小诗句网 2025年04月29日(农历四月初二日) 乙巳蛇年 星期二
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群听的意思
拼音:qún tīng    注音:ㄑㄩㄣˊ ㄊㄧㄥ
使用场景
群听这个成语可以用于形容一群人聚集在一起,共同倾听某个人的讲话、演讲、音乐等。它也可以用于形容一群人共同倾听某个问题、事件的讨论和解决。
例句
1. 今天下午,我们班级将进行一次群听活动,一起倾听一位专家的讲座。2. 在会议上,大家群听了领导的重要讲话,对于今后的工作有了更清晰的认识。
基本含义
指多人聚集在一起,一同倾听。
基本解释

众人的听闻和感受。 宋 姚鉉 《<唐文粹>序》:“洎 张燕公 以辅相之才,专譔述之任,雄辞逸气,耸动羣听。”

延伸学习
可以了解更多与倾听相关的成语,例如“聚精会神”、“洗耳恭听”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们班级上周进行了一次群听活动,大家一起倾听老师讲解的故事。2. 初中生:我们学校组织了一场群听比赛,同学们要在规定时间内倾听并记住一段英语短文。3. 高中生:我参加了一次心理讲座,讲师的演讲非常精彩,大家都群听得津津有味。希望以上对于“群听”这个成语的学习指南能够帮助到你。
故事起源
群听这个成语的故事起源于《左传·隐公三十年》。故事中,齐国的隐公在位时,国家出现了一种新的乐曲,名叫“群听”。这首乐曲非常动听,引起了许多人的兴趣,于是大家纷纷聚集在一起,共同倾听这首乐曲。这个故事中的“群听”一词由此衍生而来。
记忆技巧
可以通过将“群听”两个字与多人聚集在一起、共同倾听的场景联系起来进行记忆。可以想象一个大家庭或者一个班级,大家围坐在一起,一同倾听着某个人的讲话或者音乐。
词语结构
群听是一个动宾结构的成语。其中,“群”作为动词,表示多人聚集在一起;“听”作为宾语,表示倾听。
详细解释
群听是由两个字组成的成语。群指的是许多人聚集在一起,形成一群;听表示倾听、聆听的意思。群听的含义是指多人聚集在一起,一同倾听。这个成语强调了集体聆听的力量和重要性。
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诗文中出现“群听”的诗词

