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吟猱的意思
拼音:yín náo    注音:ㄧㄣˊ ㄣㄠˊ
基本解释

弹奏古琴的指法。左手按弦,往复移动,使发颤声。小曰吟,大曰猱。 元 方回 《听孙炼师琴》诗:“从容整暇未肎忙,小俟吟猱观抑按。” 清 薛雪 《一瓢诗话》:“琴有正调、外调。调者,调也……今人但知於勾剔、抹挑、吟猱、绰注间求之,必无纯调。”

基本含义
形容人的声音低沉而有力。
详细解释
吟猱是一个形容词词语,用来形容人的声音低沉而有力。通常,这个成语用来形容诗词的朗诵或歌唱时的嗓音。吟猱的声音有一种磁性和魅力,能够吸引人们的注意力。
使用场景
吟猱这个成语在日常生活中使用较少,但在文学艺术领域中经常出现。它可以用来形容诗人、歌手、演讲者等表演者的声音。此外,吟猱也可以用来形容音乐或歌曲中的声音。
故事起源
吟猱这个成语的起源可以追溯到古代的文学艺术领域。在古代,吟诵诗歌和演唱歌曲是一种重要的表演形式。而吟猱则成为了形容这些表演者的声音的词语。
词语结构
吟猱是由两个汉字组成的成语,其中“吟”表示吟诵、朗诵,而“猱”表示声音低沉、有力。
例句
1. 他的吟猱声音让人陶醉其中。2. 这位歌手的吟猱嗓音给人留下了深刻的印象。
记忆技巧
记忆吟猱这个成语可以通过联想来帮助记忆。可以想象一个人站在舞台上,用低沉而有力的声音吟唱,吸引着观众的注意力。
延伸学习
如果你对吟猱这个成语感兴趣,可以进一步学习相关的成语,比如“吟诵”、“吟咏”等。这些成语都与诗词、音乐等艺术形式相关。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师用吟猱的声音朗读诗歌,让我们都被深深吸引。2. 初中生:这位歌手唱歌时的吟猱声音给人一种强大的力量感。3. 高中生:他的演讲以吟猱的声音吸引了全场观众的注意力。4. 大学生:在音乐会上,歌手用吟猱的嗓音演唱,让人感到震撼和感动。
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诗文中出现“吟猱”的诗词

冬夜弹琴颇有所得乱道拙语三十韵以遗犹子兰

湛然有琴癖,不好凡丝竹。

儿时已存心,壮年学愈笃。

仓忙兵火际,遗谱不及录。

回首二十秋,丝桐高阁束。

栖岩有后人,万里来相逐。

能继箕裘业,待予为季叔。

今冬六十日,对弹五十曲。

五旬记新声,十朝温已熟。

高山壮意气,秋水清心目。

阳春撼琼玖,白雪碎瑶玉。

洛浦太含悲,楚妃叹如哭。

离骚泣鬼神,止息振林木。

秋思尽雅兴,三乐歌清福。

自馀不暇数,渴心今已沃。

昔我师弭君,平淡声不促。

如奏清庙乐,威仪自穆穆。

今观栖岩意,节奏变神速。

虽繁而不乱,欲断还能续。

吟猱从简易,轻重分起伏。

一闻栖岩声,不觉倾心服。

彼此成一家,春兰与秋菊。

我今会为一,沧海涵百谷。

稍疾意不急,似迟声不局。

二子终身学,今日皆归仆。

我本嗜疏懒,富贵如桎梏。

幸遇万松师,一悟消三毒。

早晚挂冠去,闾山结茅屋。

蔬笋粗充庖,粝饭炊脱粟。

有我春雷子,岂惮食无肉。

旦夕饱纯音,便是平生足。

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清湘道士潘静素抱琴南来予方谪居远屏郊外如逃虚中每佳辰良夜风清月明对脩竹俯清池必快作数弄如是几年今将北还旧隐索诗为别屡请而不懈因歌而送之

