小诗句网 2025年04月17日(农历三月二十日) 乙巳蛇年 星期四
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师弟的意思
拼音:shī dì    注音:ㄕㄧ ㄉㄧˋ
英文翻译

1.(同一师傅而拜师在后的人) junior fellow apprentice

详细解释

(1).与“师兄”相对,称同从一师而拜师时间晚于自己的人。《朱子语类》卷一二六:“如佛老虽是灭人伦,然自是逃不得,如无父子,却拜其师,以其弟子为子,长者为师兄,少者为师弟,但是只护得个假底。”《水浒传》第五回:“我有一个师弟,现在 东京 大相国寺 住持。”
(2).称师父的儿子或父亲的徒弟中年龄小于自己的人。
(3).老师和弟子。 金 王若虚 《论语辨惑·总论》:“ 子贡 问当时从政者,夫子比之斗筲而不数,盖师弟之间,商评之语,何害于德。” 明 赵南星 《笑赞·张江陵》:“门生就上本参老师,顾不的师弟之情。” 清 李渔 《奈何天·狡脱》:“这师弟之称,也可以不必,竟是姐妹相呼便了。” 章炳麟 《文学总略》:“《论语》为师弟问答,乃亦略记旧闻,散为各条,编次成帙。”

基本含义
指在同一师门下拜师学艺的晚辈弟子。
使用场景
师弟这个词语常常用于描述同一师门下的晚辈弟子。它可以用于描述师傅和师弟之间的关系,以及师弟对师傅的尊敬和学习态度。
故事起源
师弟一词的起源可以追溯到古代的儒家文化。在古代,人们非常重视师徒关系,师傅传授知识技能,而弟子则需尊敬师傅、虚心学习。师弟一词的使用,反映了中国传统文化中对师徒关系的重视和尊重。
词语结构
师弟是一个名词词组,由“师”和“弟”两个字组成。
例句
1. 张师傅的师弟们都非常尊敬他。2. 这位师弟在学习上非常刻苦努力。
记忆技巧
可以通过将“师弟”与师傅和弟子之间的关系联系起来,来记忆这个成语的含义。师傅是教导弟子的人,而师弟则是师傅的晚辈弟子。
延伸学习
了解中国传统文化中的师徒关系和师徒制度。学习其他与师傅和弟子相关的成语,如“师出无名”、“弟子规”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我的数学老师是我的师弟,他总是耐心地教我解题。2. 初中生:我师傅的师弟们都很优秀,我也希望成为他们中的一员。3. 高中生:我的师弟们都很聪明,我要向他们学习,争取成为更好的学生。4. 大学生:作为师弟,我要努力学习,不辜负师傅的期望。
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诗文中出现“师弟”的诗词

