- 基本解释
◎ 联句 liánjù
[joint sentences] 旧时做诗的一种方式,每人或多人各做一句或数句,相联成篇。多用于宴席及朋友间酬应
- 详细解释
作诗方式之一。由两人或多人各成一句或几句，合而成篇。旧传始于 汉武帝 和诸臣合作的《柏梁诗》。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·明诗》：“回文所兴，则 道原 为始；联句共韵，则《柏梁》餘製。” 唐 白居易 《醉后走笔酬刘五主簿长句之赠》：“秋灯夜写联句诗，春雪朝倾煖寒酒。”《旧唐书·郑颢传》：“舘宇萧洒，相与联句，予为数联，同游甚称赏。” 明 焦竑 《玉堂丛语·文学》：“公环奇跌荡，限韵命题，即席联句，动輒数百言。” 欧阳予倩 《桃花扇》第三幕：“外面雪下得真好，到外面看看吧！我们还不妨联句。”
- 基本含义
- 指通过联想或联系，将两个或多个句子或词语紧密结合在一起，形成一种新的意义。
- 使用场景
- 联句常常出现在诗歌、歌曲、散文和演讲中，可以用于表达情感、描绘景物、阐述观点等。此外，联句也可以用于日常交流中，增加语言的趣味性和表达的准确性。
- 故事起源
- 联句的起源可以追溯到古代汉语文学，特别是诗歌创作中。古代诗人常常通过联想和联系，将不同的意象和情感融合在一起，形成优美的诗句。随着时间的推移，联句逐渐成为一种常用的修辞手法，被广泛应用于文学和口语表达中。
- 词语结构
- 联句由两个或多个句子或词语组成，通过联想或联系形成新的意义。联句的结构可以灵活变化，可以是简单的并列结构，也可以是复杂的嵌套结构。
- 例句
- 1. “春风得意马蹄疾，一夜乡心五处同。”2. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
- 记忆技巧
- 可以通过将联句与具体的情境或场景联系起来进行记忆。同时，可以将联句进行拆解，理解每个词语的含义，再将其组合起来，加深记忆。
- 延伸学习
- 了解更多关于联句的应用和技巧，可以阅读相关的文学作品、修辞学的著作和修辞演讲的范例。同时，可以通过积累更多的联句，进行创作和表达的练习。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢联句，因为它可以让我的作文更有趣。2. 初中生:老师教我们使用联句来丰富课文的表达，我觉得很有意思。3. 高中生:在写作文的时候，我经常使用联句来增强文章的表达力。4. 大学生:学习文学的时候，我深入研究了联句的运用技巧，以提升自己的写作水平。