- 基本解释
(1).《易·离》：“明两作离，大人以继明照于四方”。 孔颖达 疏：“明两作离者，离为日，日为明。今有上下二体，故云明两作离也。”本谓《离》卦离下离上，为两明前后相续之象。后以“明两”指太阳。 晋 陶潜 《五月旦作和戴主簿》：“明两萃时物，北林荣且丰。” 刘师培 《＜骈文读本＞序》：“惟是音泮輊轩，象昭明两，比物丑类之规，切响浮声之軫，后贤斯闓，古或未昭。”
(2).借指帝王或太子。《文选·谢瞻＜张子房＞诗》：“明两烛 河 阴，庆霄薄 汾 阳。” 李善 注：“明两、庆霄，皆喻 宋高祖 （ 刘裕 ）。”《文选·谢灵运＜拟魏太子“邺中集”诗·王粲》：“不谓息肩愿，一旦值明两。” 吕延济 注：“ 武帝 既明，而太子又明，故谓太子为明两也。” 唐 李白 《商山四皓》诗：“一行佐明两，欻起生羽翼。” 清 顾炎武 《乾陵》诗：“復子仍明两，登遐获令终。”
- 基本含义
- 指明显的差别或对比。
- 详细解释
- 明两是由“明”和“两”两个字组成的成语。其中，“明”表示明显、清楚，而“两”表示两个。明两合在一起，表示明显的两个事物之间的差别或对比。这个成语常常用来强调两个事物之间的明显差异或对立。
- 使用场景
- 明两常常用来描述明显的对比或差异，可以用于各种场合。比如，在教育领域，可以用来形容学生之间的成绩差异；在商业领域，可以用来形容产品之间的品质差异；在社会生活中，可以用来形容人们的思想观念的差异等等。
- 故事起源
- 关于明两的故事起源并没有明确的记载，但可以从成语的字面意思来推测其起源。中国古代的文化中，常常强调明辨是非、明辨是非、明辨是非。明两的出现，也是为了强调明显的对比和差异。
- 词语结构
- 成语明两由两个汉字组成，构成一个形容词短语。
- 例句
- 1. 他们的学习成绩明两了，一个是优秀，一个是差劲。2. 这两个产品的质量明两了，一个是精良，一个是劣质。
- 记忆技巧
- 要记住明两这个成语，可以尝试将其与明显的对比联系起来。可以想象两个明亮的灯泡，一个亮得很明，一个亮得很暗，形成明显的对比。这样的形象可以帮助记忆明两的含义。
- 延伸学习
- 了解更多与明两相关的成语，如明察秋毫、明哲保身等。这些成语都与明显的对比和差异有关，通过学习这些成语，可以更深入地理解明两的含义。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他们的画作明两了，一个是彩色的，一个是黑白的。2. 初中生:他们的性格明两了，一个外向开朗，一个内向害羞。3. 高中生:这两本书的内容明两了，一个是科学知识，一个是文学作品。4. 大学生:这两个城市的发展水平明两了，一个是繁荣富裕，一个是贫困落后。