琵琶歌

琵琶宫调八十一,旋宫三调弹不出。

玄宗偏许贺怀智,段师此艺还相匹。

自后流传指拨衰,昆崙善才徒尔为。

澒声少得似雷吼,缠弦不敢弹羊皮。

人间奇事会相续,但有卞和无有玉。

师弟子数十人,李家管儿称上足。

管儿不作供奉儿,抛在东都双鬓丝。

逢人便请送杯盏,著尽工夫人不知。

李家兄弟皆爱酒,我是酒徒为密友。

著作曾邀连夜宿,中碾春溪华新绿。

平明船载管儿行,尽日听弹无限曲。

曲名无限知者鲜,霓裳羽衣偏宛转。

凉州大遍最豪嘈,六么散序多笼撚。

我闻此曲深赏奇,赏著奇处惊管儿。

管儿为我双泪垂,自弹此曲长自悲。

泪垂捍拨朱弦湿,冰泉呜咽流莺涩。

因兹弹作雨霖铃,风雨萧条鬼神泣。

一弹既罢又一弹,珠幢夜静风珊珊。

低回慢弄关山思,坐对燕然秋月寒。

月寒一声深殿磬,骤弹曲破音繁并。

百万金铃旋玉盘,醉客满船皆暂醒。

自兹听后六七年,管儿在洛我朝天。

游想慈恩杏园里,梦寐仁风花树前。

去年御史留东台,公私蹙促颜不开。

今春制狱正撩乱,昼夜推囚心似灰。

暂辍归时寻著作,著作南园花坼萼。

胭脂耀眼桃正红,雪片满溪梅已落。

是夕青春值三五,花枝向月云含吐。

著作施樽命管儿,管儿久别今方睹。

管儿还为弹六么,六么依旧声迢迢。

猿鸣雪岫来三峡,鹤唳晴空闻九霄。

逡巡弹得六么彻,霜刀破竹无残节。

幽关鸦轧胡雁悲,断弦砉騞层冰裂。

我为含悽叹奇绝,许作长歌始终说。

艺奇思寡尘事多,许来寒暑又经过。

如今左降在閒处,始为管儿歌此歌。

歌此歌,寄管儿,管儿管儿忧尔衰。

尔衰之后继者谁,继之无乃在铁山。

铁山已近曹穆间,性灵甚好功犹浅。

急处未得臻幽閒,努力铁山勤学取,莫遣后来无所祖。

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送朱可大还万安

自从战国更王风,屈原师弟俱称雄。

西京苏李复继作,遗篇十九真宗工。

黄初七子各有得,勃兴杜李文章伯。

此道凌迟大历还,世代纷纷转荆棘。

千年大雅几茫然,信阳北地何翩翩。

力剪榛芜继唐汉,恍揭日月悬高天。

眼中作者难尽数,戛玉敲金事奇古。

相逢海内俱贤豪,奋迹前茅追步武。

看君意气何昂藏,十九谒帝趋明光。

胸蟠万卷破幽眇,手鍊五色回天章。

藉甚声华满京洛,咫尺云霄见孤鹤。

司马仍传太史书,拾遗颇负襄阳学。

飘然遇我燕市中,河梁邂逅双飞龙。

高歌击筑白虹断,剑花欲堕青芙蓉。

莽苍风尘遽相别,美人迢递音容绝。

五年空睹芳草生,万里长看碧云合。

云泥自分随升沉,岂料重逢瀫水滨。

咄嗟往事如梦寐,解衣共拂京华尘。

五夜论文思逾壮,浊酒淋漓对惆怅。

天地迟回秉烛间,星河磊落孤舟上。

眼看世变随江河,悯时愤事忧弥多。

百川砥柱赖公等,异时讵肯扬其波。

伯乐张华古难得,时乖暂敛图南翼。

燕雀宁争世上名,蛟龙岂是池中物。

一朝变幻乘风霆,磅礴六合摩昆崙。

卞和之玉讵三刖,季子金多安足论。

高天黄叶连乡国,大艑乘风度秋色。

短歌送汝不成声,握手临岐泪沾臆。

千秋杰阁倚清沙,百尺珠帘挂晚霞。

兹行定拟滕王赋,一寄兰州孺子家。

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乡举与燕上中丞贺耦庚先生

文学无贵贱,师弟有因缘。

当公领解日,我始双鬌悬。

公名丽中外,孺子心已笺。

时从乡先达,一问庆历贤。

有如泥忆云,何人识肫颛。

旌花照黔服,草木增华鲜。

下士悬势分,呼来侍之前。

吕医受薰浴,始见韩门全。

手赠研经书,谓我能终篇。

念自束发来,抱遗望古先。

意薄言鹦鹉,力遂忘其孱。

我朝盛明经,诸老起接肩。

阎胡奋前茅,江载持中权。

六经有实义,大师非汉遍。

皇皇一代学,足破诸子禅。

何言毋歛生,得淑洨长传。

千金学屠龙,用志良亦专。

但恐岁月逝,芜秽愁方荃。

因公庶有就,不致中道捐。

又苦念穷蹇,力削此肿卷。

白袍五千士,讵少万选钱。

已分枭悬投,竟呼鱼与牵。

居然如巨鳌,赑屃承群仙。

钩楹预礼礼,清簧间朱弦。

国家作人意,寓此宾之筵。

今日所厚醴,异时待敷宣。

岂其以筐篚,慰尔穷青毡。

念此自惭顾,中心如沸煎。

未举怨时命,实成人舍旃。

一朝落人穫,依然骄莠田。

不独羞世上,仰岂无惧焉。

科目正难称,炊沙何足饘。

惟山见五岳,惟水观九川。

尘滴乞沾丐,期无负当年。

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颂十玄谈·其二心印

心印何人敢授传,无师弟子佛众生。

几多妄想成怪觉,执境迷心拜衲僧。

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景行堂

斯文一线流,伊川师弟子。

萍梗记经行,丹青肖容止。

升堂如有闻,虚心探厥旨。

毋与时俗竞,溺心于口耳。

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卜算子.和师韵

业重多思算。岂悟爻和象。

深谢风仙特地来,便把顽遇唤。忿怒常思难。

性烛须教灿。真乐真欢散尽愁,师弟常为伴。

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