抨击相继作。

株连逮三案,毒焰一网煿。

天鉴录东林,朋党其名恶。

在野清义亡,在朝元气索。

后学游泾阳,瓣香缅如昨。

林栖四十载,寻孔颜之乐。

遥遥溯渊源,惠泉流未涸。

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