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训诂的意思
拼音:xùn gǔ    注音:ㄒㄩㄣˋ ㄍㄨˇ
基本解释

◎ 训诂 xùngǔ
[explanations of words in ancient books;gloss;glossary;commentary work on classics] 解释古文字义
特令校书郎贾逵为之训诂。——《后汉书·东平宪王苍传》

英文翻译

1.explanations of words in ancient books; gloss

详细解释

对字句(主要是对古书字句)作解释。亦指对古书字句所作的解释。《汉书·扬雄传上》:“ 雄 少而好学,不为章句,训詁通而已,博览无所不见。” 唐 杨於陵 《祭权相公文》:“帝曰丝纶,代予言语,词之颇僻,政亦乖阻,尔其专掌,尔必师古。亟换官荣,屡移星序,春泉涌溢,彩翰飞舞,丕变浇讹,裁成训詁。” 清 陈澧 《东塾读书记·小学》:“詁者,古也。古今异言,通之使人知也。盖时有古今,犹地有东西,有南北,相隔远则言语不通矣。地远则有翻译,时远则有训詁。有翻译则能使别国如乡邻,有训詁则能使古今如旦暮,所谓通之也,训詁之功大矣哉!” 黄侃 《文字声韵训诂笔记·训诂笔记上·训诂学定义及训诂名称》:“詁者,故也,即本来之谓;训者,顺也,即引申之谓。训詁者,用语言解释语言之谓。若以此地之语释彼地之语,或以今时之语释昔时之语,虽属训詁之所有事,而非构成之原理。” 洪诚 《训诂学》第一章第二节:“训诂的对象本不限于古代汉语,但是古代汉语是主要对象。阅读古代汉语,在文字语言上出现的问题,比阅读现代汉语出现的问题,要多得多……训诂是要讲通文意。有时候只要解释个别的词,全句的意思就清楚了;有时候却要加以申说,人们才看得懂。”

基本含义
解释古代文献,特指解释古代文献中字词的意义。
使用场景
训诂主要应用于古代文献研究领域,包括古代文学、史学、哲学等各个领域。训诂的研究对象主要是古代经典著作,如《诗经》、《论语》、《孟子》等。训诂的成果可以帮助读者更好地理解和阐释这些古代文献的意义。
故事起源
训诂这个词最早出现在《周礼·春官宗伯》中,原指解释古代文献中字词的意义。后来,训诂逐渐发展为一门学科,并成为中国古代文献学的重要分支。
词语结构
训诂是一个由两个词汇组成的成语,其中“训”是动词,表示解释、阐释的意思,“诂”是名词,表示古代文献中字词的意义。两个词汇结合在一起,表示解释古代文献中字词的意义。
例句
1. 他在古代文献领域有很深的造诣,擅长训诂古籍。2. 这本书是关于《诗经》的训诂研究,对于理解古代文化有很大帮助。
记忆技巧
可以通过将“训诂”拆解为“训”和“诂”两个字来记忆。其中,“训”可以理解为解释、阐释的意思,“诂”可以理解为古代文献中字词的意义。通过将两个字的含义联系起来,可以记忆“训诂”表示解释古代文献中字词的意义。
延伸学习
如果对训诂感兴趣,可以进一步学习中国古代文献学的相关知识,了解古代文献的起源、发展和研究方法。还可以深入研究某个特定的古代文献,例如《论语》、《孟子》等,了解其背景、作者及其思想体系。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师用很简单的话讲解了我们不懂的课文,就像是在给我们做训诂一样。2. 初中生:在研究古代文献时,我们需要学习训诂的方法,才能更好地理解文献中的意义。3. 高中生:通过训诂古籍,我们可以更深入地了解古代文化的内涵和价值观。4. 大学生:训诂对于古代文献的研究至关重要,它可以帮助我们解开文献中的谜团,理解作者的思想和意图。
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诗文中出现“训诂”的诗词

