- 基本解释
(1). 汉 代通行的隶书。 元 郝经 《书＜磨崖碑＞后》诗：“正笔篆玉藏 李斯 ，出笔存锋兼 汉 隶。” 明 沉德符 《野获编·词曲·弦索入曲》：“尝见友人以 汉 隶自夸，余誚之曰：此不过於真字上加一二笔飞撇，遂枉其名曰隶。” 清 叶廷琯 《吹网录·承安宫鼎铭》：“ 阮氏 《钟鼎彝器款识》定此器为 汉 物者，以铭文字体於 汉 隶为近。” 鲁迅 《汉文学史纲要》第二篇：“而先 伏生 所口授者，缘其写以 汉 隶，遂反称今文。”参见“ 隶书 ”。
(2).指 汉 朝的属吏。 晋 袁宏 《三国名臣序赞》：“至如身为 汉 隶，而迹入 魏 幕。”
- 基本含义
- 指古代汉字的一种字体，也泛指古代的文字和文化。
- 详细解释
- 汉隶是中国古代的一种字体，由汉朝初年的李斯创立，用于刻写铭文和书写公文。汉隶的特点是笔画方正、结构工整、书法规范，是汉字书法发展的重要里程碑。汉隶也代表着中国古代的文化和智慧。
- 使用场景
- 汉隶常用于描述古代文化、书法艺术和古代文字的研究。同时，也可以用于形容某人的书法水平高超或对古代文化有深刻理解的人。
- 故事起源
- 汉隶的起源可以追溯到汉朝的李斯。当时，秦朝统一六国后，由于各国使用不同的文字，造成了交流和管理上的困难。为了解决这个问题，秦始皇下令统一文字，由李斯负责整理和规范。李斯通过研究各国文字，创立了汉隶，成为统一的文字标准。
- 词语结构
- 汉隶是一个由两个汉字组成的成语。
- 例句
- 1. 他的书法水平非常高，尤其擅长汉隶。2. 学习汉隶可以了解古代文化的魅力。
- 记忆技巧
- 可以通过以下方式记忆汉隶:1. 将“汉”字和“隶”字分开记忆，记住它们的意思和发音。2. 想象一个古代文官在用汉隶书写公文的场景，将其与汉隶联系起来。
- 延伸学习
- 1. 学习更多关于汉字书法的知识，了解不同字体的特点和演变过程。2. 深入研究中国古代文字和文化的发展历程。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师教我们学习汉隶，让我们了解古代的文字。2. 初中生:我对汉隶很感兴趣，想学习更多关于汉字书法的知识。3. 高中生:学习汉隶可以帮助我更好地理解中国古代文化的博大精深。4. 大学生:我在研究汉隶的发展历程，希望能对中国古代的文字和文化有更深入的了解。