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书声琅琅的意思
拼音:shū shēng láng láng    
使用场景
常用于形容学校、图书馆或书店等地方的安静阅读环境。
例句
1. 学校图书馆里,书声琅琅,气氛肃穆而庄重。2. 在这个安静的书店里,书声琅琅,仿佛进入了一个完全不同的世界。
基本含义
形容读书声音洪亮悦耳。
延伸学习
了解更多与阅读和学习相关的成语,如“满腹经纶”、“学富五车”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我喜欢在图书馆里听到书声琅琅,感觉很安静和舒适。2. 初中生:每当我听到书声琅琅,我就会感到一种温暖和激动。3. 高中生:在考试前的复习阶段,我总是能够听到书声琅琅,这让我更有动力去学习。
故事起源
这个成语源自唐代文学家韩愈的《进学解》:“书声琅琅,家传宝训。”后来被广泛使用。
记忆技巧
可以通过联想“琅琅”的发音,将其与书籍的声音联系起来,以帮助记忆这个成语。
词语结构
这个成语由两个相同的词语“书声”组成,形成了反复叠加的语言结构。
详细解释
形容书声密集而洪亮,如同铃声或钟声般悦耳动听。
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诗文中出现“书声琅琅”的诗词

枕上感怀

五更揽辔山路长,老大诵书声琅琅

古人已死心则在,度越秦汉窥虞唐。

三更投枕窗月白,老夫哦诗声啧啧。

渊源雅颂吾岂敢,屈宋藩篱或能测。

一代文章谁汝数,老不能闲真自苦。

君王虽赏于蔿于,无奈宫中须羯鼓。

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方斋行

世皆尚圆君独方,富贵可取君不忙。

闭门读书声琅琅,旧书重叠堆在床。

点勘同异分边旁,运精竭思心力彊。

十年足不离僧房,荒山野路秋水长。

客虽欲至嫌路妨,幽兰无人为君芳。

采菊落英充糇粮,客即不来有馀香。

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张子渊携二子西归求予诗为赋此以致乡党之义

穷冬溯荆江,风急波涛怒。

张君一叶舟,追逐任掀舞。

时从古岸边,颇得班荆语。

君家岷山下,须眉挟风雨。

万里垂橐归,问君自何苦。

两儿才过膝,秀色隐眉宇。

昨者试省中,旁观正如堵。

书声琅琅,亦复记训诂。

呼前与酬答,进止良应矩。

我为三咨嗟,每见必摩拊。

祝君须爱惜,事业贵有序。

美质在陶冶,如器无苦窳。

道远方愁予,速成戒自古。

可使利欲风,居然熏肺腑。

良心人所同,爱敬发端绪。

岷江本一勺,东流贯吴楚。

但当养其源,日进自莫禦。

君归闭门思,予言或可取。

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题冯行之双溪书房

雁峰之水蒸若湘,虎城之水贡若章。

双水朝宗气浩浩,诸生读书声琅琅

葛溪支派小双水,冯君领会水之理。

东西决流二本非,左右逢原两端是。

开窗观澜参浴沂,涵泳无往非圣涯。

水哉水哉不尽意,归欤归欤有馀师。

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喜赵宾旸杨华父两儿两女互姻

十年役严陵,心服赵宾旸。

绝口不言贫,其气常扬扬。

一诵贯千古,一醉举百觞。

俗士或近之,白眼视昊苍。

包山何巍巍,子云孙姓杨。

江海一扁舟,倒屣倾侯王。

见人有疾病,赐以药饵良。

朋友负微过,责善尤谆详。

两翁我独识,非狷亦非狂。

两家结姻好,古道颜色光。

赵男与杨女,年向十五强。

一朝驰聘币,互写红笺长。

赵有五岁女,杨有五岁郎。

是日并纳采,酒雁填高堂。

两翁自为媒,两家门户当。

匪为门户当,芝兰同一香。

不羡积金璧,不受丰缣缃。

各喜所脔婿,诵书声琅琅

已能临法帖,已解工诗章。

何惭昔羲之,坦腹双东床。

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张子囦携二子西归求予诗为赋此以致乡党之义

穷冬泝荆江,风急波涛怒。
张君一叶舟,追逐任掀舞。
时从古岸边,颇得班荆语。
君家岷山下,须眉挟风雨。
万里生橐归,问君自何苦。
两儿才过膝,秀色隐眉宇。
昨者试省中,旁观正如堵。
书声琅琅,亦复记训诂。
呼前与酬答,进止良应矩。
我为三咨嗟,每见必摩拊。
祝君须爱惜,事业贵有序。
美质在陶冶,如器无苦窳。
道远方愁予,速成戒自古。
可使利欲风,居然熏肺腑。
良心人所同,爱敬发端绪。
岷江本一勺,东流贯吴楚。
但当养其源,日进自莫御。
君归闭门思,予言或可取。

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