- 使用场景
- 耳识常用于形容人们通过倾听和感知来获取知识和信息的过程。它可以用于表达对倾听、观察和感知能力的赞美，也可以用于提醒人们在学习和生活中要注重倾听和感知的重要性。
- 例句
- 1. 他通过耳识，能够感知到周围的气氛。2. 老师教育我们要注重耳识，多倾听他人的意见和建议。
- 基本含义
- 通过听觉识别，指能够通过倾听和感知来认识事物。
- 基本解释
(1).佛教语。“六识”之一。指耳根对声境所发生的识别作用。 清 吴伟业 《赠刘虚受》诗之一：“悟物谈功进，忘情耳识空。” 清 龚自珍 《＜蒙古象教志＞序》：“而此 震旦 耳根非劣，耳识非殊，虽有高僧，不臻神悟，故撰《象教志》，专以推尊因明门中声明一门，而非讚叹夫食肉衣黄，堕邪师见也。”参见“ 六识 ”。
(2).犹赏识。 郭沫若 《卓文君》第二景：“哼！‘孰谓 鄹 人之子知礼乎？’我那么恭维他，他才不大耳识我。”
- 延伸学习
- 可以通过阅读相关的文章和故事，了解更多关于倾听和感知的重要性的内容。同时，也可以学习相关的成语和词语，扩展自己的词汇量。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢耳识这个成语，因为它告诉我要多倾听老师的教导。2. 初中生:耳识是一种重要的能力，通过倾听和感知，我们可以更好地理解和认识世界。3. 高中生:耳识对于学习和生活都非常重要，它可以帮助我们获取更多的信息和知识。4. 大学生:在大学里，我们需要不断提升自己的耳识能力，通过倾听和感知来获取更多的学习和成长机会。
- 故事起源
- 耳识一词最早出现在《庄子·逍遥游》一书中，其中有一则寓言故事讲述了一个聋子和一个瞎子的故事。故事中，聋子通过倾听鸟儿的鸣叫声和风的吹拂声来感知自然界的变化，而瞎子则通过触摸和嗅觉来感知自然界的变化。这个故事强调了倾听和感知的重要性，并通过聋子和瞎子的对比，让人们认识到倾听和感知的力量。
- 记忆技巧
- 可以通过联想记忆的方式来记忆这个成语。可以想象自己用耳朵倾听和感知周围的声音和信息，来加深对耳识这个词语的记忆。
- 词语结构
- 耳识是一个由两个汉字组成的成语，其中“耳”表示耳朵，用来倾听声音，“识”表示认识、知道，用来表示通过倾听和感知来认识事物。
- 详细解释
- 耳识是指通过倾听和感知来认识事物的能力。它强调了倾听和感知的重要性，认为通过倾听和感知，人们可以获得更多的信息和知识，从而提升自己的认知能力。