- 基本解释
谓因上级考核。《汉书·酷吏传·咸宣》：“其后小吏畏诛，虽有盗弗敢发，恐不能得，坐课累府，府亦使不言。”
- 基本含义
- 指学生在课堂上听讲而不积极参与、思考，缺乏学习的主动性和投入度。
- 详细解释
- 坐课源自于学生在课堂上只是坐着听课，缺乏积极参与、思考和表达的意愿。这种被动的学习态度使得学生无法全面理解和掌握所学知识，影响学习效果。
- 使用场景
- 坐课常用于教育领域，用来批评学生缺乏主动学习的态度。也可以用来形容工作中只是按部就班、缺乏创新和积极性的状态。
- 故事起源
- 坐课的故事起源于古代中国的教育制度。在古代，学生们大多数时间都是坐在课堂上听讲，而不是进行实践或互动。因此，坐课成为了形容学生被动学习的一种表达方式。
- 词语结构
- 主语+动词+宾语
- 例句
- 1. 学生们不能只是坐课，应该积极思考和参与讨论。2. 在工作中，我们不能只是坐课，要有创新和积极性。
- 记忆技巧
- 可以通过联想记忆来记忆这个成语。可以想象自己坐在课堂上，但是课桌上没有任何书本或笔记，只是坐在那里听讲而已。这样的形象可以帮助记忆这个成语的含义。
- 延伸学习
- 可以通过了解其他与学习相关的成语来扩展学习。例如，“刻苦学习”、“积极思考”等成语都与学习态度有关。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我不想只是坐课，我要积极参与课堂活动。2. 初中生:老师说我们不能只是坐课，要做好课前预习和课后复习。3. 高中生:坐课是不能解决问题的，要自己积极思考和独立学习。