送长蘅偕计北上二首·其二

忆予初识子,子方髫而俊。

未能与深素,亦以私余润。

迈往不屑姿,良足驱鄙吝。

岁月既已多,肝胆两能印。

因之情好殊,相与遂投分。

之子真快士,风标何整峻。

学博识有余,才多体更迅。

谈达及应谐,妙理醒群听

得子牙后慧,无复有疑喑。

云披而雨霁,天清以日喑。

辟如哀家梨,啖之肌骨沁。

亦如善攻者,摧陷无坚陈。

吐纳纵横时,孑乎无乃称。

之子与人游,所疾在美疢。

片善苟有合,弘长尝过甚。

一或遇瑕疵,反覆旋规瑱。

盖失而数美,意实不欲徇。

交久日日新,等于金石莹。

吾徒二三子,视子以待赈。

惟子有深情,使我忘非韵。

子今将远迈,相送能无靳。

之子素朗诣,栖寄故不近。

顾其才非常,当事聊一奋。

乃者既逢时,将功见言信。

拱璧先驷马,此道亦坐进。

每于言语间,羡子识力定。

子心实寡营,是故恶夫佞。

子气虽突兀,中怀乃周慎。

非以长胜人,处长亦自胜。

意既不在多,事理复迎刃。

临歧何所言,慷慨仰修磴。

君其爱玉体,聊以申贫赠。

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原古上元学士

麟死九鼎沦,万世无孔孟。

文字糠秕馀,扶藉不绝圣。

伊昔大观季,天王始失政。

中声入哇淫,吾道孰不竞。

金源东北来,一洗河海净。

斯文甚滥觞,几坠土梗横。

吴楚割半天,疮痍仅续命。

伊洛遽骞腾,朱张立朝廷。

弘肆六艺学,俾与日月并。

中原有奇才,词赋方斗饤。

天门黄金榜,赫耀动万姓。

君臣此为得,父师此为令。

或者语诗文,环视惊盼瞠。

孰意元化精,不遂入昏瞑。

浚发自蔡党,高步出辽夐。

墨浸天壤深,笔扫风雷劲。

丝纶帝载熙,训诰王言莹。

诸公继踵作,互执造化柄。

黄山与黄华,双凤高蹭蹬。

清风玉树鸣,千古一辉映。

有若閒閒公,光彩璧月恒。

云烟恣挥洒,乾坤快歌咏。

亹亹金声铿,矫矫银钩硬。

杨冯李雷麻,嶷崿胥倡应。

五行连丽天,四海望而敬。

伟哉遗山老,青云动高兴。

文林刬荆棘,翰府开蹊径。

秋空玉琴张,搏拊分雅郑。

三闾一曲歌,忽唤刘伶醒。

哀哀汴蔡亡,六合为悬磬。

此老独巍然,声价骇群听

振袂凌孤霞,珠璧飞欬謦。

人宗一代文,天赋百年盛。

纷纷夸毗子,捆摭为訾评。

自谓人胜天,讵知天已定。

行行野史成,共为天下庆。

作噩建子月,投我以照乘。

蔀屋惊见斗,寒焰忽蟠亘。

经也生已晚,弗及拜先正。

穷阎一束书,十载成堕甑。

学问苟有归,贫窭安足病。

今乃得溟渤,问津有龟镜。

挈我登龙门,绠我出虎阱。

摇摇风中旌,兹始见依凭。

缅思先世泽,于今果无竟。

呜呼世道丧,欲语寒泪迸。

何时倒银汉,与世开䒌靘。

昂头冠三山,俯瞰旭日晟。

陆海辟文源,生民共涵泳。

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赠苏州韦郎中使君

谢客吟一声,霜落群听清。

文含元气柔,鼓动万物轻。

嘉木依性植,曲枝亦不生。

尘埃徐庾词,金玉曹刘名。

章句作雅正,江山益鲜明。

萍蘋一浪草,菰蒲片池荣。

曾是康乐咏,如今搴其英。

顾惟菲薄质,亦愿将此并。

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游北山

有客可与游,阙酒得无病。

岂意四从事,过我不待请。

洗杓挹风度,免惭林花盛。

公学此味如,浑厚兼醇正。

公量虚谷如,有来良善应。

肯分兵厨沥,少佐笔力劲。

罢营杖头钱,徐取松间径。

登临旧能赋,七发踵枚乘。

此兴老未衰,西日尚馀映。

风怒雷再鼓,云破天一镜。

山花下野鸟,诗题一堪命。

府公文章伯,声称耸群听

明朝倒锦囊,非是庶所订。

岂伊綵凤鸣,而聆露鹤警。

定知谢东山,凡百易子敬。

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仲春上丁知府金部躬率僚寀释奠于先圣既而升公堂命学官讲书窃惟中庸之篇自安定先生常以是诲人阅岁既久嗣音者希某孤陋无似窃慕前哲其启讲也今龙阁黄公尝临之其终讲也金部使君又临之郡儒在列咸与荣观辄成五言律诗二十韵叙谢

天意绍斯文,成书在圣孙。

一篇穷妙理,万古诵微言。

美行敷华叶,精诚固本根。

并明参日月,幽赞极乾坤。

奥义谁钻仰,真儒善讨论。

披云观泰华,行水自昆崙。

庠序非才处,诗书素志敦。

崇朝羞倚席,暇日废窥园。

辨惑开群听,潜心到大原。

意将追往哲,学岂为专门。

盛府连称治,耆英继典藩。

始终临讲席,前后枉高轩。

全帐罗金鼎,盈庭倒玉樽。

旌旗来有庆,衿佩寂无喧。

士识师资贵,民知道义尊。

僖公史官颂,郑校相君存。

芹藻欢欣意,陵阿长育恩。

中材多杞梓,宝器列瑶琨。

五纪登朝盛,群英著籍繁。

美哉文正学,遗泽洽元元。

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寄题西京致政张郎中静居院

休官得宴闲,理固居处静。

中或不自达,触物挠天性。

遂令优游心,反致寂寞病。

二川有耆英,识岂斯人并。

周才当要职,美誉著群听

气体殊未衰,援礼请还政。

安车得西归,芜没治三径。

萧然绝世纷,日以道自胜。

以静名厥居,内外了相称。

君怀本清虚,复此林泉莹。

君道本和乐,况有琴樽命。

新堂辟四隅,立意尤高迥。

夷襟造真境,友益具子令。

药品稽神仙,门法尚忠正。

肌肤松菊香,庭砌芝兰盛。

天宜锡难老,以示君子庆。

予亦希君者,误宠窃机柄。

无裨紫极尊,动有赤松兴。

报国苟锱铢,窜身违陷阱。

雅志呈未谐,高山徒景行。

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