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韵学的意思
拼音:yùn xué    注音:ㄧㄨㄣˋ ㄒㄩㄝˊ
基本解释

即音韵学。 宋 沉括 《梦溪笔谈·艺文二》:“自 沉约 增崇韵学,其论文则曰:‘欲使宫羽相变,低昂殊节。’” 清 李渔 《闲情偶寄·声容·歌舞》:“至於身在青云,有率吏临民之责者,更宜洗涤方音,讲求韵学。”参见“ 音韵学 ”。

基本含义
韵学是指研究韵律和韵律规律的学科。在古代文学中,韵学是指对诗歌的韵律、平仄、押韵等方面进行研究的学问。
详细解释
韵学是中国古代文学中一门重要的学科,主要研究诗歌的韵律、平仄和押韵等方面的规律。通过对诗歌的韵律进行研究,可以使诗歌更加优美、动听。韵学的研究可以帮助人们更好地欣赏和理解古代诗词,也对现代诗歌的创作有一定的启示作用。
使用场景
韵学主要应用于文学研究、文学创作和文学教育等领域。在文学研究中,韵学可以帮助学者们分析和解读古代诗词的韵律和押韵规律,深入探究其意义和艺术特点。在文学创作中,韵学可以为诗人提供一种丰富的表达手段,使诗歌更具韵律感和音乐感。在文学教育中,韵学可以帮助学生们更好地理解和欣赏古代文学作品,提高文学素养和审美能力。
故事起源
韵学的起源可以追溯到古代中国的诗经时期。中国古代的诗经是一部包含诗歌的集合,其中的诗歌大多采用了韵律和押韵的方式进行表达。随着时间的推移,人们开始对诗歌中的韵律和押韵规律进行研究,逐渐形成了韵学这门学科。
词语结构
韵学是一个由两个汉字组成的词语,没有特定的结构。
例句
1. 他在学习韵学方面有很深的造诣。2. 这首诗的韵律非常优美,充分体现了韵学的研究成果。
记忆技巧
可以通过以下方法来记忆“韵学”这个词语:1. 关联词法:将“韵学”与“诗歌”、“韵律”等相关词语进行关联,形成记忆联结。2. 反复复习:多次重复阅读和使用“韵学”这个词语,加深记忆。
延伸学习
如果你对韵学感兴趣,可以进一步学习古代诗歌的韵律、平仄和押韵规律,了解不同诗体的特点和发展历程,深入研究中国古代文学的韵律艺术。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我在诗歌课上学到了一些韵学知识。2. 初中生:老师教我们如何分析诗歌的韵律和押韵,这是韵学的内容。3. 高中生:我对韵学很感兴趣,希望能够深入研究古代诗词的韵律规律。4. 大学生:我选修了一门韵学课程,从中学到了很多关于诗歌韵律的知识。5. 成年人:韵学是一门有深度的学科,它可以帮助我们更好地欣赏和理解古代诗词的韵律之美。
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诗文中出现“韵学”的诗词

五惜·其二惜志行

二惜曰:披典坟以逖览,有往哲之高踪。

太上禀德于天性,其次敛节于陶镕。

恒履贞而迪吉,罔投径以即凶。

何吾生之独闇,变往度而苟从。

当其闻礼过庭,执经负笈。

傍璧沼以栖迟,分藜灯而讲习。

亦尝仰止高山,纵观大海。

惕屋漏以兴怀,望尘纷而恐浼。

岁月互换,轨辙多岐。珠以泥汨,金逐煅亏。

厌守方之困束,乐放浪以游移。

遂托意漆园,驾声柱下。

等毫末于太山,喻万物于一马。

认仁义为骈支,薄礼教为虚假。

又况韵学染指,绮语驰情。将张末队,谋抗雄旌。

屈宋供其驱策,崔张恣其讥评。

遂谓吐凤未工,雕龙尚陋。

花开花落,时赓野鸟之吟,云去云来,或代天孙之绣。

钵响在而篇成,烛痕新而句就。

于是豪心顿长,逸兴转浓。淋漓杯酒,跌宕谈锋。

同座骇其论说,旁观哂其形容。

崔瑗座右之铭,卫武初筵之戒。

篑每隳于垂成,泉将沦于胥败。

令遂往而弗还,诚不知其所届。

嗟乎诡迹易炫,矩步难遵。

木从绳则直,马受勒斯驯。

诗书礼乐,总生人之布菽,滑稽放诞,实世道之荒蓁。

用钩吻以延龄,借羊皮而补貉。

愚夫且谓弗宜,智士而云可作。

在昔周处,斩蛟誓志。亦有戴渊,投剑归义。

闻微言而忽惺,受严规而靡弃。

割积习之牵缠,證本来之清粹。

并能流声史籍,作则士林。

就当时而共啧,历异代以同钦。

大道伊何,迷途未远。譬彼农夫,是穮是蓘。

苟夜气之能滋,愿含芳于岁晚。

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读段氏说文解字注心部?字下知徐楚金系传吴中顾氏黄氏各有影钞北宋之本不禁神往

生平私淑心,亭林多纂辑。

韵学接孔周,一语亮能执。

世无扬子云,鬼笑仓颉泣。

天未丧斯文,洨长秦灰拾。

南唐徐楚金,系传成四十。

汪刻落叶多,破碎不完葺。

影宋闻顾黄,藏之等什袭。

何当一借未,万拜与干揖。

补天同娲皇,动地笑惊蛰。

九泉谁修文,此举登几级。

神爽秋毫巅,主宾阆风立。

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山阴舟中

平明饭罢促高梢,撑出五云门外桥。

离越王城一百里,到曹娥渡十分潮。

白翻晴雪浪花舞,绿弄晚风蒲叶摇。

西北阴沉天欲雨,卧听篷韵学芭蕉。

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题苗先麓寒镫订韵图

大雅久沦歇,正音委榛芜。

永明肇四声,稍变周汉模。

开皇集八士,牙旷相饰揄。

夜半画刚纪,韵学兹权舆。

承袭一千载,灌莽成康衢。

韩公颇好古,枉啜六经腴。

放者骋游骑,敛者如辕驹。

进退失所恃,不得返皇初。

有宋盛文藻,才老信狂夫。

陈生兴晚明,秉烛照幽墟。

胜广驱除毕,沛下风云趋。

圣清造元音,昆山一鸿儒。

中天悬日月,堂堂烛五书。

上追召陵叟,千载若合符。

斯文有正轨,来者何于于。

江戴扬其波,段孔入其郛。

苗髯最晚出,汇为众说都。

精思屈鬼膝,高论揖唐虞。

鬻熊皎入梦,新火耀天枢。

神光不可熄,长夜一镫孤。

风雪交四壁,焚膏校残书。

人谓髯何惫,髯谓吾自误。

自我与髯友,大海礼间鸥。

时洗筝笛耳,一听秦青讴。

物外有真知,肝鬲助歌歈。

爱髯不忍别,作诗写区区。

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论诗·其九

国朝雅咏直赓歌,名作如林较昔多。

百代风谣归采录,万家韵学受包罗。

言诗派本圣贤衍,入乐声真天地和。

鸣盛都由性情正,宁徒景物善吟哦。

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司马相如·其二

淋漓醉墨洒桥梁,意气横空组绶长。

回顾文君通一笑,不将风韵学裴航。

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