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育材的意思
拼音:yù cái    注音:ㄧㄩˋ ㄘㄞˊ
使用场景
育材这个成语多用于描述培养人才和开发材料的过程,可以用在教育、科研、工业等领域。比如可以用来形容一个教育机构致力于培养优秀学生的努力,或者一个科研团队努力开发新材料的过程。
例句
1. 这所学校非常重视育材,每年都会举办各种培训和比赛活动。2. 这个研究团队致力于育材,他们已经成功开发出一种新型材料。
基本含义
培养人才,造就材料
基本解释

见“ 育才 ”。

延伸学习
如果对于育材这个成语感兴趣,可以进一步了解与教育、培养和材料相关的其他成语,比如“育人才”、“材料利用”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师每天都在努力育材,希望我们成为优秀的学生。2. 初中生:学校组织了一次育材活动,我们要利用材料做出有创意的作品。3. 高中生:老师在课堂上不仅讲授知识,还注重育材,培养我们的创新能力。4. 大学生:大学提供了丰富的资源,我们需要积极参与育材,发展自己的专业能力。希望以上的学习指南对你有帮助!
故事起源
这个成语的起源可以追溯到中国古代的《史记·范睢蔡泽列传》中的一则故事。故事中,范睢和蔡泽是两位受到孔子赞赏的学生,他们在学习过程中非常用心,不断积累知识和修养。后来,范睢成为了一位有学识的官员,而蔡泽则成为了一位有才华的文人。这个故事表达了通过培养和教育,人才可以得以成长和发展的道理。
记忆技巧
可以通过将“育材”与培养学生和开发材料的过程联系起来进行记忆。可以想象一个老师在教室里培养学生的形象,同时手上拿着各种材料进行开发的形象,这样可以帮助记忆和理解。
词语结构
育材由两个字组成,分别是“育”和“材”。其中,“育”表示培养、教育的意思,“材”表示材料、资源的意思。
详细解释
育材是一个形容词性成语,指培养人才、造就材料的意思。它强调通过教育、培养和训练,使人才得以成长和发展,同时也可以指通过加工、改造和利用材料,使其成为有用的资源。
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诗文中出现“育材”的诗词

赠王玄翰

元贞元二祀,我颐未垂髯。

吴游一长铗,欲以钝为铦。

跻攀群公间,跬步限堂廉。

在我履藉正,从渠藩级严。

维时许与分,金缯不徒兼。

坐中清观氏,颀身高帽檐。

倾怀指道要,恐此后益歼。

我戆但耳受,语味讵能餍。

谓方偶升运,岂遂叹中淹。

寒暑三纪馀,往来如痎痁。

清观已下地,白发我日添。

徵言骇今见,信若龟兆占。

斯文大圆镜,有目人得觇。

奈何复反剥,不遗洪入纤。

朅来豫章城,束口类遭钳。

听谈虽亹亹,闭息但厌厌。

道逢美少年,进止一无嫌。

揭子为我言,其人详视瞻。

家微百金产,架有群书签。

煌煌定武宗,缅彼世泽渐。

清观我故友,有子在穷阎。

技富愈思蓄,时来当发潜。

我为想颜色,覆鉴并收奁。

那令毁龟玉,不卒举鱼盐。

促坐席屡改,风回雨飘帘。

寒厅恶草具,觞至时一拈。

旋看养花法,赖人加盖苫。

虽承天泽滋,更畏夏光炎。

又闻日月华,西沦则东暹。

藏景閟阳曜,出幽悬素蟾。

木功能拯涣,地道有流谦。

育材我岂敢,赠子以安恬。

我歌实激烈,谁为晰与黔?

迟归絮我酒,宿草尔其沾。

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和袁陟节推龙兴寺芍药

广陵芍药真奇差,名与洛花相上天。

洛花年来品格卑,所在随人趁高价。

接头著处骋新妍,轻去本根无顾藉。

不论姚花与魏花,只供俗目陪妖姹。

广陵之花性绝高,得地不移归造化。

大豪人力或强迁,费尽雍培无艳冶。

东君固是花之主,千苞万萼从荣谢。

似矫东君泛爱心,枉杀春风不肯嫁。

遂令天下走香名,髣髴丹青竞誇诧。

以此扬花较洛花,自合扬花推定霸。

其间绝色可粗陈,天工著意诚堪讶。

仙家冠子镂红云,金线妆治无匹亚。

旋心体弱不胜枝,宝髻攲斜犹堕马。

冰雪肌肤一缬斑,新试守宫明似赭。

双头两两最多情,象物更呈鞍面窊。

楼子亭亭欠姿媚,特有怪状堪图写。

见者方知画不真,未见直疑传者诈。

前贤大欲巧赋咏,片言未出心先怕。

天上人间少其比,不似馀芳资假借。

我来淮海涉三春,三访龙兴旧僧舍。

问得龙兴好事僧,每岁看承不敢暇。

后园栽植虽甚蕃,及见花成由取舍。

出群标致必惊人,方徙矮坛临大厦。

客来只见轩槛前,国艳天姿相照射。

因知灵种本自然,须凭精识能陶冶。

君子果有育材心,请视维扬种花者。

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寿周少保

皎皎银河夜气开,众星重喜见三台。

白麻诏自日边下,紫府人从春际来。

身被玉阶新衮绣,手调金鼎旧盐梅。

鲰生颂德无他望,愿与菁莪乐育材

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心如水兮二章

我公之心,含渊浚洁。挹之弥冲,酌而莫竭。

灵府汪洋,璇源莹彻。若鉴之明,如井之洌。

利物至柔,漱芳弥潏。行业滋茂,言泉洞开。

浸仁沐义,津贤育材。润无不洒,清而不回。

叔度之顷,公何远哉。

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文宣王及其弟子赞·其六

循良之要,在于有政。可使为宰,千室百乘。

师门育材,治心扶性。退则进之,琢磨之柄。

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挽张之洞联

使我公早赞纶扉,救弊补偏,成就当不只此;

愿后人用其遗策,育材正俗,国家庶有豸乎。

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