- 基本解释
(1). 战国 时名家 公孙龙 提出“物莫非指，而指非指”、“白马非马”等命题，讨论名与实之间的关系。《庄子·齐物论》则谓“以指喻指之非指，不若以非指喻指之非指也，以马喻马之非马，不若以非马喻马之非马也。天地一指也，万物一马也。”谓世界是一个统一体，应各任自然，不分彼此、是非、长短、多少。后遂以“指马”为争辩是非、差别的代称。 北齐 颜之推 《颜氏家训·音辞》：“自兹厥后，音韵锋出，各有土风，递相非笑，指马之諭，未知孰是。”
(2).见“ 指鹿为马 ”。
- 基本含义
- 指出马匹的特点或优点。
- 详细解释
- 指马是一个描述马匹特点或优点的成语。它来源于古代人们鉴赏马匹的需求，通过指出马匹的特点来评价其品质。
- 使用场景
- 指马常用于描述人才、技能或事物的特点或优点。它可以用于赞美某人的才能，也可以用于评价某事物的优势。
- 故事起源
- 关于指马的起源，有一个有趣的故事。相传，在古代，有一位马商带着几匹马到城市去卖。他的马匹都非常优秀，但他并不知道如何向买家展示马匹的优点。于是，他找到一位专业的鉴赏家，希望他能够指出马匹的特点。鉴赏家仔细观察每匹马，指着它们的特点，将其一一介绍给马商。马商听后非常满意，于是他便按照鉴赏家的描述，将马匹的特点告诉了买家。买家对马匹的品质非常满意，最终购买了全部的马匹。从此以后，人们就用“指马”来形容指出事物的特点。
- 词语结构
- 指马是一个由两个汉字组成的成语，其中“指”表示指出，指向；“马”表示马匹。
- 例句
- 1. 他能够准确地指出每匹马的特点，真是一位了不起的鉴赏家。2. 这位老师非常懂得指马，他能够准确地评价学生的优点和特长。
- 记忆技巧
- 要记忆这个成语，你可以想象一个鉴赏家专注地站在马匹旁边，用手指着马匹的各个特点，向马商介绍。这样的场景可以帮助你记住“指马”的含义。
- 延伸学习
- 如果你对马匹饲养和训练感兴趣，你可以进一步学习有关马匹的知识。你可以了解不同品种的马，它们的特点和用途，以及如何正确饲养和训练马匹。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师，你能不能指马，告诉我哪些科目适合我？2. 初中生:我觉得数学老师能够准确地指出我们的学习问题，帮助我们提高。3. 高中生:老师很善于指马，她总能够发现我们的优点并帮助我们发展。4. 大学生:在面试中，你需要能够指出自己的优势，让招聘官看到你的特点。5. 成年人:这位领导非常懂得指马，他能够准确地评价员工的能力和潜力。