小诗句网 2025年04月29日(农历四月初二日) 乙巳蛇年 星期二
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课试的意思
拼音:kè shì    注音:ㄎㄜˋ ㄕㄧˋ
使用场景
课试这个成语通常用于描述学校教育中的考试,也可以用于其他场合。比如,当谈论到评估员工的能力时,可以使用课试这个成语。
例句
1. 明天我们有一场重要的课试,我们必须好好复习。2. 这次课试的结果将决定我们是否能够顺利毕业。
基本含义
考试或检验
基本解释

(1).考核官吏的政绩。《韩非子·亡徵》:“境内之杰不事,而求封外之士,不以功伐课试,而好以名问举错,羈旅起贵以陵故常者,可亡也。” 宋 王安石 《本朝百年无事札子》:“以科名资歷叙朝廷之位,而无官司课试之方。”
(2).考试。《后汉书·顺帝纪》:“年四十以上课试如孝廉科者,得参廉选,岁举一人。” 宋 王安石 《上皇帝万言书》:“近岁乃始教之以课试之文章。夫课试之文章,非博诵强学穷日之力则不能。” 郑观应 《盛世危言·考试上》:“按月出题课试,所出之题务须有裨时务,如铁路、轮船之事。”
(3).试验,检验。《管子·七法》“成器不课不用,不试不藏” 唐 尹知章 注:“兵器虽成,未经课试,则不用不藏。”

延伸学习
如果你对中国古代的科举制度感兴趣,可以进一步了解科举制度的历史和影响。此外,你也可以学习其他与考试和评估相关的成语,比如“临场发挥”和“应试教育”。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:明天我们要参加一场课试,我要好好复习。2. 初中生:这次数学课试的题目很难,我不知道怎么做。3. 高中生:我明天有一场重要的英语课试,我要努力拿高分。4. 大学生:这门课的期末课试占比很大,我必须好好准备。
故事起源
课试这个成语的起源可以追溯到古代中国的科举制度。在科举考试中,考生需要通过一系列的考试来评估他们的学识和才能。这种通过考试来选拔人才的制度在中国历史上持续了几百年,因此,“课试”这个成语也就形成了。
记忆技巧
可以通过联想记忆来帮助记忆这个成语。可以想象自己在课堂上参加一场考试,努力回答问题,以展示自己的知识和能力。
词语结构
课试是一个动宾结构的成语,由动词“课”和名词“试”组成。
详细解释
课试是由“课”和“试”两个词组成的成语。它指的是通过考试或检验来判断一个人的能力、水平或知识的情况。这个成语强调了通过考试来检验和评估一个人在某个领域的学习成果。
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诗文中出现“课试”的诗词

