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出文入武的意思
拼音:chū wén rù wǔ    
使用场景
在描述一个人综合素质高、能力强的时候可以使用这个成语,特别是在强调这个人既有文化修养又有武术技能的情况下。
例句
1. 他既是一位优秀的画家,又是一位出色的武术家,真是出文入武的典范。2. 她在音乐方面有天赋,在体育方面也非常出色,可以说是一位出文入武的才女。
基本含义
指一个人既能从事文化艺术类的工作,又能从事武术或军事类的工作。
延伸学习
了解关于武术和文化艺术的知识,了解中国古代的文化艺术和武术发展历史,可以帮助更好地理解和运用这个成语。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我希望将来可以出文入武,既能写好作文,又能练好武术。2. 初中生:他不仅在音乐方面有天赋,还参加了武术俱乐部,真是个出文入武的学生。3. 高中生:他在学校的文学社团担任主编,同时也是学校武术队的队长,是一个非常出文入武的学生。4. 大学生:他在大学期间既参加了文学社团的创作,又参加了军事训练,展现了他出文入武的才华。
故事起源
这个成语的故事起源于中国古代的武将关羽。关羽不仅是一位威武勇猛的武将,还是一位文学才子,他在文武两方面都有出色的表现。因此,出文入武这个成语就是用来形容关羽,后来也用来形容其他人在文化艺术和武术军事两个领域都有出色表现的情况。
记忆技巧
可以将“出文入武”这个成语拆分成“出文”和“入武”两部分来记忆。出文表示从事文化艺术类的工作,入武表示从事武术或军事类的工作。通过理解这两个部分的含义,可以更容易记忆和理解这个成语的意思。
词语结构
出文入武是一个四字成语,由两个动词和两个名词组成,形象地表达了一个人在文化和武术两个领域之间的转换。
词语解释
chū wén rù wǔ ㄔㄨ ㄨㄣˊ ㄖㄨˋ ㄨˇ