元和圣德诗

皇帝即阼,物无违拒。曰旸而旸,曰雨而雨。

维是元年,有盗在夏。欲覆其州,以踵近武。

皇帝曰嘻,岂不在我。负鄙为艰,纵则不可。

出师征之,其众十旅。军其城下,告以福祸。

腹败枝披,不敢保聚。掷首陴外,降幡夜竖。

疆外之险,莫过蜀土。韦皋去镇,刘辟守后。

血人于牙,不肯吐口。开库啖士,曰随所取。

汝张汝弓,汝鼓汝鼓。汝为表书,求我帅汝。

事始上闻,在列咸怒。皇帝曰然,嗟远士女。

苟附而安,则且付与。读命于庭,出节少府。

朝发京师,夕至其部。辟喜谓党,汝振而伍。

蜀可全有,此不当受。万牛脔炙,万瓮行酒。

以锦缠股,以红帕首。有恇其凶,有饵其诱。

其出穰穰,队以万数。遂劫东川,遂据城阻。

皇帝曰嗟,其又可许。爰命崇文,分卒禁禦。

有安其驱,无暴我野。日行三十,徐壁其右。

辟党聚谋,鹿头是守。崇文奉诏,进退规矩。

战不贪杀,擒不滥数。四方节度,整兵顿马。

上章请讨,俟命起坐。皇帝曰嘻,无汝烦苦。

荆并洎梁,在国门户。出师三千,各选尔丑。

四军齐作,殷其如阜。或拔其角,或脱其距。

长驱洋洋,无有龃龉。八月壬午,辟弃城走。

载妻与妾,包裹稚乳。是日崇文,入处其宇。

分散逐捕,搜原剔薮。辟穷见窘,无地自处。

俯视大江,不见洲渚。遂自颠倒,若杵投臼。

取之江中,枷脰械手。妇女累累,啼哭拜叩。

来献阙下,以告庙社。周示城市,咸使观睹。

解脱挛索,夹以砧斧。婉婉弱子,赤立伛偻。

牵头曳足,先断腰膂。次及其徒,体骸撑拄。

末乃取辟,骇汗如写。挥刀纷纭,争刌脍脯。

优赏将吏,扶圭缀组。帛堆其家,粟塞其庾。

哀怜阵没,廪给孤寡。赠官封墓,周匝宏溥。

经战伐地,宽免租簿。施令酬功,急疾如火。

天地中间,莫不顺序。幽恒青魏,东尽海浦。

南至徐蔡,区外杂虏。怛威赧德,踧踖蹈舞。

掉弃兵革,私习簋簠。来请来觐,十百其耦。

皇帝曰吁,伯父叔舅。各安尔位,训厥氓亩。

正月元日,初见宗祖。躬执百礼,登降拜俯。

荐于新宫,视瞻梁梠。戚见容色,泪落入俎。

侍祠之臣,助我恻楚。乃以上辛,于郊用牡。

除于国南,鳞笋毛簴。庐幕周施,开揭磊砢。

兽盾腾挐,圆坛帖妥。天兵四罗,旂常婀娜。

驾龙十二,鱼鱼雅雅。宵升于丘,奠璧献斝。

众乐惊作,轰豗融冶。紫焰嘘呵,高灵下堕。

群星从坐,错落侈哆。日君月妃,焕赫婐?。

渎鬼濛鸿,岳祗嶪峨。饫沃膻芗,产祥降嘏。

凤皇应奏,舒翼自拊。赤麟黄龙,逶陀结纠。

卿士庶人,黄童白叟。踊跃欢呀,失喜噎欧。

乾清坤夷,境落褰举。帝车回来,日正当午。

幸丹凤门,大赦天下。涤濯刬磢,磨灭瑕垢。

续功臣嗣,拔贤任耇。孩养无告,仁滂施厚。

皇帝神圣,通达今古。听聪视明,一似尧禹。

生知法式,动得理所。天锡皇帝,为天下主。

并包畜养,无异细钜。亿载万年,敢有违者。

皇帝俭勤,盥濯陶瓦。斥遣浮华,好此绨纻。

敕戒四方,侈则有咎。天锡皇帝,多麦与黍。

无召水旱,耗于雀鼠。亿载万年,有富无窭。

皇帝正直,别白善否。擅命而狂,既剪既去。

尽逐群奸,靡有遗侣。天锡皇帝,厖臣硕辅。

博问遐观,以置左右。亿载万年,无敢余侮。

皇帝大孝,慈祥悌友。怡怡愉愉,奉太皇后。

浃于族亲,濡及九有。天锡皇帝,与天齐寿。

登兹太平,无怠永久。亿载万年,为父为母。

博士臣愈,职是训诂。作为歌诗,以配吉甫。

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岳麓书院船山祠

训诂笺注,六经于易尤专,探羲文周孔之精,汉宋诸儒齐退听;

