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条教的意思
拼音:tiáo jiào    注音:ㄊㄧㄠˊ ㄐㄧㄠˋ
基本解释

法规,教令。《汉书·董仲舒传》:“ 仲舒 所著,皆明经术之意,及上疏条教,凡百二十三篇。”《晋书·殷仲堪传》:“领 晋陵 太守,居郡禁产子不举,久丧不葬,録父母以质亡叛者,所下条教甚有义理。” 唐无可 《书事寄万年厉员外》诗:“条教关天道,歌謡入圣聪。” 清 龚自珍 《乙丙之际箸议第六》:“处则为佔毕絃诵,而出则为条教号令。” 严复 夏曾佑 《国闻报馆附印说部缘起》:“凡其群之部勒条教愈分明者,则其族愈强,而其种之传愈远。”

基本含义
指教导别人的方法或者方式。
详细解释
条教是由“条”和“教”两个字组成的成语。“条”意为方法、规则,“教”意为指导、教育。条教的基本意思是指教导别人的方法或者方式。这个成语常用于表达教育、指导他人的行为。
使用场景
条教这个成语常用于教育领域或者指导他人的场景中。比如,老师可以用条教来形容自己的教学方法或者教育理念。家长也可以用条教来指导孩子的学习方法或者行为规范。
故事起源
关于条教的故事起源并没有明确的记载,但是这个成语的意义与教育、指导相关,与中国传统文化中的教育观念有关。
词语结构
条教是一个由两个字组成的四字成语,形式比较简单明了。
例句
1. 老师用心条教,学生们受益匪浅。2. 他的条教方法很独特,让学生们都喜欢上了学习。
记忆技巧
可以通过将“条教”与教育、指导的概念联系起来进行记忆。可以想象一个老师拿着一根细长的条子在教导学生,这样可以帮助记忆这个成语的意义。
延伸学习
可以通过学习其他与教育、指导相关的成语来扩展对条教的理解,比如“教学相长”、“教无定法”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师用条教的方法教我们写字,写得越来越漂亮了。2. 初中生:老师用条教的方式教我们学习,让我们更加有效地掌握知识。3. 高中生:老师的条教方法很独特,让我对学习有了新的认识。4. 大学生:老师的条教理念对我影响很大,让我更加深入地思考学习的意义。
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诗文中出现“条教”的诗词

