- 使用场景
- 歌谣在中国文化中有着广泛的应用场景。它们常常在儿童教育中使用，帮助孩子们学习语言、音乐和传统文化。同时，歌谣也可以用于表达情感、传递信息和展示文化特色。在庆祝活动、婚礼、节日等场合，人们会唱歌谣来增加气氛。
- 例句
- 1. 他用一首美丽的歌谣表达了对故乡的思念之情。2. 这首流行的歌谣让人们对爱情有了更深刻的理解。
- 基本含义
- 歌谣是指一种流传民间的短诗歌形式，用于传递特定的信息或故事。
- 基本解释
[释义]
(名)指随口唱出，没有音乐伴奏的韵语，如民歌、民谣、儿歌、童谣等。
[构成]
并列式：歌＋谣
[例句]
民间歌谣；朗朗上口。（作主语）
- 延伸学习
- 如果你对歌谣感兴趣，可以进一步了解中国的民间文化和传统音乐。你可以学唱一些经典的歌谣，了解它们背后的故事和文化内涵。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢唱歌谣，因为它们很好听。2. 初中生:我们在音乐课上学唱了一首古代的歌谣。3. 高中生:我在研究中国传统文化时读到了一些有趣的歌谣。4. 大学生:我在音乐社团里学唱了一些古代的歌谣，感受到了传统文化的魅力。
- 故事起源
- 歌谣的起源可以追溯到古代，它们是中国民间文化的重要组成部分。在古代，人们通过歌谣传递知识、记录历史和表达情感。随着时间的推移，歌谣逐渐演变成了一种独特的艺术形式，成为了中国文化的重要组成部分。
- 英文翻译
1.ballad; folk song; rustic song; nursery rhyme
- 记忆技巧
- 为了记忆歌谣这个词语，可以尝试将“歌”字与唱歌的形象联系起来，将“谣”字与古代的民间文化联系起来。同时，可以尝试唱一首关于歌谣的歌曲来帮助记忆。
- 词语结构
- 歌谣是一个由两个字组成的词语，其中“歌”是动词，表示唱歌的意思；“谣”是名词，表示一种特定的文学形式。
- 详细解释
◎ 歌谣 gēyáo
[folk song;ballad;nursery rhyme] 随口唱出的没有音乐伴奏的韵语,如民歌、民谣、儿歌、童谣等
(1).民歌、民谣、儿歌、童谣的统称。古代以合乐为歌，徒歌为谣，现则统称为歌谣。《诗·魏风·园有桃》：“心之忧矣，我歌且謡。” 毛 传：“曲合乐曰歌，徒歌曰謡。”《汉书·艺文志》：“自 孝武 立乐府而采歌謡，於是有 代 赵 之謳， 秦 楚 之风，皆感於哀乐，缘事而发，亦可以观风俗，知薄厚云。” 北魏 贾思勰 《＜齐民要术＞序》：“今採捃经传，爰及歌謡，询之老成，验之行事，起自耕农，终於醯醢，资生之业，靡不毕书。”《老残游记》第十回：“揭开来看，也有诗，也有文，惟长短句子的歌謡最多，俱是手録，字迹娟好。” 茅盾 《霜叶红似二月花》十：“船头和船尾的两个船夫时时交换着几声呼喝，像是歌谣，又像是行舟的术语。”
(2).歌唱。《荀子·礼论》：“歌謡謸笑，哭泣諦号，是吉凶忧愉之情发於声音者也。”《史记·商君列传》：“ 五羖大夫 死， 秦国 男女流涕，童子不歌謡，舂者不相杵。” 唐 吴兢 《乐府古题要解》：“夜闻诸女歌謡。”
(3).歌颂。《北史·裴廷儁传》：“又命主簿 酈惲 修起学校，礼教大行，人歌謡之。” 唐 姚鹄 《襄州献卢尚书》诗：“礼乐政行凋敝俗，歌謡声彻帝王都。” 元 郑光祖 《周公摄政》第三折：“先帝升遐，当今嗣国，宗祀明堂，歌謡圣德。”