- 使用场景
- 封駮这个成语通常用于形容言论受到限制或被禁止发表的情况。可以用来描述当下某些国家或地区对于特定话题的封锁,或者指代某些组织对于言论自由的限制。
- 例句
- 1. 这个国家对于互联网上的言论自由进行了封駮。2. 在古代,一些批评皇帝的文章常常被封駮,不允许公开发表。
- 基本含义
- 封駮是指封闭、限制言论、禁止发表。
- 基本解释
亦作“ 封驳 ”。封还并对诏敕之不当者加以驳正。此制 汉 时已有,但无专职掌管。如 西汉 哀帝 益封 董贤 ,丞相 王嘉 “封还詔书,因奏封事”,见《汉书·王嘉传》。 东汉 明帝 时, 锺离意 为尚书仆射,亦“独敢諫争,数封还詔书”,见《后汉书·锺离意传》。至 唐 始由门下省掌管,对有失宜诏敕可以封还,有错误者则由给事中驳正。 五代 废。 宋 太宗 时复 唐 旧制。 明 罢门下省长官,诏敕有不便者,由六科给事中驳正。 清 代给事中与御史职掌合并,此制遂废。 唐 白居易 《郑覃可给事中制》:“给事中之职,凡制敕有不便於时者,得封奏之;刑狱有未合於理者,得駮正之。” 宋 司马光 《乞合两省为一札子》:“盖以中书出詔令,门下掌封駮,日有争论,纷紜不决,故使两省先於政事堂议定,然后奏闻。” 明 王鏊 《震泽长语·官制》:“ 唐 初,始合三省。中书主出命,门下主封驳,尚书主奉行。” 清 顾炎武 《日知录·封驳》:“ 明 代虽罢门下省长官,而独存六科给事中,以掌封駮之任。”参阅《唐六典·门下省》。参见“ 封还 ”。
- 延伸学习
- 如果你对于封駮这个成语感兴趣,你可以进一步了解中国古代的言论限制制度,以及现代社会对于言论自由的重要性。你还可以学习其他类似的成语,例如“言论自由”、“禁锢思想”等,来丰富你的汉语词汇。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师告诉我们要尊重别人的言论,不要封駮别人的意见。2. 初中生:在某些国家,政府对于互联网上的言论进行了封駮。3. 高中生:我认为言论自由是一个民主社会的重要标志,不应该有任何形式的封駮。4. 大学生:在学术界,我们应该鼓励多样化的观点和讨论,而不是进行封駮。
- 故事起源
- 封駮这个成语的起源可以追溯到中国古代的秦朝时期。当时,秦始皇为了巩固自己的统治,采取了一系列措施来限制人民的言论自由,其中就包括封駮。据史书记载,秦始皇对于一些批评他的文章进行了封駮,不允许公开发表,以此来维护自己的权威和稳定社会秩序。
- 记忆技巧
- 可以通过联想记忆封駮这个成语。可以想象一个封闭的小房间,里面有很多被封住的书籍和文件,象征着被禁止发表的言论。通过将这个场景与成语的发音和含义联系在一起,可以提高记忆效果。
- 词语结构
- 封駮是由两个字组成的成语,其中“封”表示封闭、限制,“駮”表示言论、文章。两个字组合在一起,形成了表示封闭言论的含义。
- 详细解释
- 封駮一词源于中国古代的一种刑罚,它是指在古代帝王统治时期,对于某些言论或文章进行禁止和封闭,不允许公开发表。这种做法通常是为了维护统治者的权威和稳定社会秩序。