次韵程给事会稽怀古即事

东南杭与越,形势夹长川。

地占一方秀,天生万象全。

两城俱卓尔,列郡岂加焉。

异世称无间,同时较有偏。

厥民如贵简,彼国实居先。

大海收淮渎,群山冠幅员。

古人踪欲见,游客目先穿。

况自醇风俗,从来省朴鞭。

有年人既庶,乐教志弥坚。

每得前朝事,尝由众口传。

土疆归阙下,州宇辟湖边。

未苦秦来幸,先经霸擅权。

有贤思避世,择地效高眠。

盘屈稽山势,嵯峨玉笥巅。

茂林侵碧汉,修竹挂青烟。

东浙潮声近,西陵草色鲜。

四明登陆显,五泄夹溪沿。

渔浦从舟楫,仙居远市廛。

山青难入画,花灼正如燃。

石伞阴遮径,松潭韵写弦。

千峰云叆叇,双涧水潺湲。

灵迹曾游处,清风可坐延。

龟浮山出浪,龙去井迷年。

泉涌寻源出,萝繁附木缠。

屏危开石上,星摘射岩前。

仙髻传今古,峰形露丑妍。

法华初赐号,释子已超禅。

一感因人异,群言可理诠。

遍随高下赏,潜解利名牵。

民室常盈目,城闉异及肩。

通幽云底路,朝接洞中天。

必有千年隐,都忘万事煎。

严园烟水乱,樊榭柳花颠。

圣阁迎仙母,湖楼望綵船。

越台凌缥缈,溪女斗婵娟。

野景诚无限,游人岂独专。

清虚宫刹古,恍惚岁时迁。

宝相灵犹验,云门瑞复还。

尘埃笼古壁,章句列前贤。

醮礼因勤甚,龙宫尚俨然。

鱼池乖本意,僧罟触轻涟。

凿石成金像,营庵对玉莲。

瑰奇天桂室,潇洒宝林篇。

历历森豪俊,昭昭著简编。

兰亭真翰笔,桃谷旧神仙。

想像人堪慕,凄凉物足怜。

公卿誇道路,父子遁林泉。

废宅仙宫立,还乡世事捐。

嗟时徒役役,味道益乾乾。

种墓藏山穴,耸祠阚水壖。

方干栖逸地,祖贯起英躔。

相隐今遗迹,侯封昔见旃。

锦衣渐我得,车帐为民褰。

臣力难堪矣,君仁未舍旃。

挺身徒尽瘁,报德乏微涓。

所向知师古,干时愧学圆。

玑衡中切冒,条教外颁宣。

每慕黄居颍,曾卑隗相燕。

有为怀黾勉,无术可收甄。

得请乡邦便,躬祠祖垄虔。

耕桑初劝谕,饥疫偶成连。

赈发无深惠,疲劳获少痊。

阖封方富稔,载路息迍邅。

近幸同年代,前符昔日缘。

一麾来镇抚,千骑为盘旋。

弊政因民革,烦文到日蠲。

恩随和气浃,令比置邮遄。

美誉皆腾实,清香已胜膻。

善良陶静化,奸猾洗前愆。

吏畏输心鉴,民深入善渊。

课书人第一,轺召里逾千。

身起侯藩政,班趋秘殿联。

谋猷光帝座,议论溢经筵。

道合风云会,功高玉石镌。

正宜裨日月,未可问园田。

士论逾时望,人心曷月湔。

声名加显显,歌颂转翾翾。

预喜明贤遇,须知直道便。

中宸深有眷,外补实难铨。

行为山阴老,聊收一大钱。

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况苏州钟

九府雄剧地,命举廉能吏。

公乃得苏州,乘傅其往莅。

赋重役苦繁,豪猾踞奸利。

衔尾请画诺,徉若不省视。

三日召庭诘,贯盈立捶毙。

旋复蠲烦苛,条教釐次第。

搏击乳虎威,喔咻慈乌意。

募佃官民田,减额第一义。

荒赈济农仓,馀充杂办费。

粮马三十年,死者补以继。

棕布七百疋,阔者抱以诣。

设法为之防,立簿为之记。

公以吏起家,故习知吏事。

读书多奚为,善规自全计。

驿骚纠过客,横暴抗中使。

巡方长揖之,拜跪斥往例。

诗献除新衔,礼恭报故谊。

中丞诸善政,协力受委寄。

诏许得上书,动与朝廷议。

上惟遂所请,下各行其志。

凡辖县有七,百万生灵系。

道在手制人,而不受人制。

权轻民斯玩,法密政斯弊。

即遇古循良,无能奏一技。

神驹责千里,先请宽鞭辔。

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寿陈宰·其一

花种河阳未十旬,和薰四境蚤如春。

试看条教频频下,字字无非育物仁。

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益州州学圣训堂

益为藩捍西南隅,物众地大称名都。

择守来颁兹土政,治人颇与他邦殊。

蹉跌一有戾条教,便宜皆得行黥诛。

群奸帖息不敢动,无复弄兵觊穿窬。

任威或谓一时事,立政恐非长世图。

岂无达识究是否,重在改作徒嗟吁。

仲翁裔孙有伟度,敢决不以常文拘。

当官勇欲除弊法,伊忧内恻仁心孚。

视人无异远方意,威刑惠政还相须。

始时岁荒力赈救,坐使饿殍成完肤。

既而为俗思根本,其在立学陈师谟。

大开儒庠务诲导,秀民耸慕纷来趋。

遂言讲署鸿生职,使演经传传诸徒。

奏函一上闻法座,诏劄即日来谐俞。

诏云信汝辨治蜀,缓任威罚先文儒。

公心感激侈上赐,刻在金石尊神谟。

覆之大厦榜美称,日久传者期无渝。

邦人承风为盛事,观者填道来于于。

嗟嗟多士其听命,勿即邪径安夷涂。

师无訾圣生率教,信尚姬孔尊唐虞。

施之乡党励雅俗,仁谊得以相持扶。

汉皇初始盛文学,起自蜀国行中区。

本朝教化视三代,建元安可为齐驱。

吾君训辞谕万里,义均盘诰兹宣敷。

吾守教本树一国,学成洙泗相涵濡。

臣谋君从协大义,圣哲倡和真同符。

欲歌盛节示万古,才不迨志嗟其愚。

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沁园春·其二十一送苏舜泽提学

宝墨楼前,赐麟堂上,一别三年。

喜学有师承,文章丕变,士多矜式,礼义相先。

振起儒风,激昂晚进,洙泗门墙得正传。

共道是,有苏公条教,白日青天。蹇予谢政归田。

正欲访、匡庐五老烟。

奈白鹿洞中,难留地主,紫薇花下,忽送神仙。

便省东齐,旧游西晋,一点文星入紫躔。

重分守,记华堂丹桂,绿酒歌筵。

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欧阳原功由艺文少监谒告归浏阳

七年不见荼蘼花,湘南学士思还家。

卖马径出艺文监,买船便赴潞河沙。

始随徵书官璧水,北门风月清谈尔。

兵尘荏苒居庸关,襆被萧条教忠里。

奎章阁上进成书,九重知是尹芜湖。

腰带黄金佩苍玉,玉卮赐酒榻前趋。

君恩如海谁能报,回首乡关动怀抱。

尚平昏嫁几时毕,陶令田园何日到。

槐舒菟目柳如绵,浩然归兴南风前。

闺人含笑仆夫喜,那顾悲欢各异缘。

西山过雨离筵晓,川途万里云缭绕。

里闬逢迎樽俎欢,都城会合簪缨少。

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