- 基本解释
(1).等级类别。《孔丛子·刑论》：“中国之教，为内外以别男女，异器服以殊等类。”
(2).同辈；同类。《后汉书·陈寔传》：“自为儿童，虽在戏弄，为等类所归。”《宋书·卜天生传》：“屋后有一大阬，广二丈餘，十人共跳之皆渡，唯 天生 坠阬， 天生 乃取实中苦竹，剡其端使利，交横布阬内，更呼等类共跳，并畏惧不敢。” 唐 张鷟 《朝野佥载》卷二：“﹝ 稠禪师 ﹞闭户抱金刚足而誓曰：‘我以羸弱为等类轻侮，为辱已甚，不如死也。’”
(3).相同，相等。 清 唐甄 《潜书·审知》：“智力等类，熟知将能；信疑爱怨，熟知卒用。”
- 基本含义
- 指相同或相近的事物，可以归类在一起。
- 详细解释
- 成语“等类”由两个汉字组成，分别是“等”和“类”。其中，“等”表示相同或相等的意思，“类”表示同类或类别的意思。成语的意思是指相同或相近的事物可以归类在一起。
- 使用场景
- 用于形容相同或相似的人、物、事物可以归类在一起的情况。通常用来比喻一类事物具有相同的特征或性质。
- 故事起源
- 成语“等类”最早出现在《庄子·秋水》一章中。庄子是中国古代哲学家，他在这一章中写道:“天地万物，各有所归。鹿斗角而雄，鱼斗游而雄，鸟斗翮而雄，人斗气而雄。故天地之气相推，而万物之情归于一，其分异者，等类之节也。”这段文字意味着天地万物各有所归，各自的特性和行为可以归类在一起。这就是成语“等类”的来源。
- 词语结构
- 主要由两个汉字组成。
- 例句
- 1. 这些书籍可以按照内容的不同等类整理。2. 我们需要把这些问题等类讨论一下，找出共同点。
- 记忆技巧
- 可以将“等类”记忆为“相同的种类”。这样，通过联想“相同的种类”来记忆“等类”。
- 延伸学习
- 可以进一步学习其他与分类相关的成语，如“归类”、“类似”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:这些动物可以等类分成哺乳动物、鸟类和昆虫。2. 初中生:我们可以将这些单词等类整理到不同的词汇分类中。3. 高中生:在学习历史的时候，我们需要把不同的事件等类进行分析和总结。