出文入武 

谓文武兼备。

详细解释
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诗文中出现“出文入武”的诗词

寄毗陵杨给事三首·其一

挥毫起制来东省,蹑足修名谒外台。

好著櫜鞬莫惆怅,出文入武是全才。

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范资政移镇杭州一百韵

圣门高弟游渊源,当时所得惟十贤。

科张言行政与学,兼此四者谁能然。

公含天资得具美,出文入武材谟全。

轩昂盛时进以道,行高德钜齐回骞。

发为文章动惊俗,邈与游夏争差肩。

手凿大窍破混沌,分得清浊归坤乾。

斯文去圣日已远,泯塞不绝犹涓涓。

公恢吾儒独振起,力引巨海吞百川。

周旋六经后诸子,陟彼泰山望八埏。

提携千篇去奏御,列宿环拱分经躔。

章韶夏濩忽冥昧,琥璜圭璧惭雕镌。

词雄语险气复锐,猛将正怒挥戈鋋。

群邪众枉困淩暴,辟易万里穷无边。

飞名禁林号独步,多士仰则犹衡权。

惟时朝廷政不一,众口噤喑同寒蝉。

公郁奇材未得吐,盘虹积玉胸中填。

囊书万言究大政,径欲锻石持补天。

自从谏言抉心胆,慷慨大论君之前。

采诗上诵关雎化,稽古下陈无逸篇。

材高于时众所忌,谗机巧网相包缠。

如公之言遽见斥,嗟嗟吾道何其邅。

上思贾生久不见,一日开悟俄诏还。

归来复践谏诤列,正似猛矢加劲弦。

遂登天阁承顾问,凡日三接亲邃延。

乃眷京畿作大尹,有美闻望如庭坚。

公言臣节矧可夺,宁方而折何能圆。

咄哉小人正用事,亦以茅茹相引牵。

大凡威福自人主,其下臣子敢得专。

设若园林养材木,腐枝朽蘖须剥刓。

方今之患犹大肿,未得良药何能痊。

大书斥言不忌讳,贯理若以珠贝穿。

天子为之彻旒纩,乐以从谏如转旋。

退思谓言即施设,返逆众耳遭诃詽。

黄鹄孤飞下太液,势力不胜枭与鸢。

遭罹网罗不得奋,摆翮垂翅江之壖。

身虽江湖岂云乐,与国忧戚常悁悁。

谓时久安虑必远,往往达旦目不眩。

俄而烽警半夜至,黠羌豕哾窥西偏。

庙堂奇兵不施设,主帅肉食骄且孱。

王师之行屡挫衄,边邑骚动何喧阗。

朝廷方议择儒将,诤臣列奏飞封笺。

起公于西代天讨,推毂以送操中权。

奉师尊行天子命,德望远振威先零。

指挥风行纪律定,士卒增气百十年。

先期长戈断尔臂,随以巨杵舂其咽。

群凶胆落禁不发,若卵压以泰华巅。

谕之天意使安然,踧踖闻命敢不虔。

西人父子相得喜,咸愈大疠就粥饘。

帝曰于予荐太庙,拾得巨鼎容牲牷。

遂以公归赞大政,思纳治道于平平。

公言一物未云获,惴惴若已推诸渊。

观今正得仲舒策,夫欲善治须改弦。

公孙之才卒克用,救弊一变期期年。

国侨首议立谤政,习俗未久非所便。

祁寒暑雨辅天令,嗟尔小人犹怨焉。

甚哉仁义岂迂阔,言未及吐谗人㘋。

边氓方复思召虎,谓以王命来旬宣。

公扬天休布惠泽,一切苛政咸使蠲。

期民陶然释重负,时雨骤作苏枯蔫。

被甲边士众千旅,又煦凫藻相依沿。

狡兔窜缩飞鸟伏,良弓收势藏诸鞬。

时将劳还亟大用,上书愿得东南迁。

帝曰老臣重休息,方且畀汝南阳田。

南阳之民悦以化,焱若暖气来穷燕。

隆冬寒严雪积苦,赤子乳负蒙裘毡。

上方南顾孰予济,赖公往镇苏民编。

江东百城控越绝,齐俗轻剽穷奢妍。

三民劳力事故教,揖揖蚁蚋团腥膻。

望公之来日以治,坐使薄恶随而悛。

虽然一方仰其赐,安得为惠周幅员。

吾民崆峒岂有识,瞻望德业何拳拳。

凄然末学门下客,忆昨舍耕趋士联。

饭蔬饮水亦云乐,勉望箕业犹杯棬。

于时鄱阳被公化,乐以教育为民先。

公嗟吾儒实已落,勉勉欲以经义传。

强扶驽骀决远到,足力不骋烦笞鞭。

渐摩师教日巳久,有类污壤遭坯埏。

良工遇物以规矩,方圆大小随陶甄。

锻磨拂拭仅成器,未省所用何如旃。

逢时清明辄自喜,才卵而翼思翩翾。

幸歌嘉鱼乐贤者,数罟不弃鳙与鲢。

区区一入太常选,谁顾尺蠖犹连蜷。

退思生成有本末,未能岂敢忘蹄筌。

公时提师出万里,一伏门下无由缘。

皇皇寸禄及亲养,乃以名字归冬铨。

度量未免习为吏,束缚日以官事煎。

方愚动与时事戾,进退坎埳谁与怜。

男儿三十志未就,却顾文字羞丹铅。

营营孤飞失所托,耻与燕雀争连翩。

愿奋羽翰脱榛棘,日逐凤鸟翔飞烟。

跋公之门已俯附,孑孑旆旞当风褰。

十年始得拜车下,若出秽薮游飞仙。

公之声名世轲愈,民望其赐犹蹇连。

况当景盛天子圣,将议明堂张九筵。

肯如大过栋已桡,方购梁木扶其颠。

定须笼材器所用,鸠敛天下无弃捐。

经营架搆非一干,愿得身备栭与椽。

公归辅成此基构,手斡元化随天旋。

致君无为坐以治,四气成顺岂有愆。

自然民物日陶遂,返我薄俗如羲颛。

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寄毗陵杨给事三首

挥毫起制来东省,蹑足修名谒外台。
好著櫜鞬莫惆怅,出文入武是全才。
曾主鱼书轻刺史,今朝自请左鱼来。
青云直上无多地,却要斜飞取势回。
东城南陌昔同游,坐上无人第二流。
屈指如今已零落,且须欢喜作邻州。

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