节义文章,终身以道为准,继濂洛关闽而起,元明两代一先生。

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青羊宫

一再官锦城,咫尺望琳宫。

未始得得来,正望役役中。

今朝弄晴雨,策蹇随春风。

颇爱意象古,停骖小从容。

缥缈百尺台,突起凌半空。

凭栏俯修竹,决眦明孤鸿。

信哉神仙宅,不受尘垢蒙。

稽首五千言,众妙一以通。

静观万物复,岂假九转功。

区区立训诂,亦哂河上公。

痴人慕羽化,心外求鸿濛。

要附白鹤背,往访青羊踪。

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吴长文新得颜公坏碑

鲁公之书既绝伦,岁久更为时所珍。

荒坛坏冢朽崖屋,剥落风雨埋煨尘。

断碑数尺谁所得,点画入纸完如新。

延陵公子好事者,拓取持寄情相亲。

六书篆籀数变改,训诂后世多失真。

谁初妄凿妍与丑,坐使学士劳骸筋。

堂堂鲁公勇且仁,出遇世难亲经纶。

挥毫卓荦又惊俗,岂亦以此誇常民。

但疑技巧有天得,不必勉强方通神。

诗歌甘棠美召伯,爱惜蔽芾由思人。

时危忠谊常恨少,宝此勿复令埋堙。

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怀仲奋

平生少交友,仲奋实和唱。

久别虽无书,夙意知不忘。

近闻废蒙楚,能复轻悼丧。

一年作客三四归,日暮高堂正尔望。

好学深思世所希,早白已作星星样。

年来万事况违心,难从问讯知何状。

故山雨湿梅子熟,忆否同看三峡涨。

昏因洽比得相从,年家君是丈人行。

岂惟共学事文句,更期适道正蕲向。

始君默默尚自谦,感我殷殷不多让。

深于训诂作词章,孙孔本朝相颉颃。

箧中纂述今当成,只恐恶怀多废放。

怀君作诗不寄君,君见诗时憎怆悢。

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书示张生端甫

我年未及十,我祖授书时。

襟裾戒牛马,解授城南诗。

覆醢悲子路,读记泪绠縻。

谓我有文性,祖亦为嘘唏。

先子留上都,我母课中闺。

《文选》苦难字,背诵行迟迟。

十九始出游,杂览如乱丝。

揽取得尺寸,首尾终迷离。

吴门遇王渭,交我顾广圻。

语我六书学,训诂宜兼之。

凡校古人书,不以他书资。

古书各义例,熟玩窥其嚱。

惭非性所好,负此良友规。

颇独好文词,俳偶自娱嬉。

异之管君同,谓此不足为。

此犹冠玉耳,不见骨与皮。

皮骨且不见,安能为妍媸。

是时文派多,独契桐城师。

洪钟未殚叩,閟响忽我遗。

言往理稍出,徐徐会其机。

读书如养生,薰莸不同脾。

岂食大官羊,腥膢离蟛蜞。

三史范已孱,陈寿无华词。

五代事简略,词义独恢恢。《老》《庄》《荀》《韩》,《国策》逮《楚词》。

《淮南》《吕春秋》,谲诡而倡披。

六经为稻粱,此亦膏与脂。

不可一日无,使人发华滋。

适口莫如约,拙养聊自怡。

刘君称汉圣,董生书玉杯。

谢力有未能,吾知固有涯。

吾子天骨高,古风还可追。

鹄卵在啄抱,庚桑惭鲁鸡。

傥欲师古人,为子诵所宜。

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