- 基本解释
(1).诗中的上下两句。 宋 陆游 《初夏》诗：“细煅诗联凭棐几，静思棋劫对楸枰。” 明 李开先 《中麓拙对序》：“属对在文事中为末技，然童而习之，至白首有不能得其肯綮者，此与诗联夐别。”
(2).指楹联。 明 无心子 《金雀记·探春》：“桃符遣岁，爆竹传声，诗联献吉，颂句新清。”
- 基本含义
- 诗联是指由两句或多句诗组成的联句，常用于对联或诗歌创作中。
- 详细解释
- 诗联是中国古代文学的一种形式，由两句或多句诗组成，每句诗一般有五言或七言，通过对仗、押韵等手法来表达意境。诗联常常用于对联、诗歌创作等方面，是中国文化中的重要艺术形式之一。
- 使用场景
- 对联:诗联常用于对联中，两句诗的内容相互呼应，形成对仗或押韵的效果，使对联更加协调、美观。诗歌创作:诗联也常用于诗歌创作中，通过两句或多句诗的组合，表达诗人的情感、思想或描绘事物的美。
- 故事起源
- 诗联的起源可以追溯到中国古代的文化传统。在古代，文人雅士常常以诗歌表达自己的情感和思想，而诗联则成为他们展示才华和交流心得的一种方式。
- 词语结构
- 诗联由两句或多句诗组成，每句诗一般有五言或七言。诗联通过对仗、押韵等手法来表达意境，形式多样，可以根据需要自由发挥。
- 例句
- 1. 举杯邀明月，对影成诗联。2. 花开花落处，诗联写春天。3. 雪花飘飘洒，白色成诗联。
- 记忆技巧
- 创作诗联:可以尝试自己创作一些诗联，通过动手实践来加深记忆。可以选择自己感兴趣的主题，用五言或七言来组织诗句，锻炼自己的创作能力。联想记忆:将诗联和一些具体的场景、故事联系起来，通过联想记忆来帮助记忆诗联的意义和用法。
- 延伸学习
- 学习古诗词:可以学习一些中国古代的诗词作品，了解更多关于诗联的应用和技巧。通过阅读和欣赏古代诗词，可以提升自己的文学素养。参加对联活动:可以参加一些对联活动，与他人交流切磋，提高自己对诗联的理解和运用能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:小学生:今天在课堂上我学会了写诗联，我写了一句“花开花落处，诗联写春天”。中学生:诗联是古代文人的创作方式之一，通过诗联可以表达自己的情感和思想。大学生:在文学课上，老师教了我们如何创作诗联，我觉得这是一种很有趣的文学形式。