- 基本解释
(1).学生；门徒。《后汉书·马融传》：“﹝ 融 ﹞常坐高堂，施絳纱帐，前授生徒，后列女乐。” 宋 欧阳修 《举留胡瑗管勾太学状》：“然臣等窃见国家自置太学十数年间，生徒日盛，常至三四百人。” 金 元好问 《＜十七史蒙求＞序》：“教授生徒，必使知己之所知，能己之所能。” 郭沫若 《盲肠炎·一个伟大的教训》：“我自己对于经济的智识，原不过是一个初等小学的生徒，我的见解当然是不能作数。”
(2). 唐 代科举取士制度之一。《新唐书·选举志上》：“取士之科，多因 隋 旧，然其大要有三：由学馆者曰生徒；由州县者曰乡贡；皆升于有司而进退之……其天子自詔者曰制举，所以待非常之才焉。”
- 基本含义
- 指人生充满艰辛、困苦，但仍然坚持不懈，奋发向前的精神状态。
- 详细解释
- 生徒一词源于佛教，原指修行者在佛门中苦行的学徒。在现代汉语中，生徒常用来形容人生道路上的辛苦和困难，但依然坚持不懈，努力奋斗的精神状态。
- 使用场景
- 生徒一词常用于激励人们在困境中坚持不懈，奋发向前。可以用于描述个人的坚持努力，也可以用于激励他人面对困难时保持积极向上的心态。
- 故事起源
- 生徒一词最早出现在佛教经典中，形容修行者在佛门中苦行的学徒。后来，这个词逐渐引申为人生中的辛苦和困难，但仍然坚持不懈的精神状态。
- 词语结构
- 生徒是一个形容词短语，由“生”和“徒”两个汉字组成。
- 例句
- 1. 他在事业的道路上遇到了很多挫折，但他一直保持着生徒的精神，努力不懈。2. 虽然生活给予她很多困难，但她始终保持着生徒的信念，坚持追求自己的梦想。
- 记忆技巧
- 可以通过与佛教修行者的形象联系，想象自己在人生道路上遇到困难时，仍然坚持不懈，像生徒一样奋发向前。
- 延伸学习
- 可以深入了解佛教修行者的生活和修行方式，进一步理解生徒的含义和精神。同时，也可以学习其他与坚持不懈、奋发向前相关的成语，如“锲而不舍”、“坚持不懈”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要像生徒一样，每天努力学习，争取取得好成绩。2. 初中生:尽管学习很辛苦，但我要坚持下去，成为一个生徒。3. 高中生:高考前的备考阶段，我们都要保持生徒的精神，不放弃任何一个机会。4. 大学生:大学生活充满了各种挑战和困难，但只要我们保持生徒的精神，就能克服一切困难，取得成功。