- 2. 初中生
- 老师让我们用“句子”这个成语造句,我写了一篇文章。3. 高中生:学习语文的过程中,我们要学会分析句子的结构和意义。4. 大学生:写论文时,合理运用各种句子结构可以提升文章的表达能力。
- 使用场景
- 句子在日常生活和学习中无处不在。我们可以使用句子来进行交流、表达观点、叙述故事、写作文等。在口语和写作中,正确运用句子可以让表达更加准确、清晰。
- 例句
- 1. 这个句子很难理解。2. 请你用一个句子来回答我的问题。3. 她通过这个句子表达了自己的观点。
- 基本含义
- 句子是指由若干词语按照一定的语法规则组成的完整语言表达单位。
- 基本解释
[释义]
(名)用词和词组构成的、能够表达一个完整意思的语言单位。
[构成]
附加式
[同音]
锯子
- 延伸学习
- 想要更深入学习句子的知识,可以进一步了解句子的类型、语法规则和修辞手法。此外,还可以学习相关的语言学知识,如句法分析、语义学等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我每天都要写很多句子来练习写作。
- 故事起源
- 成语“句子”没有明确的故事起源,它是根据人们对语言的理解和归纳总结而来的。
- 英文翻译
1.sentence
- 记忆技巧
- 可以通过以下方式记忆成语“句子”:1. 拆分法:将“句子”拆分成“句”和“子”,然后将其与句子的含义联系起来,形成记忆联想。2. 情景法:想象一个场景,其中有很多句子在飞舞,帮助记忆“句子”的意义和用法。
- 词语结构
- 句子是一个名词,没有特定的成语结构。
- 详细解释
◎ 句子 jùzi
(1) [sentence]∶词和词组由句法构成的、能够表达完整意思的语言单位
这个句子真长
(2) [sarcastic comments]∶冷言冷语
说上去非但不听,而且还要受他们的句子。——明· 罗懋登《三宝太监西洋记通俗演义》
(1).古人对文辞中一个自然停顿单位的泛称。 宋 杨万里 《跋萧彦毓梅坡诗集》诗:“坡底诗人梅底醉,花为句子蕋为章。” 清 汪懋麟 《题牧仲双江唱和集后》诗:“句子怪多湖海气, 黄州 才歷又 虔州 。”
(2).用词或词组构成的能够表达一个完整意思的语言单位。每个句子都有一定的语调,表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。在连续说话时,句子和句子中间有一个较大的停顿。在书面上,句子的停顿处,要根据不同的语调分别用上句号、问号或感叹号。