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沮诵的意思
拼音:jǔ sòng    注音:ㄐㄨˇ ㄙㄨㄙˋ
基本解释

相传为 黄帝 的四个史官之一。 宋 王应麟 《小学绀珠·名臣·四史》:“ 沮诵 、 苍頡 、 隶首 、 孔甲 , 黄帝 四史官。”参见“ 四史 ”。

基本含义
指因为受到打击或挫折而失去信心,不再有动力去努力奋斗。
详细解释
沮诵是由“沮”和“诵”两个字组成的成语。其中,“沮”意为打击、挫折,表示受到阻碍、灰心;“诵”意为朗读、背诵,表示持续、坚定。整个成语的意思是因受到打击而不再有动力去坚持努力。
使用场景
通常用于描述一个人在遇到困难或挫折后,失去了信心和动力,不再有继续努力的意愿。可以用来形容学习、工作、竞争等方面的情况。
故事起源
《史记·项羽本纪》中有一则故事,讲述了楚汉之战中,项羽因为多次受到刘邦的打击,心灰意冷,不再有力气去奋斗,最终导致失败。这个故事中的“沮诵”成语就是从这个情节中衍生而来的。
词语结构
动词+动词
例句
1. 他在考试中连续考了几次不理想的成绩,感到沮诵,不再有继续努力的动力。2. 遇到挫折时,我们不能沮诵,要坚持努力,才能取得成功。
记忆技巧
可以通过联想记忆来记忆这个成语。可以想象一个人在遇到困难时,因受到打击而失去信心,不再有动力去继续努力,就像被沮丧的诵读声所笼罩。
延伸学习
可以通过学习更多与“沮诵”相关的成语来扩展知识。例如,“灰心丧气”、“丧失斗志”等都可以与“沮诵”类似地描述一个人在遭受挫折后的心态。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:小学生:我考试没考好,感到很沮诵。初中生:比赛输了,感到沮诵,但还是要继续努力。高中生:面对高考的压力,有时会感到沮诵,但我决不放弃。大学生:找工作遇到困难时,会感到沮诵,但要坚持寻找机会。
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诗文中出现“沮诵”的诗词

