- 使用场景
- 正体常用于形容个人的行为、态度或立场是否正确。它可以用于教育场合，提醒学生要保持正确的学习态度；也可以用于职场环境，提醒员工要保持正确的工作态度。
- 例句
- 1. 作为老师，我们应该树立正体，以身作则。2. 只有保持正体，才能取得成功。3. 在面对困难时，我们要保持正体，不放弃。
- 基本含义
- 指正确的体态或姿势，也可指正确的态度或立场。
- 基本解释
◎ 正体 zhèngtǐ
(1) [standardized form of Chinese characters]∶正规的字体
(2) [ronde]∶正楷体书法
(3) [block letter]∶字母的印刷体
- 延伸学习
- 可以进一步学习与正体有关的成语和词语，例如“正直”、“正义”等，以扩展对正体概念的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师告诉我们要保持正体，不要趴在桌子上写字。2. 初中生:参加比赛时，我们要保持正体，做到公平竞争。3. 高中生:在社会上，我们要保持正体，不受诱惑和贪婪的影响。
- 故事起源
- 关于正体的起源故事并不明确，但这个词语在中国古代就已经存在并广泛使用。
- 英文翻译
1.（规范字形） standardized form of Chinese characters
- 记忆技巧
- 可以通过联想记忆来记忆正体这个词语。例如，想象一个人站得笔直、姿势正确，就像是一个“正”的形状，这样就可以记住正体的意思。
- 词语结构
- 正体是一个由两个汉字组成的成语。
- 详细解释
(1).主体，本体。《墨子·大取》：“圣人恶疾病，不恶危难，正体不动，欲人之利也，非恶人之害也。” 孙诒让 间诂引 毕沅 曰：“言欲存其身以利人，非恶人之以危难害己。”《汉书·外戚传下·孝成许皇后》：“夫日者，众阳之宗，天光之贵，王者之象，人君之位也。夫以阴而侵阳，亏其正体，是非下陵上，妻乘夫，贱踰贵之变与？” 南朝 梁 陶弘景 《答朝士访仙佛两法体相书》：“今且谈其正体，凡质象所结，不过形神。形神合时，则是人是物；形神若离，则是灵是鬼。其非离非合，佛法所摄；亦离亦合，仙道所依。”
(2).旧指承宗的嫡长子。《仪礼·丧服》：“传曰：何以三年也？正体於上，又乃将所传重也。” 胡培翚 正义：“ 雷氏 次宗 云，父子一体也，而长嫡独正，故曰体。”《文选·颜延之＜三月三日曲水诗序＞》：“正体毓德於少阳，王宰宣哲於元辅。” 李善 注：“正体，太子也。”
(3).犹正统。 隋 王通 《文中子·问易》：“ 晋 宋 之王，近於正体，於是乎未忘中国。”
(4).正统的体式。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·论说》：“至 石渠 论艺， 白虎 通讲；聚述圣言通经，论家之正体也。” 王闿运 《论文体》：“赋以 荀子 为正体。” 清 袁枚 《随园随笔·萧颖士不知史例》：“ 萧颖士 论史以《春秋》为正体，以《史记》为伪体。”
(5).正楷字。《法书要录》卷三引 唐 李嗣真 《书后品》：“ 右军 正体，如阴阳四时，寒暑调畅，巖廊宏敞，簪裾肃穆。”
(6).规范的汉字字形。
(7).拼音文字的印刷体。