道人南来冒炎酷,云水生涯寄枯木。

嗟予久堕魑魅群,黎唱蛮歌耳根熟。

深林迥静啸鸺鹠,雨湿天阴闻鬼哭。

君来为我一挥手,洗尽胸中尘万斛。

伯牙师涓死已久,此声欲绝君能续。

快弹初作鸾凤鸣,忽如啼乌集华屋。

吟猱抑按神气闲,流水涓涓赴幽谷。

夜深馀响应霜钟,朝来吟对萧萧竹。

静中最喜读书声,妙响琅然振寒玉。

要知心与古人会,不务新奇誇俚俗。

浩歌别我出门去,潮回风便难追逐。

道人来时湘水浑,道人归去湘江绿。

湘灵抱琴待君来,月明莫向江头宿。

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琴歌

月华飞下海棠枝,楼头春风鼓角悲。

玉杯吸乾漏声转,金剑舞罢花影移。

蕊珠仙子笑移烛,唤起苍潭老龙哭。

一片高山流水心,三奏霓裳羽衣曲。

初如古涧寒泉鸣,转入哀猿凄切声。

吟猱撚抹无尽意,似语如愁不可听。

神霄宫中归未得,天上此夕知何夕。

琼楼冷落琪花空,更作胡笳十八拍。

君琴妙甚素所悭,知我知音为我弹。

瑶簪琅佩不易得,渺渺清飙吹广寒。

人间如梦只如此,三万六千一弹指。

蓬莱清浅欲桑田,君亦辍琴我隐几。

为君歌此几操琴,琴不在曲而在心。

半颦如苦万绿缕,一笑不博千黄金。

我琴无徽亦无轸,瓠巴之外馀可哂。

指下方尔春露晞,弦中陡觉和风紧。

琴意高远而飘飘,一奏令人万虑消。

凄凉孤月照梧桐,断续夜雨鸣芭蕉。

我琴是谓造化柄,时乎一弹混沌听。

见君曾是蕊珠人,欲君琴与造化并。

昔在神霄莫见君,蕊珠殿上如曾闻。

天上人间已如隔,极目霭霭春空云。

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听孙鍊师琴

名画元不出画工,善书决不属书史。

子春伯牙非伶官,古能琴者必君子。

枕流漱石今孙郎,电眸冰齿霜髯张。

洒埽书室焚古香,信手为吾调宫商。

琮琮琤琤泉落涧,嗈嗈喈喈鸿度汉。

从容整暇未肯忙,小俟吟猱观抑按。

急如快剑斫蛇分两截,琉璃瓶碎玉簪折。

似有鸾胶再补完,细视冰弦元不绝。

又如电走雹飞驱霹雳,老树百丈龙爪入。

得非獭髓灭瘢痕,依旧乌桐净如拭。

睥睨黠鼠伏狸奴,杀机一动与之俱。

鹰扬颇类师尚父,牧野秉钺行天诛。

临河而闻杀鸣犊,曳轮不往反乎覆。

许由不受尧天下,一瓢虽无吾亦足。

圣门此意传不传,耿耿精灵月在天。

孙郎何处得授受,长江秋霁印婵娟。

五音本无根舌齿,六律发挥凭手指。

音律之外求七情,万变悉从心上起。

孙郎胸次夫何如,贮储古今万卷馀。

孰谓七弦轸上之神圣,不本二尺檠边之功夫。

少年学琴欲学渠,勿但弹琴当读书。

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爱栖岩弹琴声法二绝·其二

多著吟猱热客耳,强生取与媚俗情。

纯音简易谁能识,却道岩栖无木声。

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琴道喻五十韵以勉忘忧进道

昔我学鼓琴,豪气凌青天。

轻笑此小技,何必师成连。

宝架翻旧谱,对谱寻冰弦。

自弹数十弄,以为无差肩。

有客来劝予,因举庄生篇。

时君方诵书,轮扁居其前。

释椎而入请,何故读残编。

上古已久矣,不得见圣贤。

遗书糟粕馀,与道云泥悬。

臣年七十秋,双鬓如垂绵。

斲轮固小巧,巧性非方圆。

心手两相应,不能语子焉。

是知圣人道,安得形言诠。

至今千载间,此论不可迁。

琴书纸上语,妙趣焉能传?

不学妄穿凿,是为谁之愆。

今方谒弭君,服膺乃拳拳。

相对授指诀,初请歌水仙。

吟猱不踰矩,节奏能平平。

起伏与神会,态状如云烟。

朝夕从之游,琴事得大全。

小艺尚如此,大道宁不然。

当年嗜佛书,经论穷疏笺。

公案助谈柄,卖弄猾头禅。

一遇万松师,驽骀蒙策鞭。

委身事洒扫,抠衣且三年。

圆教摄万法,始觉担板偏。

回视平昔学,尚未及埃涓。

渐能入堂奥,稍稍穷高坚。

疑团一旦碎,桶底七八穿。

洪炉片雪飞,石上栽白莲。

佛祖立下风,俯视威音先。

忘忧西域时,师我求真筌。

经今十五春,进退犹迁延。

望涯自退缩,甘心嗟无缘。

将求无价宝,未肯酬一钱。

未启半篑土,欲酌九仞泉。

美玉付良工,良工得雕镌。

良金不受冶,徒费炉韝煽。

闻君近好琴,停烛夜不眠。

弹之未期月,曲调能相联。

君初未弹时,曾不知勾蠲。

学道亦如此,惟患无精专。

谁无摩尼珠,谁无般若船。

立志勿犹豫,叩参宜勉旃。

他时大彻悟,沛然如决川。

毛端吞巨海,芥子含大千。

瞬息一世过,生死相萦缠。

此生不得觉,旷劫徒悲煎。

吾言真药石,疗子沈疴痊。

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