岣嵝碑歌

满堂蝌斗何蜿蜒,砉然鸿濛落我前。

十指欲扪不敢近,中有神圣千万年。

伊昔昏垫五行汩,龙汉余劫留水厄。

人命惨填鱼腹枵,民居争结鸟巢窄。

黄熊九载绩弗效,圣子起任平成责。

斋夔感梦苍水使,告以宛委贮金策。

肃刑白马启石函,玉字银编妙寻绎。

遂乘山樏跨泥橇,分酾洚洞辟壅隔。

涂山弗顾子泣呱,■辕并愁妻见色。

亥章奉令茧跟踵,支祁就缚销骨骼。

山河两戒次第清,万古坤舆奠衽席。

功成勒铭告蒇事,岣嵝山尖斫贞石。

文括山海岳渎经,字挟沮诵仓颉迹。

尧碑舜碣不可见,世间点画此最昔。

开天古篆形模奇,难与后人较波磔。

想见摩崖作擘窠,六丁下照火光赤。

我闻此碑久失稽,道人偶见旋复迷。

杜陵所观已赝本,肥而失真烛若犀。

昌黎亲到猿猱窟,千搜万索无端倪。

此刻何时出磨洗,使我创睹惊且喜。

得非铁石充逸少,或者朱繇貌道子。

目无网两双明瞳,真假谁能定片纸。

我重圣德垂寰瀛,珍之不啻尺璧莹。

洪荒秀?数字外,口不能读心敢轻。

盲翁扪龠但取似,叶公好龙固为名。

况兹笔力自奇古,不真亦是好手成。

貌蔿敖即衣冠气,妒阏氏亦傀儡精。

君不见七十七字长八尺,蛟螭攫拿龟鱼掷。

顽虫蚀木蛀眼枯,雄雷劈山斧痕裂。

凿椎欲破浑沌窃,铸鼎直写神奸魄。

峄碑猎鼓空尔奇,籀斯安有此体格。

纵输明堂琥璜价,也比宫县追蠡迹。

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题朱椒堂钟鼎款识稿全用六语韵

椒堂古君子,日䢩倾相与。

䢩持夔鼓文,公为析鼮鼠。

䢩问黄钟律,公为定累黍。

所契在金石,论说无龃龉。

导山导昆仑,导水导汉汝。

置身象教前,字字钩微绪。

辨鼎首辨夏,蛟篆力为抒。

雕戈结句曲,牙聱齿亦齼。

商彝尚简约,丁癸亡父举。虎卣当提梁,鸡单饰似?。

文作科斗形,尾细腹则巨。

由仓而及籀,猎碣柳贯鱮。

字孳寝加益,繁缛得配所。

槃敦亦轇轕,剖析纷如纻。象形释亚若,谐声说楂?。

会意皕二百,衅眉转注语。

指而知其事,抌揄训舂杵。假借门最多,若■若蘧莒。

鵻父从鸟旁,桷妃本非梠。臤鼎㮚乃衡,弡■?即糈。

同声相为用,伯女为帛女。一字或数假,■玈旅通旅。

留心辨名物,甔齐?属楚。疐甗无底甑,■钟乃有锯。

下泉秦汉器,错■兼尊俎。渗槃谓之颒,雁镫用然苣。

晋尺度虑俿,汉斛数秉筥。

刀镜亦有文,缪篆杂纷处。下网得珊瑚,采蓝具曲?。

徵引罗群书,隺守谨遵许。

研精罔遗力,训诂出心杼。

从以篆文释,乃合古籀叙。

邛首问沮诵,钩稽无违拒。

爰礼徵汉廷,说字来禁御。

集古搜欧阳,剖录洪赵吕。

近称吴侃权,握粟出问权。

大哉仪徵师,卫道作柱碍。

岩岩泰岳尊,宫作岨与岠。

灏灏渤澥流,水汇蠡与濋。

大厦张帡幪,龙簨错鳞卢。

会稽来竹箭,楚材集杞榉。

公馆席西宾,密如蟨与駏。

公子来受学,酌醴酿黑秬。

洪钟撞之莛,合止有柷敔。

参订公成书,择善无细钜。

解亚为两弓,确然定夺予。

奇文释妥康,方语辨粔籹。

十九依公言,间亦采众侣。

公出观枢政,蠠没力不虑。

獬豸立乌台,执笏近清篽。

洞悉民生隐,献疏纳当宁。向用日以隆,内■外封圉。

三辅辟黄图,庭清息囹圄。

蔽芾留甘棠,嘉禾界生稆。

飞刍督漕粟,天庾富廪糈。

河流亦顺轨,舟行无间沮。

伟哉经济才,帝用作心膂。

佩玉鸣玱玱,金紫簇衙衙。

仕与学兼优,厉志策修阻。

胡为瘘痹加,困顿长抱癙。

老学犹孜孜,执卷手不去。

士仰子云亭,问字酒有藇。帷幄来春风,蹑屩乐??。

公篆循熹斯,公楷学嶭褚,画品亦森逸,精神著墨楮。

?画与?书,门外履纳苴。庭来道士鹅,俎献博士羜。

手泽家犹存,产抵万金贮。阿童不识字,糅杂入簏?。

傥不遇知音,祖龙啖一炬。

有子抱彝器,珍等清芬茹。

什袭藏之箧,百年经墨煮。

其中亦涂鸦,拾起益惶怇。

问夹参诗筒,嵯峨势若峿。

浸淫入晋魏,英含复华咀。

想当落墨时,奋猛巷洪溆。

研露散珠玉,花压读书屿。

忆䢩初见公,公起俊堂著。弹指一瞬息,?■十寒暑。

维时丙午夏,遂初赋桑苎。

束装当戒涂,料理作行旅。

公子抱书来,为属弁之序。

展玩不能释,且行复且跙。

蒹葭犹苍苍,伊人宛在渚。

此卷成英年,其才博以谞。

是非颇不谬,毋凿柳与柜。

舛驳业已袪,点窜其庸讵。

卷帙亦浩博,字坚力则纾。锐意负大山,当无笑蝜?。

愿以函琳琅,金薤浣露湑。

不乃藏葫芦,读下饮醇醑。

盍早登梨枣,莫作延以伫。

堂荫今依依,锄经筑有墅。

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