- 使用场景
- 常用于描述人们记住和了解某些知识或信息的能力。可以用来夸奖一个人记忆力强、学识渊博。
- 例句
- 1. 他的记识渊博，几乎无所不知。2. 年纪虽小，但他的记识却非常丰富。
- 基本含义
- 指记忆和认识。
- 基本解释
(1).记下；记住；记得。《书·武成序》“识其政事，作《武成》” 孔 传：“记识 殷 家政教善事以为法。”《后汉书·郎顗传》：“时卒有暴风， 宗 占知京师当有大火，记识时日，遣人参候，果如其言。” 宋 宋祁 《益州谢上表》：“伏念臣早蒙记识，得籍近严，惟知悉心事君，未尝枉道从众。” 清 陈维崧 《仿长庆体次阮亭集中韵》：“记识 柔奴 面，纔扶阿母床。”
(2).指记忆。 南唐 刘崇远 《金华子杂编》卷上：“ 涓 （ 崔涓 ）性俊逸，健於记识。” 宋 蔡絛 《铁围山丛谈》卷二：“顷闻 夏英公 就试过，适天大风吹试卷去，不得所在，因令重作，亦得过，是乃造物者故显其记识华迈之敏妙尔。” 元 姚燧 《领太史院事杨公神道碑》：“童而读书，记识强敏，日数千言。”
(3).加标记。《杂宝藏经·莲花夫人缘》：“即以此篋，封盖记识，掷 恒河 中。” 清 姚元之 《竹叶亭杂记》卷四：“古人收藏名跡，多鈐以私印记识。”
(4).指簿记。 明 陆粲 《庚巳编·临江狐》：“主人为其费财也，召责之。其人初抵讳，因请主人覆视记识，曾无亏漏。”
- 延伸学习
- 可以进一步学习其他与记识相关的成语，如“记忆犹新”、“学富五车”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要好好学习，提高自己的记识水平。2. 初中生:老师教我们多读书，开阔视野，增加记识。3. 高中生:考试前要做好复习，巩固记识点。4. 大学生:大学生活是丰富多彩的，要不断充实自己的记识储备。5. 成年人:工作需要不断学习新知识，提升自己的记识能力。
- 故事起源
- 记识一词最早见于《史记·太史公自序》:“吾虽为人，有待无闻，有所记识。”意为尽管我是一个普通人，但我有待命不辞、有所记忆和认识的能力。这句话强调了记识的重要性。
- 注意
- 以上例句仅供参考，可以根据实际情况进行调整。
- 记忆技巧
- 可以通过将“记”和“识”两个字分别与“记忆”和“认识”联系起来记忆。同时，可以将其与类似意思的词语进行对比，帮助记忆。
- 词语结构
- 记识是一个动宾结构的成语，动词为“记”，宾语为“识”。
- 详细解释
- 记识是由“记”和“识”两个字组成的成语。记指记忆，识指认识，表示记住和认识事物的能力。