踏莎行.示观堂

郡国兴贤,黉宫课试。书生事业从今始。

铨衡当道有司明,吹嘘送上青云里。

赋要凌云,文如翻水。八音五色惊童稚。

时人莫作等闲看,丹墀独对应如是。

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挽萧正固先生诗五十韵

恸哭宇宙间,典刑日沦落。

来者已可期,往者不堪作。

若匪资前修,何由启后觉。

滔滔东逝波,砥柱莫回薄。

忽忽西飞乌,长绳难絷缚。

不有大化功,孰尸混沌朴。

欲俾斯道传,庶许伊人托。

平生萧正固,硕学号该博。

诸史钩玄微,六经剔穿凿。

道统望洙泗,理源溯濂洛。

韩柳咀英华,朱张遵矩矱。

晶荧日星明,润洁江汉濯。

下帷工著述,执笔事删削。

所以大江西,儒林仰乔岳。

譬彼剸犀兕,光拭青萍锷。

譬彼制咸韶,音动黄钟龠。

闻望愈尊隆,才猷更昭灼。

朝廷诏徵贤,三聘起岩壑。

治本具敷陈,高谈帝王略。

便民十篇书,直言何謇谔。

枯槁苏甘霖,疲癃瘥良药。

帝曰汝布衣,丹衷亦诚悫。

锡汝以嘉宴,旌汝以好爵。

乃职王府佐,陛辞甘退却。

飘飘紫塞鸿,戛戛青田鹤。

岂料震天威,左谪无愧怍。

赐环召归旋,舟舣龙河泊。

纶音日宣明,坚志弗惊愕。

仍许陪班行,顾问须宠渥。

俄然拜恩除,关陕司教铎。

委分居芹宫,无心慕芸阁。

诸生服讲说,课试严条约。

诱掖袪愚蒙,鼓舞振孱弱。

若求杞梓材,工师斧攸斲。

若治瑚琏器,玉人石为错。

化雨时沾濡,文风日磅礴。

得请喜遂初,壁房老荪药。

早赋二宜休,晚节全至乐。

庞眉白于霜,体健犹矍铄。

遣兴哦佳诗,怡情动清酌。

支筇步东阡,蹑屩访南郭。

径松偃旧枝,篱菊绽疏萼。

优游饱看山,岚光逗帘箔。

吁嗟疾缠绵,二竖潜搆恶。

痛失少微星,寒芒殒天末。

有子克承家,敦厚谨然诺。

仕途车发轫,艺圃弓满彍。

作宾观国光,辅导任谋度。

遗泽犹生存,千古宛如昨。

载歌蒿里辞,悲思满寥廓。

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篆冢歌

庖牺卦画龟龙出,颉诵造书鬼夜泣。

俯观鸟兽蹄迒迹,依类象形文字立。

以迄三五咸东封,改易殊体靡有同。

周官保氏教国子,六书大义开群蒙。

太史籀文古少异,小篆双省由秦始。

仓颉爰历博学篇,三家著述初传世。

秦燔经籍狱讼炽,乃尚隶书趋约易。

古文虽绝汉草行,尉律学僮乃课试

东阁祭酒太岳孙,夙尝受业贾氏门。

闵悼俗图昧所向,博采籀古加讨论。

揭示上下明指事,转注假借形声意。

立为一端亥毕终,分别部居不杂厕。

亘千万古知字源,昭若列星丽躔次。

中兴斯学曰阳冰,入室操戈胡背戾。

二徐训释浩江河,仲也袪妄言不颇。

吴兴张有尔杰出,复古正俗订舛讹。

布衣道士钱唐住,玩世端如郭忠恕。

三十六举仅成编,蝉蜕遗踪不知处。

席中加带恶安西,鼓皮离禹良可吁。

汉家去古尚未远,成皋印文犹重摹。

云间读书苦嗜古,手校科虫辨鱼鲁。

明窗净几风日佳,临摸一埽千番楮。

商彝周鼓真吾师,■扁沈著沙画锥。

鸾回凤翥龙夭矫,长戈短剑相交驰。

书草日积充栋楣,保爱何啻璧与圭。

细林山中一抔土,缃笈缄縢重闭之。

于乎禊帖藏玉匣,终致温韬举菜锸。

亦恐虹光夜烛天,定有窃开窥笔法。

冢头草,鸣寒蛩,薶文瘗笔同高风。

后三千年见白日,好事应营马鬣封。

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篆冢歌

包羲卦画龟龙出,颉俑造书鬼夜泣。

俯观鸟兽迒蹄迹,依类象形文字立。

以迄五代咸东封,改易殊体靡有同。

《周官》保氏教国子,六书大义开群蒙。

太史籀文古少异,小篆从省由秦始。

《仓颉》《爰历》《博学》篇,三家著述初传世。

秦燔经籍狱讼炽,乃当隶书趋约易。

古文虽绝汉章行,尉律学童仍课试

东阁祭酒太岳孙,夙尝受业贾氏门。

悯悼俗图昧所向,博采籀古加讨论。

揭示上下明指事,转注假借形声意。

立一为端亥毕终,分别部居不杂厕。

亘千万古知字原,昭若列星丽躔次。

中兴斯学曰阳冰,入室操戈何背戾。

二徐训释浩江河,仲也祛妄言不颇。

吴兴张有尔杰出,复古正俗订舛讹。

布衣道士钱道住,玩世端如郭忠恕。

三十六举仅成篇,蝉蜕遗踪不知处。

席中如带恶安西,鼓皮离禹良可吁。

汉家去古尚未远,成皋印文犹重摹。

云间苦嗜古,手校科虫辨鱼鲁。

明窗净几风日佳,临模一扫千番楮。

商彝周鼓真吾师,?匾沈著沙画锥。

鸾回凤翥龙夭矫,长戈短剑相交驰。

书草日积充栋楣,保爱何啻璧与圭。

细林山中一抔土,缃笈缄縢重闭之。

于乎褉帖藏玉匣,终致温韬举耒锸。

亦恐虹光夜烛天,定有窃开窥笔法。

冢头草,鸣寒蛩,薶文瘗笔同高风。

后三千年见白日,好事应营马鬣封。

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奉和胡右丞视学所赋

成都学最古,肇自西汉时。

寥寥千馀载,间有或盛衰。

庆历始下诏,四方如响随。

良哉乐安伯,治体由本基。

远模类文翁,故事循鲁僖。

课试月为度,讲解日有规。

教育犹父兄,片言不迩遗。

学子五百人,弦诵何仪仪。

陶成礼义俗,大变西南维。

距此已一世,继者贤其谁。

胡公庙堂老,天子深倚毗。

下车急先务,劝学为之师。

时异心则同,两哲吹埙篪。

作诗遗诸生,字字皆典彝。

近欲美材成,远使纯风熙。

砻石建巨堂,竖柱不复攲。

九经满四壁,高下相支持。

首尾传注完,粲然日星垂。

斯经与斯堂,天下难等夷。

度地得胜势,西隅敞高扉。

气象自宏显,出门见通逵。

嘉木种千本,敷阴接春晖。

人将不剪伐,异日甘棠枝。

贱子昔在泮,执经趋绛帷。

尝闻先生训,敢告多士知。

读书有本统,宜先穷是非。

微言率简易,众说殊支离。

详观圣贤迹,于我犹蓍龟。

不独事辞章,华葩竞葳蕤。

岂徒换爵禄,称谓生光辉。

立已如远游,纵横亦多岐。

取舍各异辙,义利难两驰。

一足少蹭蹬,终身陷污卑。

君子与小人,古今不同归。

勉哉笃志操,行副公所期。

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又口占和林奇卿府教春日即事

门前车马无行迹,堂上真重戴凭席。

东风吹水绿芹香,课试公勤榜新拆。

研经未羡陆德明,侯喜况有能诗声。

朝廷更化要三杰,聘币应先鲁两生。

休言三仕有三已,时节因缘还在是。

满园桃李竞纷华,未害疏梅粲寒蕊。

皇天著意生孔颜,一匙蔬饭宜加餐。

渺然人物望公等,解后试挽唐虞还。

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